生活就像藏在生活角落裡的糖果，用了什麼修辭手法？

以詞、詞、句為直接命題的敘事性作文題，往往寓言性強、開放性強，容量極其豐富，飛馳的想象空間也極為廣闊。 檢查很重要"咬住文字，咀嚼文字"要咬牙切齒地思考，通過對具體事件的總結和生活的表象，讓主題逐漸變得清晰，最後收回曾經豁達的思維。 不完整的敘述性作文題對要寫的內容具有方向性，只允許在乙個方面進行選擇。

選擇時要考慮釀造、反覆篩選、稱重，選擇確定後，要收集材料、設計內容、結構等。

2.物質敘事。

物質敘事是典型的“戴著鐐銬跳舞”。 儘管如此，“鐐銬”應該戴上，“舞蹈”應該跳得好。 考生主要掌握想象描寫和延續敘事。

虛構描寫作文題目寫作要注意：1、掌握基本的寫作技巧，如動作、心理、對話描寫等; 二是要認真摸清要求，按要求跳舞，跳出層次，跳舞有風格。 寫續文題的關鍵是要把作文題提供的情境弄清楚透徹，然後想象創造乙個與作文題目情境相協調的情境，通過情境來表達主題。

3.主題敘述。

近三年來，高考的作文題目沒有體裁限制，只要稍加分析不難發現，寫記敘文還是“避重避輕”的明智之舉。 因為作文主題已經明確，考生考慮的只是如何用生動曲折的事件、個性鮮明的人物和生動具體的描寫來表現正確的價值取向、健康積極的人生觀、哲學思考，讓人生暗示深刻的主題，所以複習題的難度大大降低。

2）符合文體要求。

我認為這是乙個將生活比作糖果的比喻。

生活就像藏在生活角落裡的糖果，就是這些東西的隱喻。

生活就像是藏在生活角落裡的一顆糖果，用什麼修辭手法，用比喻修辭手法來比喻生活。

大自然說它，又把它收回來，把它藏在心裡，用擬人化的修辭手法。

使用借用的修辭方法。

這裡，農民的農耕生活表現為田園生活，運用借用的修辭手法，用田園生活來指代鄉村與自然融為一體的農耕生活。

這種修辭手法並不直接命名要說的事物，而是用與之相關的另一事物的名稱來指代它。 技巧可以準確地表達文章的意思，增加文章的美感。

借用修辭的作用：

借用的正確運用可以產生聯想，使句子具有突出的形象、鮮明的特點、簡潔的文筆、具體生動的效果。 借用的修辭效果可以用十六個字來概括：以簡單代替複雜，用現實代替虛構，用陌生代替平凡，用事物代替感情，比如：

那些把名字刻在石頭上的人，他們的名字比屍體還早腐爛。

分析：句子中的“石頭”通常被用作紀念碑的材料，這裡用“石頭”代替紀念碑，含蓄地透露出反動統治者與人民為敵的夢想最終會破滅。

這句話沒有使用修辭手法，只是用一句話來形容我對校園生活的嚮往。 這句話沒有修辭手法。

田園生活是農民在農村耕耘、收穫幸福的生活，用“田園”來指代農耕是一種修辭手法。

這也應該是感嘆句，即用感嘆句的修辭手法來說一句話。

擬人化，把帆交給人類的心靈，帆本來是不會幻想的，這裡用的是擬人化的手法，更詩意。

願望就像一顆發芽的種子，已經播種到心靈的土壤中，使用隱喻的修辭手法。

這句話的修辭手法是比喻性的。

把願望比作一粒種子。

隱喻可能是最常見的修辭手法。

正方形、圓形、八角形和六邊形使用什麼修辭手法？

這應該被稱為：比較句。