如何學好弱科目？ 有哪些措施來改善弱勢受試者？

我覺得要想學一門薄弱的科目，首先要找到自己在科目上薄弱的原因，然後針對自己薄弱的原因，乙個乙個的，可以先做一些練習，然後找出練習中你不知道的知識點，在課堂上要認真聽， 如果不能隨時跟進老師的課內容，就需要在課堂上多花點時間學習眼前的基本內容，這樣才能在弱科目上的成績逐漸提高。

放下心來，盡量忽略對你有壓力的朋友、同學、老師或家人，在自己的小世界裡努力。 只有每天努力工作，才能不焦慮。 我覺得沒有辦法學習，所以我要多模仿。

你的同學和老師講的方法可能真的不適合你，而且他們也給你很籠統的陳述，偷偷觀察他們如何回答問題，如何寫試卷，如何做筆記，如何聽課堂講課等等，你也可以借用他們的筆記看一看，找到一些感受。 進展會在那裡，也許是緩慢的。

我也經歷過學生時代，對弱勢科目也有著深厚的感情，畢竟弱勢科目對總分影響很大。 我認為改變這種狀況的唯一方法就是更加努力地工作。 也許這個過程更難，但如果你不努力，就沒有改進的餘地。

你可以多問一些成績好的同學，或者多問一些老師。 相信努力工作仍然是有回報的，努力工作是閱讀的必要條件。

如果家庭條件允許，我建議你可以找個家教或者報名補習班，系統地學習，檢查和填補空白，爭取在最短的時間內獲得更高的成績回報，這會給你帶來希望。

從心理上講，不要害怕你的弱者; 在平時的學習過程中，要加大對薄弱科目的投入，上課時，認真聽老師講課，有問題時，主動向老師請教，在練習題的過程中，適當傾斜，多訓練，就會有所提高。

要想了解自己的短板，最好的辦法就是有針對性地加倍努力，讓自己的精力更集中在自己的薄弱處，學會努力為自己制定學習和提高的計畫，為薄弱的科目規劃一步步趕上， 當然，前提是你需要付出更多的精力。

如果有些學科薄弱，最主要的是要弄清楚為什麼這些學科薄弱。 如果是因為你沒有努力，你需要付出足夠的努力。 也可能是學習方法錯誤，在這種情況下，您需要考慮改變學習方法。

如果你真的不適合，你需要仔細考慮你是否可以放棄。

我認為，學好弱科目需要我們花更多的時間和精力去了解對方，而弱科目對我們來說很難弄清楚科目，這時候就應該總結方法，請別人幫我們學好這門科目。 我是這麼認為的。

寒假是改善學科弱點的好時機。

保持積極樂觀的心態，相信自己一定能學弱科，先做好每一件事，要有積極樂觀的心態，順境時要樂觀，逆境要樂觀。你在學習上要做的是，即使面對弱科，你也堅信自己可以做出堅硬的骨頭。

啃下去，別說你沒用力啃，怎麼能斷定不可能！

下定決心每天解決乙個問題後，最重要的是對自己的基本情況做出準確的考慮，然後根據自己目前的水平匹配合適的學習內容。 穩紮穩打，砥礪前行。 只要你每天解決乙個問題，它就會帶來巨大的進步。

選擇合適的教具，努力理解書中的例子如果想在短時間內突破薄弱的科目，單靠自學是不夠的，因為自己學習缺乏清晰的思路，容易誤入歧途。 這就是合適的教科書的用武之地。乙個好的教具可以幫助建立知識建裝的框架更有效率，快速理清知識脈絡，更清晰地掌握知識。

學習題型的一般解法，通過5 9次。

要有明確的目標和正確的思維。

補充的目的是在短時間內提高弱科的分數，達到提高總分的目的。 因此，在輔導弱科目時，我們不應該盲目追求滿分，而必須有所取捨。 現實的目標是確保低難度問題的分數，專注於攻擊的中等難度和純難度等高難度問題的分數，而放棄難度較高的問題的分數。

襪子，我覺得男生穿襪子，更年輕有活力，男生運動也更多。 襪子為腳踝提供適當的保護。 趨勢總是暫時的，保持健康和活力很重要。

課堂教學改革，認真貫徹落實課程規劃，落實教學套路，落實教學改革措施，做好教學監控，大力推進素質教育，努力提高教學質量。 用於上學期各科目的教學表現和教育情況。

1.了解弱勢學科的真正問題。

初三的學生需要提高學習弱科目的興趣，他們不喜歡老師，他們不喜歡一門學科，他們對學習沒有興趣，他們知道自己是弱科目卻不想提高他們，這些因素會導致弱科目的存在。 初中三年級的學生需要知道，他們應該盡快克服薄弱的科目。 學習興趣不大，對困難畏懼，遇到困難往往退縮，是初中生科目處於劣勢的重要原因，因此培養初中生的學習意志，培養勤奮毅力的品質是提高弱勢科目的重點。

2. 建立學習薄弱科目的信心。

高中生在學習薄弱科目時，要自覺強迫自己不看答案，不翻筆記，這樣才能冷靜下來，主動調動大腦的知識庫，尋求解決問題的思路，結合問題解決過程深刻理解基礎知識。 高中生要從培養學習興趣入手，注重自己在薄弱科目的情感投入、時間投入、精力投入。 不管你在學什麼，都應該動動腦筋，多問幾個為什麼，提出自己的想法和意見。

要想獲得學習的信心，可以對自己不擅長的科目從簡單的練習入手，在確保自己對簡單題目有完整的掌握後，可以適當提高題的難度，腳踏實地，力求一點一滴地提高，最終取得全面勝利。

3、合理安排弱勢受試者的學習時間。

找到弱科目加分需要解決的知識點後，需要合理安排時間，一一解決。 對於薄弱科目的學習，一次只複習某一科目的某一節，花費的時間不超過半小時，而這半個小時就是對這一節的紮實理解，再換其他科目。 高中生很難一口氣學會所有東西，這需要乙個過程。

我已經告訴過你如何提高薄弱科目的水平，希望大家都能掌握這個方法，這樣我們的學習成績才能得到更好的提高。

有些人在遇到自己不擅長的科目時會很煩惱，學習時精神抖擻，不感興趣，所以花在這些科目上的時間和精力就大大減少了。 這並不奇怪，但正因為如此，它導致了乙個惡性迴圈，即在不擅長的科目中成績越來越差。 只有一種方法可以結束這個迴圈，那就是在你不擅長的科目上花費大量時間。

把更多的時間花在你不擅長的科目上，你也應該注意某種方法。 如果你開始拼命地花很多時間，你會感到不舒服和疲憊。 理想情況下，這將“一步一步地完成，每天增加時間”。

將自己不擅長的科目學習穿插在別科目中，在短時間內多次重複，也是非常有效的。

2.徹底了解最基本的知識。

這裡的“徹底”一詞絕不是隨便一瞥，稍加重複，而是包含著非常嚴格的含義。 它要求你前進，而不是後退——沒有徹底的理解。 例如，學習英語，不僅要徹底理解單詞、語法和基本句型等最基本的東西，還要好好記住它們。

無法做到這一點，擊敗不熟練受試者的計畫只能是紙上談兵。

3.加強薄弱環節。

如果你分析一下自己不擅長的科目，你會發現，雖然你對某些內容一無所知，但對一些內容也會有所了解，並不是所有人都會一無所知。 這是乙個普遍的現象，如果你能做乙個地毯式的清掃工作，乙個乙個地找出弱點，你就會逐漸恢復對這些主題的興趣。

4.使用筆來幫助記憶。

如果你想克服乙個你不擅長的科目，你必須勤奮地用你的筆來加強你的記憶力。 當你記得越來越多時，你自然會對它產生興趣，你會有成就感。

5.重複至少 100 次。

這不僅僅是說說而已，你必須將重要內容重複至少 100 次才能牢牢地記在腦海中。 有些人重複幾次後發現仍然記不住，這是很正常的事情。 你必須有堅持到底的毅力和重複 100 次的決心，才能得到令你滿意的結果。

學習方法因人而異，俗話說，“選擇好者跟隨，改變不好者”。 我自己的學習方法大致如下，希望能對大家有所啟發。

1.預習：不是簡單地閱讀教材的內容，而是思考疑惑，發現問題，對一些問題形成自己的看法。 這樣，你可以通過聽課提問，將老師的解釋與自己的理解進行比較，權衡利弊，加深對知識的理解。

放假期間，我會自己學習新學期要學習的內容，提綱，全域性觀，充分理解教材的基本內容和思想，掌握教材的知識體系，明確各章之間的聯絡和區別，使全教材的學習能夠從大局的高度進行， 牢牢把握學習的主動權。

2、練習：做完題後，我總是及時總結、總結、分析，複習習題的解決方法、思路、涉及的知識點和應用方法，所採取的方法是否最好，有沒有創新; 並比較和分析相似的相關問題型別，並努力從乙個案例中得出推論並繞過課堂。 在練習中，我認為“做”是次要的，“思考”是主要的。

這些錯誤也是我學習中最薄弱的地方，理解這些領域並避免兩次跌倒在同乙個地方可能比正確計算十個練習更有效。

3、合理利用時間，科學利用大腦：首先要再生生物鐘的執行，按時工作和休息，保證充足的睡眠時間。 其次，要注意工作和休息的結合，在一定程度上放鬆，防止大腦過度疲勞。 第三，同樣重要的是要注意藝術和科學的研究是交叉的。

4.積極參與討論：“如果你乙個人學習，沒有朋友，你就會孤獨，聽不見。 學習沒有人是無所不知的，也沒有人在學習上是無用的，討論對每個人都是必要的。

第五，激發興趣：我認為學習是為了幫助我們發展智力，培養我們的能力，了解世界，我們擁有無窮無盡的樂趣。

6、善用參考書和期刊雜誌：參考書是教科書的補充，對提高學習成績也能起到一定的作用，可以拓展我們的視野，加深對知識的分析，有時達到與課堂聽課相同的效果。 但是，參考書的使用應基於對教科書的了解，不應過於雄心勃勃。

7、注重知識的系統化和組織化：每一課的學習結束後，我都會花一些時間，把自己學到的知識按學科、單元整理、總結，並與之聯絡交流，使其系統化、有條理，形成知識的網路結構，就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一起。 經過這樣的工作，秘密形成的知識網路結構是知識小而精，具有資訊少、重點突出、關係清晰等特點。

它易於理解，易於記憶，並且易於使用。

第一。 事實上，你並不是天生就有很多弱科。 只是你對這些科目不感興趣。 所以你對這些主題感興趣。 這是最重要的事情。

第二。 你應該上課並仔細聽。 我不知道該怎麼問老師。 不要因為你軟弱而停止學習 第三。 你想比別人付出更多。 其他人學習 1 小時。 你學習乙個半小時。 這樣，您將比其他人獲得更多的收益。