如何快速提高成績，讓老師喜歡自己

學習不是為了讓老師喜歡你，而是為了你未來的考試。

成績並不意味著你可以快速提高。

首先你必須下定決心，然後學會弄清楚什麼樣的學習方法最適合你。

有時你也可以看看別人的學習方法。

您應該計畫自己的工作和休息時間。

然後是寫作練習，你要學會準備，下課後回去複習，給自己布置作業，週末好好複習，你知道的，那些學習好的人，別的什麼都不想，不要去想最近有什麼新的好電視劇集或者電視劇集出來了，不要時不時在網上亂來， 不要在假期給自己太長時間的娛樂。偶爾抽出幾分鐘休息一下，然後繼續，日夜學習，下課大家都去玩，可以趁著這段時間背幾個字，背什麼的。他們可以計畫自己應該在每個科目上花費的時間，並且他們會觀察老師的課堂常規，例如，某個科目的老師通常每週有兩節課......這就是您計畫自己的複習速度的方式。

以前我們的老師說過，乙個會學習的人，都會有乙個適合自己的學習習慣，我不妨跟大家說一些身邊人的學習習慣，比如，當你在寫練習題的時候遇到一些你覺得很經典的東西，就時不時地圍著他看一下， 還有你做錯了的問題，今天理解它，明天再做一次。在寫練習時，學會總結哪些型別的問題應該先做，然後如何做。 唔··還有很多很多，自己挖。

複習的時候要有重點，比如月考，月考的範圍一般是一章多一點，學習的時候要有優先次序。 一章中有些東西是集中在這兩節的內容上，你只把重點放在這兩節上，其他的都是粗略地閱讀，以了解一些基本內容。 這為其他科目節省了大量不必要的複習時間。

嗯......想了一會兒，想了想，像中文、英文這樣的東西，都是平時考試要積累的，不能急著來。剩下的你會自己發現的。 記住要堅持，什麼都不能堅持，努力學習也沒用。

一般來說，只要你能堅持抓住每乙個機會，堅持老師，你一定會關注你，對你有印象。 其次，你平時很努力，至少要讓人看到你的態度。 一般來說，經常像老師的老師一樣以開放的心態聆聽老師教學的學生。

當然，到頭來還是要努力的，否則只能華而不實。

嗯，首先你要努力學習三，就算你不聰明，至少你努力的老師會看出來，老師不僅會喜歡成績好、認真勤奮、善良誠實的孩子老師也會喜歡，而且你平時可以多放點龍門陣三和老師。 至於學習，就靠你自己努力了......

課堂上的正面問題（做不到就不要胡說八道） 下課後多問不了就多問，如果與學習無關，就多和老師談談（忘掉遊戲吧）。

呵呵，我只是乙個成績好的學生。 我最大的特點是我很聽話。 老師不都是喜歡聽話的學生嗎？ （但如果這是不合理的，請考慮一下）。

我沒有做很多練習。 我個人認為沒有必要做這麼多問題。

最主要的是：在課堂上認真聽。 聽聽重點。 家庭作業不會問。 問出來。

確保你了解一切。

哦，是的，參考它！

沒有好辦法，最好的辦法就是在別人玩的時候自己學，這是最簡單、最有效的辦法

20分不算太高。

其實很簡單，讓別人喜歡你，先喜歡別人，讓自己喜歡老師，喜歡他的課程，這樣你就有動力好好學

你告訴我？

四輪學習策略不是廣告。 對以前的同學有用，非常好！！ 效果很明顯！！

師生之戀？ 年輕教師對貧困學生沒有任何想法。

多笑一笑，多笑一笑，見面聊聊。

好的，接受它。

潛規則不高。

讓學習=遊戲，好玩又好玩。

當學習變得有趣和有趣時，孩子們就會喜歡學習。 教師需要思考的是如何將學習與遊戲聯絡起來。 例如，在漢語學習中，背誦古詩有一定的情境，教師可以與孩子進行角色扮演，以激發孩子的學習熱情，加強孩子的學習記憶。

讓孩子得到心理營養。

相信很多人在學生的時候都會有這樣一種感覺，如果某個學科老師對你特別好，你喜歡這個老師，你就會認真對待這門學科。 因此，通過給予孩子肯定、表揚和認可，比如肯定他們在某些方面的努力，孩子就能在心理方面獲得營養，在心中有價值感，從而有學習的動力。

選擇好的學習材料，為艱苦學習創造條件。

孩子在課堂上學習會遇到各種各樣的困難，比如閱讀很費力和效率低下，課後認真卻記不住知識點，經常在課堂上被遺棄等等，這些壞習慣不僅會影響孩子的學習，從長遠來看會導致孩子失去學習動力，無法學習和厭倦學習的想法， 因此，你可以學習一套系統地逐步改進的學習材料，如果配備提高閱讀速度和理解力的訓練以提高閱讀效率，然後配備記憶力和專注力的學習方法，你不必花費大量的時間和精力來進一步培養你的學習興趣，提高你的表現， 比如軟體“精英速讀記憶訓練”就有上面提到的訓練方法，有興趣可以了解一下。

讓您的孩子能夠選擇他們想要的學習方式。

要有自我意識，你必須是自主的，沒有自主的自我意識不能長久。 因此，老師在學習方式上要給予孩子充分的自主權，讓孩子在適應自己喜好的輕鬆愉快的環境中學習。 在孩子的學習過程中，只提出總體要求，具體細節讓孩子自己掌握，可以激發孩子的學習意識，增強學習效果。

讓孩子選擇自己的學習方式，學習就會成為一件快樂的事情。

學生成績是衡量教師教學水平的標準。 在我們的工作中，我們經常看到一些老師勤奮刻苦，但教學成績卻每年落後於別人; 有些老師在課堂上表現不錯，教學水平很高，但他們的教學表現總是不盡如人意。 有人說教學成績受多種因素影響，比如學生來源、基礎、課堂風格、學習風格、管理不重視、老師積極性不高、教學現象嚴重等等，這些因素確實起到了一定的作用，但如果從縱向比較的角度來看， 如果乙個教師在一段時間內不能提高教學成績，那就是教學的失敗。

那麼，如何提高學生的成績呢？

一、掌握課堂管理

1）在學生方面：

要注意培養學生良好的學習習慣。 有人說，良好的學習習慣不僅能使學習養成紮實認真的學習態度，更能成為學生終身發展的財富。

培養學生良好的學習習慣，教師要清楚地告訴學生每週、每天、每節課要做什麼，怎麼做，做到什麼程度，如果完成任務不完成，會受到什麼樣的懲罰。 例如，要求學生在上課前三分鐘準備文具、教科書、練習冊、筆記本等; 所有的學生都安靜下來，等待老師開始上課。 在上課期間，要求學生不要睡覺或說話。

習慣的培養一開始是強制性的，但經過一段時間的堅持，學生就會從自律轉變為自律。 同時，要隨著學生年齡的增長，豐富習慣培養的內容，把老師在課堂上講授的學習方法變成習慣培養的乙個方面，從而實現“教”為“不教”的目的。 有些老師就是這樣做的，比如魏樹生老師，他教學生閱讀和寫作的基本方法，讓學生養成良好的漢語學習習慣，即使他已經出差一年半了，學生的漢語成績也遙遙領先。

2）教師方面：

1.激發學生的興趣。

興趣是最好的老師，興趣濃厚，學生就能著迷，才能使學生變被動為主動，觸發學習動力，調動他們的熱情。

2.傳授學生學習方法，培養能力。

教師的責任不僅是向學生傳授知識，更重要的是教學生如何學習，如何“學習知識”，“知道如何學習知識”。 我在英語教學中通常採用這種方法：“預覽 - 聽力 - 問題 - 練習 - 擴充套件”。

第 2 步：傾聽和理解。 第三步是在課堂上發言，表達自己的觀點，體驗觀點，並提出問題和交流。 第三步是再次閱讀課文並複習所學的內容。

最後，寫下並將你的技能付諸實踐。 這樣，巧妙的設計，良好的挖掘，一步乙個腳印，一步乙個腳印。 學生不斷積累知識，形成能力，有效提高成績。

如果您的電話號碼是您在此測試中的分數，那麼您可以獲得多少分數

快速提高你的學習成績。

提高學習成績的方法包括這三點，即專心聽講、保質保量完成作業、及時檢查補缺。

專心上課。

學生聽的專注程度對學業成績有重大影響。 因為學生可以專心聽課，可以及時消化吸收老師講解的內容，課後寫作業的速度和準確性也可以提高，還可以有時間進行獨立的預習，自然可以穩步提高學習成績。 當然，老師在課堂上會有一些板書來分析和拓展教材中的知識點，學生也應該把這些內容記錄下來，以便課後能夠有效的複習和鞏固。

但是，學生不能因為做筆記而耽誤聽課，只有了解老師講課的內容，才能理解筆記的內容，因此，學生必須採取速記的方式記錄課堂筆記，然後在課後盡快完成沒有記錄的部分， 從而達到聽課和做筆記的目的。

保質保量地完成工作。

作業完成的質量也是影響學業成績的重要因素。 因為根據艾賓浩斯的遺忘曲線，新學的知識是很容易忘記的，而作業寫作就是對當天所學知識的複習和鞏固。 當然，高效寫作業的關鍵是制定並執行作業計畫，所有作業都必須分配到特定的時間段才能完成，並且必須使用計時器來幫助他們執行計畫，這樣才能避免拖延和遺棄的問題。

及時檢查並填補空白。

檢查和填補空白可以有效提高學習成績，因為每個學生在學習中都有自己的薄弱環節，而且知識點是環環相扣的，任何知識點到位都會影響後期的學習，這些薄弱環節積累到一定數量會對學習成績產生非常不利的影響， 只有及時檢查並填補空白，才能避免這些問題的發生。當然，整理錯題本是檢查和補缺的有效措施，學生不僅要及時抄寫每天發生的錯誤，還要總結出每道錯誤的原因和解決方法，並定期複習錯誤題本中的問題，這樣才能加深印象，避免類似錯誤再次發生。

結論學生學習成績難以提高的主要原因是課堂出勤效率低、寫作業拖延、學習漏洞多等。

安排乙個簡單可行的計畫來改進你的學習方法。 同時，也要適當地參加學校活動，全面發展。

在學習的過程中，我們必須：多聽（聽講）、多記（記住重要的范文、概念、公式）、多讀書（讀書）、多做（做作業）、多提題（不明白就問）、多動手（做實驗）、多複習、多總結。 使用做課堂筆記的方法專注於課程。

閱讀更多重要的英語文字，並熟悉詞彙和用法。

在其他時候，我們必須保證學習時間，保證每門學科的學習質量，不能偏離學科。

每天保證充足的睡眠，以確保您的學習效率。

安排適當的空閒時間與家人和朋友交往和其他活動。

通過不懈的努力，結果逐步提高和穩定。 為考試盡力而為，考試中要小心，最後衝刺時要冷靜。 考試結束後，你應該仔細總結，以便你將來可以更好地學習。

首先，提高聽課效率是關鍵。

在學習期間，聽課的效率決定了學習的效果，提高聽課效率需要注意以下幾個方面

1、課前預習可以提高講課的針對性。

在預覽中發現的問題是講座的重點; 對於預習中遇到的老知識，可以補足相關知識，減少聽講過程中的困難，幫助提高思維能力; 預覽還可以培養您的自學能力。

2.全神貫注地聽講。

專注就是在課堂上全身心地學習，用耳朵、眼睛、心、嘴、手。

耳：就是要專心聽，聽老師怎麼講，怎麼分析，怎麼總結。

眼神對視：就是邊聽課邊看課本和板書，看老師的表情、手勢和實驗動作的示範。

用心：就是用心思考，與老師的教學思路保持一致。

口頭：這意味著提出問題或參與討論。

手：就是在聽、看、想、說的基礎上，把講課的要點和自己的感受寫下來。

3.做好筆記，不是記錄，而是簡單簡明的記下上述講課的要點，以供複習。