力學三年級急求教，力學三年級問題

一項權利。 力平衡最重要的特徵是它作用在同一物體上。

所以 A 是對的，B 是錯的，C 是錯的。

再看d，應該是小紅對天平的壓力、天平的重力、天平上的支撐力之間的平衡。

a、兩力的平衡。

b： 相對力。 力承載者不同，所以它不是兩個力的平衡。

CD，與 B 相同。

選擇兩個力的平衡，記住：

尺寸相等，定向，共線，均質。

a 是的，因為力是平衡的，所以兩個力是平衡的。

b是假的，因為這是兩個物體之間的相互作用力，雖然大小相等，方向相反，但不能說是平衡的。

c 是假的，因為它作用於兩個物件，並且大小不一定相等。

D 是假的，因為它作用於兩個物體，並且大小不能相等（秤也有自己的重量）。

a 因為所謂平衡力，是指兩組或兩組力作用在同一物體上，使物體處於靜止或勻速運動狀態。

b 中的壓力與支撐力不在同一物體上。

c 中的力也不在同一物體上。

在d中，壓力和天平的重力合力是與地面對稱且相互平衡的支撐力。

所以，答案是

答案是......在這個問題中......小紅的壓力和對稱是一對作用力和反作用力。所以它們是一對平衡......您也可以使用消除方法。除了 b 之外的其他選項都是有問題的......a…紅色在重力作用下，但不在刻度上......與它無關......c…重力和地面上的對稱支撐力是一對平衡力。這和小紅的支援有什麼關係......？ d 小紅的對稱壓力和天平得到的支援......？ 據說得到的支援是地面給予的......這有關係嗎......？

應為同一物體選擇力的平衡。

B是兩個物件，不能說它們是平衡的。 不用說，C 是絕對錯誤的。 d由支撐力和秤的重力稱量，平衡小紅的對稱壓力。

我真的很不好意思選擇B，我覺得這個問題沒什麼好談的。

希望給點，謝謝。

恩。 首先，有必要了解施加的力與被施加的力之間的關係。

所以選擇B

A是平衡力。

b是作用力，反作用力。

平衡力作用在乙個點上，您可以繪製乙個圖表進行簡單的力分析。 （力學受力分析的示意圖非常重要，非常重要）。

應該選擇一支力量來對付小紅。

對於滑輪組：

當不考慮繩索的重量和摩擦力時：當不同的物體被提公升到相同的高度時，額外的工作是肯定的。 機械效率隨著物體重量的增加而增加; 因為 w 額頭 g 移動 h

在考慮繩索的重量和摩擦力時：沒有具體的規則，只是如果物體很重，摩擦力會變大，額外的功會增加，但機械效率如何變化是未知的。

額外的功只能通過以下方式間接計算：公式 w 的總計為 w。

絕對。

如果你仔細想想，實際的力量會更大。

“不考慮繩索重量和摩擦力”是一種理想化的滑輪組條件，其中不能考慮繩索重量和摩擦力對滑輪組機械效率的影響，額外的功主要是克服動滑輪的重力所做的功，所以有w=g動h。 並且因為 W 總計 = W 有 + W 量，所以存在 FS=G 物件 H+G 運動 H，即：NF= G 物件 + G 運動。

摩擦力和繩索重量不考慮，只是為了方便計算，加上摩擦力很小，繩索重量很輕，對滑輪沒有影響，計算可以忽略不計。例如，物體的運動忽略了空氣的阻力，而一些帶有點的粒子的運動忽略了重力。

當考慮摩擦力和繩索重量時，會對機械效率產生影響，額外的功也會增加，公式的形式保持不變，只有額外的力（摩擦力和繩索重量）或額外的功（摩擦力和繩索重量所做的功將毫無用處）;

無論摩擦力和繩索重量如何，滑輪組效率均為100%。

當滑輪組中不考慮摩擦力和繩索重量時，您需要考慮動滑輪的重量。 公式為 f=1 n（g+g）。 在考慮摩擦力和繩索重量時，情況並非如此。 因為額外的工作增加了。

如果不考慮，首先是省電，即機械效率高。 在相同的滑輪組的情況下。

不包括繩索重量和摩擦力 f=[g 物體 g 運動] 除以 n

不考慮繩索重量、摩擦力、滑輪重量 f = g 除以 n

n是指連線到活動滑輪的繩段數。

如果這是乙個初中生不懂學不學的同志提出的問題，我在教學時經常遇到這樣的問題，答案只有乙個"認真看看這本書"但是你是初中二年級的學生，能想到這些問題，你有良好的心態，希望繼續努力，發揚光大，更上一層樓！

這是您不太了解的聯結器的定義：頂部開啟並在底部連線的容器稱為聯結器。 托里切利實驗中使用的玻璃管不是通訊器，因為它只有一端開啟，在下端並用水銀密封，所以它不是通訊器，不能用通訊器原理來解釋（即通訊器中的液體在不流動時在每個容器中的高度總是相同的）。

托里切利實驗中的汞被大氣壓阻擋。 如果換成水，可以用p=pgh計算，p是當時的大氣壓，p是水的密度，h是要計算的高度。 在標準大氣壓和純水的情況下，水高約為公尺。

通訊器的兩端必須開啟。

托里切利實驗中的那個是直管，一段是開的，一段是封閉的，不是通訊器 如果實驗用水，至少需要直管的長度，所以不應該用水代替。

支撐管上端關閉，通訊器開啟。

不，貫穿式是上部開口，而托里切利實驗中的汞管是真空的，所以它是不同的。

希望你理解。

呃：你誤會了。 管子的內部和外部如何成為通訊器？ 你這裡說的管子的內外，其實是指氣球的內部和氣球的外部，不知道大家能不能理解。

大氣壓是指外界氣壓與容器或器皿內氣壓之差，因此產生壓力！ 你明白嗎？

通訊器是U形管，U型管的兩端是口，Tolly拆開的那個相當於乙個不通過的試管。

不。 溝通器的第二個要素是開口。

在托里切利實驗中，管子裡裝滿水，也就是說，空出的部分是真空的，沒有氣壓，管外的液體表面是大氣壓，所以管內外液位的高度差產生的壓力就是真空度和管外的壓差， 即大氣壓。

但在托里切利的實驗中，管子的內部和外部不也等同於通訊器嗎？

你是什麼意思？

托里切利的試管沒有開啟，上端是封閉的，如果開啟，汞柱就不能被大氣壓抬起。

設重心從一端起是 d，從另一端起是 d'。從槓桿原理中可以看出

200(d+d')=gd

300(d+d')=gd'

以上兩個公式加起來為：

500(d+d')=g(d+d')

因此有：g=500n

答案是500n。 形式法是重心分析法，假設有乙個重心點，上面有人已經分析好了。

快速方法：想象一下，擱在地上的一端也用彈簧刻度拉起，效果是一樣的。 也就是說，杆的兩端用彈簧秤垂直拉動，一端高，另一端低，總重量當然等於兩個彈簧秤讀數之和。

還有一種特殊的方法，想象一根400N重量均勻的杆，每端必須為200N，然後在杆的一端加入100N的集中質量，那麼這一端是300N，總重量為500N。

你不懂摩擦，它分為動摩擦和靜摩擦。

當箱體移動時，箱體受到動摩擦，動摩擦力是固定值，也就是你所說的10n，但是當你的力為10n時，箱體受到靜摩擦力，靜摩擦力等於你推動的力的大小，和相反方向的力。

靜摩擦是乙個範圍值，0< = 靜摩擦< = f，其中 f 是最大靜摩擦力，f 比動摩擦力大一點。

當考慮到靜摩擦力是乙個範圍值時，那麼你的問題就很容易理解了，5N的力不足以推動箱子移動，那麼箱子受到靜摩擦，靜摩擦力的範圍是0到10N（假設是10，但實際上比10大一點）。 所以盒子不會移動。

10N是動摩擦，5N是靜摩擦。 5n沒有達到它是乙個移動的盒子的水平。 而當使用5N時，箱體的摩擦力也變為5N。

滑動摩擦的大小與接觸面的粗糙度和壓力的大小有關。

物體A水平上有三種力：物體A、F2所受的摩擦力和對物體B的推力，物體B上的推力受到推力和摩擦力的作用，推力和摩擦力是平衡力，A對B的推力是相互作用力， 並且大小相等，所以 F2 大於 A 對 B 的推力。

圖中的場景是派生的。

1、F1=F2壓力9Ga+GB）與接觸面不變，摩擦力F不變，均勻直線F=F

2. 在圖 B 中：A 對 B 的推力< f2 的理由是 f2 必須克服 a 的摩擦，其餘的加到 b 上。

讓我們首先將 a 和 b 作為乙個整體來考慮，由於它們在均勻的直線上移動，f2=f

總摩擦力等於推力f2等於a，b所受摩擦力之和，也等於f2分為兩個分支，所以b的推力小於f2...

你不能看你有多少個動滑輪，你必須數一數繩子的節數，在這種情況下，繩子是兩節，所以拉力是物體總重量的一半。

小貼士，不要忽視拆帆的本質，因為老師說過滑輪的數量就是繩段數量的本質。

在計算拉力f的時候，是看有多少段繩子“承受”了世界的重量，而不是有多少輪罩賣家。

這裡只有兩根繩子，也只有兩根繩子來尋找電梯和人。 因此 w*1 2.

電梯是乙個整體，作為乙個動滑輪，總重力是2*10到四次方，動滑輪力的一半是1*10到四次方。

電梯是乙個整體。 2 個活動滑輪相當於乙個，它們是乙個段，所以它是 1 2 而不是 1 4

把電梯轎廂看作乙個整體！