要求就小學語文考試的!!!!!經驗發表演講

合理的學習方法，才是學好學習的基本方法！

主要是：學會獨立學習，提高學習效率，科學安排時間是有效的學習方法和策略。 正確應用這些方法和策略將使我們能夠輕鬆學習，並以一半的努力獲得雙倍的結果。

有志者事竟成。

乙個人不能沒有追求。 我們誰，尤其是年輕人，不想成為乙個雄心勃勃、雄心勃勃的人？ 然而，要順利到達成功的另一邊，大多是不可能的，人們在生活中追求的目標，最終可能無法實現，但我仍然相信：

有志者事竟成。

有志者事竟成，這可能不是秘密。 翻開歷史的一頁，對於那些渴望取得偉大成就的人來說，有許多先例。 1932年諾貝爾獎獲得者謝靈頓就是其中之一。

謝靈頓是個“浪子”，十幾歲的時候就被沾染了不少嫌棄，還有人說他不能成為大“氣候”。 有一次，他愛上了乙個在牛奶棚工作的女工，但這個女人寧願跳進泰晤士河淹死，也不願嫁給他。 他被這根絆腳石從迷茫中驚醒，悄悄地離開了倫敦，決心成為乙個新人。

此後，他刻苦學習，最終為中樞神經系統的研究做出了突出貢獻。 他還曾擔任牛津大學、倫敦大學和利物浦大學的教授。

在人們的想象中，偉大的發明家愛迪生一定是個“天才”，但他說：“發明是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水。 上小學的時候，老師說他就像乙隻大“木雞”，不得不中途輟學。

後來，在母親的指導下，他刻苦學習，一邊從事研究，幾乎每天都要奮鬥20多個小時。 為了開發電燈，他試驗了1600多種物質。 超過1,600種，這是乙個多麼驚人的數字！

可想而知，沒有了血汗的奮鬥，我們可能還在黑暗中摸索，不難想象，想要不付出代價就能得到幸福的果實，那只能是一場夢。 愛迪生用他光榮的一生告訴我們：

有抱負的人，一定是無私的奮鬥者。

在我們的現實生活中，很多人羨慕深淵中的魚兒，卻不知道如何退卻，織網。 有的人真是羨慕那些學得好，卻不努力，最後還是老樣子，卻想在考試中抓住“大個子”，於是來到考場給張飛穿針——盯著對方，把“資訊”傳遞給對方， 甚至抄書。馬克思在《資本論》中說：

科學的道路上沒有平坦的大道，只有那些不怕沿著崎嶇的小徑攀登的人，才能最終到達榮耀的頂峰。 “鍥而不捨，金石可以雕琢，崇高的理想不在崇高的幻想王國，而是在腳踏實地的奮鬥中。

科學領域廣闊而深不可測。 它有一座高聳的山峰，像珠穆朗瑪峰一樣，雄偉地聳立在陸地上; 它在水下有負峰，就像太平洋底部的山谷一樣。 我們都還很年輕，生活向我們展示了一幅美麗的畫面，不是《伏爾加河瘦夫》的沉悶，也不是《最後的晚餐》的悲傷，而是《奔馬》中奔騰的馬的蓬勃、呼嘯和嘶鳴！

相信吧，年輕的朋友們：有志者事竟成！

我不是詩人，我不能用優美的詩句歌頌我的職業; 我不是學者，不能用深刻的思考來思考自己的價值; 我不是歌手，我不能用優美的聲音唱我的帖子。 然而，我是一名教師，一名中學英語老師，我想在我儲存的腦海中撿起那些華麗的中文單詞，並在我心中構建出最好的詩歌。 我要深入思考並推動。

彈奏我心中最神秘的哲學; 我想懷著莊嚴的感情，唱出心中最美最迷人的頌歌——我熱愛我的教師職業，我熱愛我的工作。

我愛乙個人嗎？ 不是錢嗎？ 有錢沒什麼嗎？

既然是課前演講，就應該能夠反映出部分課程內容，比如學習《蓮花池上的月光》，可以這麼說：當你對周圍的嘈雜聲音感到無助時，你是否曾經渴望片刻的寧靜; 當你被強烈的燈光弄得頭暈目眩時，你有沒有懷念過寂靜的月光，當你感到被高樓大廈壓迫時，你有沒有想過，荷葉上田野的葉子不如我們今天應該享受的荷花池的月光！