如何管理中學物理實驗室 10

已經了解了細節。

眾所周知，物理是一門以實驗為基礎的學科，因此物理實驗教學在物理教學中起著非常重要的作用。 在新課程改革的前提下，要進一步提高對物理實驗教學的理解，從而加強物理實驗的建設和管理。 通過建立制度，將實驗室的管理納入制度化、規範化、服務化、資訊化的科學管理體系，確保實驗開放率達到教學規程要求。

實驗室工作只有落實科學管理，才能更好地服務於教學。 本文對中學物理實驗室建設和管理模式中存在的問題進行了分析研究，並結合科學論壇和實際研究問題對觀點和建議進行了補充。 中學物理實驗室是學生學習和開展實驗的主要場所，各級部門為學生和學校實驗室創造了良好的條件，確保物理實驗教學在未來能夠提供更好的教育和教學服務。

1.確定中學物理實驗室的地位和作用。

首先，中學物理實驗教學是學習和理解科學知識的客觀基礎，是學習和客觀規律存在的基本方法，是完成基礎訓練的重要手段。 中學物理實驗教學可以培養學生分析問題和解決問題的能力，因此物理實驗工作必須服務於物理實驗教學，必須完成物理教學計畫，從而對提高物理教學質量起到積極作用。

其次，中學物理實驗室的建設，對社會優秀人才的培養和輸送具有基本保障。 加強中學物理實驗室建設是各學校工作的重要組成部分，直接關係到學校的日常教學質量和學生素質的培養。 實驗室的建設對培養學生的綜合素質、創新能力、學生動手能力和教師教學過程的吸引力起到了積極的作用。

因此，各單位要規範實驗建設和省級教育現代化水平，深化素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，嚴格按照科學規劃，統籌推進，堅持標準，合理分配原則，滿足實驗所等實驗專業教師的教育需求， 為社會培養和輸送合格人才提供充分保障。

如果要管理物理實驗室，那麼就必須保持整潔衛生，不能有其他雜物。

物理實驗室，也稱為物理數字實驗室，在當今的中小學中並不少見。 隨著人工智慧DAO時代的到來，資訊化第一實驗室成為實驗室適應未來的建設方向，各學科第一實驗室逐步公升級或建成。 接下來，我們就以初中物理為例，簡單分析一下。

2019年，教育部發布了《JY T 0619-2019初中物理教學裝置配置標準》，該標準結合物理學科的特點，為初中物理實驗裝置的配置提供了指導，包括物理實驗室的配置要求，從計算機到資料採集器再到感測器和實驗，對規範有更具體的要求， 產品名稱、教學效能、配置數量、執行標準等。

1.目的：

為規範實驗室人員和其他外部人員的行為，保證實驗工作的有序進行和實驗裝置的安全使用，確保實驗室得到有效管理，特制定本規範。

2 適用範圍：

2 1 本規範適用於本公司實驗室人員及進入實驗室的其他部門人員;

2 2 本規範也適用於進入實驗室的非公司人員，包括客戶、商家和其他機構人員。

3.規範內容：

實驗室人員每天上班時，使用氣體檢漏儀檢測氣體管道，確認氣體管道是否洩漏。

洩漏; 每次試驗前，實驗人員應確認試驗管路（管路）連線是否正確，以保證自己和裝置的安全; 實驗室內禁止吸菸;

實驗人員需要保證試驗場地和實驗室乾淨整潔，保持良好的工作環境; 實驗室人員需要根據裝置維護要求定期檢查裝置;

實驗室人員應每天保管實驗室裝置和工具，如果借用，應記錄和跟蹤; 在工作時間內，不允許進行與工作無關的活動，包括玩電腦、玩手機、聚眾聊天等; 考試期間不得離職，離職時必須委託他人照顧; 工作時間內應按公司規定穿著工作服;

公司其他部門人員進入實驗室時，必須按照實驗人員的指示操作，不得擅自進行試驗，隨意觸控或觸控實驗裝置;

非公司人員如需進入實驗室的，必須由部門主管及以上人員陪同。

未經許可，不得擅自闖入實驗室;

實驗室內禁止拍照。 所有照片必須得到實驗室負責人或更高階別的批准。 未經許可，非實驗室人員不得進出;

測試過程中注意人身安全，嚴格遵守操作規程，牢固樹立“安全第一”的理念; 每天下班時，關閉燃氣管道閥門，切斷水電，離開前關好門窗。

請研讀《中小學實驗室規程》。