關於聲音主題的寫作

乙個觸動我心靈的聲音。

很久沒有回家了，想念家鄉的人，想念家鄉的樹木，想念家鄉的小河聲。

車子飛快地飛馳著，我輕盈的心像一縷縷煙一樣飄出窗外，飛向綠樹環繞的小河。 見我傻眼，媽媽輕輕地推了我一把，才把我從小河裡抱了回來，我說：“看到這條河，我就想起了家鄉的那條小河。

小禾，我回來了。

首先映入眼簾的是一排排高大的紅杉，彷彿它們在守護著河流，保護它免受世界的喧囂。 再近一點，就能聽到潺潺流水的聲音，清澈動聽，像是**師傅在彈奏一首優美的歌，天地萬物都被這聲音感染，靜靜地聆聽大自然的聲音; 就像剛出生的嬰兒咿咿呀呀地咿呀學語，這聲音是最原始、最純淨的，最能打動人心。 走近一看，河水清澈見底，水生植物豐富，魚兒在嬉戲。

撿起一塊礫石，用力扔，然後歡快地跳到水面上，一次，兩次......我只是脫掉外套跳入水中，還沒來得及注意水溫是否合適，只覺得身體一下子神清氣爽，在水裡來迴游了三四次，洗去身上的灰塵，洗去全身的疲憊， 洗去學校裡所有的不愉快。走出河邊，躺在岸邊的草地上，讓夾雜著藻類氣味的風吹拂著胸口，吹散全身的水。 以大地為座，以白雲為被子，伴著晨曦，踩著夕陽，平日裡喧囂的世界，怎麼能比得上如此寧靜的生活呢？

如今的人們已經習慣了聽見街上的吶喊聲，電視上各種廣告的聲音，各種流行**的聲音，少數人願意跋涉山水，在這荒山荒野中聆聽低沉嘶啞的流水聲，品嚐這種原始而自然的聲音。 在現代文明的衝擊下，人們不得不為了自己的生存而做出各種努力，甚至把整個青春都花在求知賺錢上。 願跳動的心有自己的避風港，我愛家鄉的河水聲，指引我走向靈魂的隱居。

以多種方式思考它。

放學後的嬉戲聲可以與小學的嬉戲聲、初中的嬉戲聲、高中的嬉戲聲相提並論：小學時，學生無憂無慮，作業少，笑嘻嘻; 初中畢業沒有那麼多笑話，可以對老師或者作業量進行評價，以反映這種聲音; 當我在高中時，我抱怨試卷太多，休息不好，壓力很大。 通過不同的聲音反映學生的聲音：

放學累了，寫下生活是什麼和感受。

校園鈴聲：你可以寫下上課鈴聲響起時和下課鈴聲響起時的心情。因此，我明白時間過得很快，鈴鐺幫助我成長，等等。

現在是新年，寫一些新年的鞭炮，談談新年的氣氛和感受。

在夢中，你可以談論夢想，理想。

你也可以寫：親人的聲音，比如母親的教導，祖母的嘮叨。

寵物喵喵叫，如公雞吠叫、狗吠。

或者談談聲音的缺點和好處。

它也可以擬人化：樹木和鮮花的呼救聲呼籲人們環保。

也可以比較古代和現代之間的異同。

我正在寫提綱，如果我寫一篇轟動一時的作文，老師很容易找到，所以作文很快就會曝光？？