如何教孩子硬筆書法？ 一般的硬筆書法訓練班教孩子練習什麼字型？

孩子要堅持練習書法，每天堅持。 首先，從基礎筆畫開始，練習筆畫再開始發帖，每天發文作業要檢查，為什麼寫得好，為什麼寫不好的字，為什麼寫不好的字，結合書法告訴孩子這類字的寫法規律， 孩子理解了理論上的寫作規則，然後通過文字寫作的練習，進步要快得多。

孩子平時在學校很忙，所以每天放學後可以影印乙個小時，如果喜歡的話，時間可以自己安排。 沒有必要的時間，你就無法學習書法。 其次，要多學習常用詞，學好常用部首，以達到今後應用中相互推論的效果。 ‍‍

如果可能的話，找一位能為你的孩子寫好字的中文老師。 語文老師一天中大部分時間都花在黑板上，學生看著語文老師的黑板閱讀、抄寫和思考。 中國老師的筆跡成為每個學生的活字。

你喜歡與否。 從一年級到四年級，孩子們的筆跡表現得非常像中文老師。 ‍‍

書法需要書法，書法不是一天的工作。 我建議學生可以清楚地解釋漢字的結構，解決字形問題，因為書法不應該成為學生做作業的負擔。 當務之急是研究如何將作業的字形和速度結合起來，讓學生做作業！

家長最好陪孩子練書法，這樣才能互相交流，互相進步，免得說老母雞不飛，生小雞，而是讓小雞天飛！

因為我從事的是硬筆書法的基礎教育，所以我認為中小學的孩子必須注重基礎和實踐。 無論是考試還是日常生活，寫作都非常重要。 放學後，可以激勵孩子參加考試或比賽，鍛鍊和培養，以提高他們的自信心。

現在小朋友都在用硬筆學習書法，我想無非是兩個目的。 一是孩子真的很喜歡書法，天生就對書法情有獨鍾和興趣。 二是改變以往的寫作習慣，通過練習硬筆書法，爭取考試時多出紙本分數。 ‍‍

我想你能做的第一件事就是去書店，帶你的孩子去選一本他最喜歡的書。 學習硬筆書法也是要不斷練習，在學習書法時，完全融入書法，不能摻雜任何個人意見，只能完全按照書法的字來寫。 ‍‍

當孩子快要寫字時，書法社老師會在糾正錯誤的書寫方法時向孩子解釋。 平時，我們家長也可以在網上找幾位老師，多學習一下硬筆的書寫技巧，並抽出時間把這件事告訴孩子，讓他們也能看到。

父母是孩子的領導者，如果孩子帶領孩子走向自己，孩子會成為什麼樣的人！ 小學階段尤為關鍵！ 鋼琴、棋牌、書法、繪畫、彈奏、彈奏、唱歌，一定要讓孩子學一兩個專業，孩子長大後會用一輩子。

選擇一種中性平和的字型，讓他專心致志，要求乙個好的環境。 時間長了，他的心思自然會進入字型。

興趣是第一老師，引導孩子多讀抄本，像他一樣，然後多寫，多練習，加強控筆能力，自然而然地成功。

學校傳授的知識太多，孩子的負擔太重，所以老師不能嚴格要求文字寫好。 寫醜字會形成一種習慣，習慣一形成就很難改掉，所以現代人的整體寫作能力太差了。

學習別人教的硬筆書法規則和技巧，可以讓孩子練習書法更有樂趣，事半功倍！

我和我的孩子們一起練習。 結果，孩子不太喜歡，被自己的修行毒死了。 有點難過！

首先，我從正規書法入手，一般是用書法家田英章的書法來練習的，小學發的書法課本就是田英章的書法。

孩子們需要練習硬筆寫字。

一般孩子在5歲幼兒園中班的時候，老師這個時候就開始教孩子握筆坐，這個時候孩子也比較聽話，學習能力強。 另一方面，這個時候，需要寫的字不多，注重學習的質量，對孩子的速度和數量也沒有太多的要求，孩子會認真學習每一堂蘆葦式的課。

如果你在小學重新開始練習，那就有點晚了。 當孩子能練的時候，他就能寫好，一旦他做完作業，他就回到原來的點上，進入潦草的狀態，以便趕緊。 目前，我的孩子在實踐中能寫得很好，作業的字數還是很一般的。

因此，建議在握筆書寫時用硬筆練習書法。

學習硬筆 我的孩子從幼兒園開始練習，今年已經5歲半了。 剛開始教起來很困難，因為一開始就應該教他拿著筆坐著的正式姿勢，所以總是做得不好。 作為父母，我們需要有耐心。

如果只是想簡單地改變學習寫字，可以在短期內直接學習硬筆書法，學習硬筆書法，然後學習軟筆就完全不同了，就是硬筆好和軟筆不會寫得一樣好。 如果想長期全面學習書法，那麼建議學習毛筆書法，這樣孩子對文字含義的理解和對漢字的整體理解更加深刻，後期容易轉向硬筆。

定時和定量。 定時是每天練習單詞的規定時間，凳子可以是中午或晚上，時間不必太長，15-30分鐘，但必須固定，作為特殊的練習時間。 從數量上講，每天要寫一定數量，殲滅大隊的3-5行就可以做到，不能太多也不能太少。

太多，寫作質量難以保證; 太少，無法達到掌握方法和鞏固改進的目的。

明確內容。 根據學生寫作的實際情況，制定寫作內容。 每個年級的重點應該不同：

一年級和二年級側重於中風和激進練習; 3 年級和 4 年級側重於結構練習; 教師應有教材，如教師記錄的書法教學**，或適合學生的書法書法表。

要循序漸進，不能盲目武斷。

文化馬鈴薯身份。

首先，讓學生懂得寫好字的重要性，做乙個正直的人，寫得工整，懂得“學寫就是學做人”的道理，樹立“舉筆就是練字，練字就是修心”的自覺意識。

培養興趣。 在環境的布局上，盡可能營造濃厚的書法藝術氛圍。 孩子們長期處於濃厚的書法藝術氛圍中，自然會對寫作產生濃厚的興趣。

1.書法 書法。

硬筆書法和軟筆書法本質上是一樣的，都注重筆畫的筆觸和字的結構，因此，硬筆書法也建議使用書法。

2.書法書法的選擇。

書法是古人流傳下來的一種文化遺產，給人的感覺是現代網際網絡上無窮無盡的字型庫無法充分體現出來，古代人很多，每個人的書寫風格都不一樣，說不清哪種字型更好， 建議找一些自己喜歡的款式，喜歡的才是最好的，大家的審美不一致。

3.練習書法。 按書法練書法不要急，一筆一劃地練習，不要跟著書法走; 而且握筆的姿勢很重要，掌握握筆的正確姿勢，這樣你就會在平時寫字的時候不自覺地用正確的寫法。

4.規格。 練習書法，首先要掌握漢字的基本書寫規範，不要求文體的統一。 每個人的寫作風格的形成都有其複雜的過程，有些人甚至可以寫成幾種不同的風格。

對於初學者來說，最好不要把重點放在強烈的個人風格上，而是要嚴格要求寫作的基本規範。 當你的筆跡標準化時，你對單詞的審美意識就會提高，然後你就會追求你的個人風格。 大多數時候，風格是自然形成的。

1、橫筆左低右高，暫停筆要重而有力，不能太用力，要賣右邊的水平拉適當長度，然後把筆放下到筆**筆上，筆要輕快。

2、將重筆直向下，找到長度慢慢按下，然後慢慢將筆從紙上抬起，露出正面，掛針的垂直鍵點是垂直的，頭、中、尾的大小成比例。

3.斜筆觸稍長，平行45度角，筆向左拉下，逐漸出來，注意鋒利，飄動。

4.垂直撇過和斜撇過最大的區別是筆的連貫線條的垂直和短筆畫的垂直撇過，筆垂直向下拉，然後向左彎曲，將小短撇過從前面彎曲出來，孔好，前面又粗又短， 傾角為60度。

5.短撇號介於斜和垂直之間，因此，短撇號的傾斜角度小於45度，筆向左向下，長度不宜過長，邊緣逐漸過尖。

6、斜邊是斜邊小心倒寫，筆尖直，筆下線右側略呈弧形，傾斜角度為45度，適當長度後稍稍停頓出邊，邊粗不鋒利。