什麼詩讚美孩子，怎麼讚美孩子寫好詩？

1、子孫們耕種織布不解，在桑陰也學了種瓜。 - 宋代：范成達的《夏日田園雜記》第七部。

翻譯：孩子們雖然不會犁地織布，但也學會了在桑樹的樹蔭下種瓜。

2.牧童騎著牛，歌聲震動了森林。 - 清朝：元美《所見所見》。

翻譯：牧童騎在牛背上，他響亮的歌聲在樹林裡迴盪。

3、孩子的金盆脫冰，彩絲穿成銀箏。 - 宋代：楊萬里的《幼冰》。

翻譯：當乙個孩子早上起床時，他會從已經形成固體冰的銅盆中取出冰塊，並用彩色線穿上它。

4.十歲那年，這首詩被剪斷完成，冷灰和蠟燭遠離了感情。 - 唐代：李尚陰，《韓東朗即興送詩之一》。

5、大孩子在西東鋤豆子，中間孩子在織雞舍。 寵兒死了，溪頭躺在荷床上。 - 宋代：辛七極的“清平樂村居”。

翻譯：大兒子在溪東邊的豆田裡鋤草，二兒子在家編織雞舍。 我最喜歡的調皮小兒子，他躺在溪頭的草地上，剝著剛摘下的蓮莢。

比如芷蘭玉樹，就要生在朝廷的耳朵裡。 - 晉書

他越來越有禮貌，和鯉魚喋喋不休。 - 《滕王亭》序言

詩歌很少。

讚美別人的詩寫得好：

1.你的詩總是充滿靈氣，讓人愛不釋手，像東風中的佛臉一樣溫暖。 在豐滿的詩歌中，與不朽的靈魂一起，他們都跳動著。

2、這首詩陷入了暴風雨，這首詩變成了乙個哭泣的鬼魂。 巧妙，自然。 如果上帝幫助，思維是無限的。

3、才華橫溢，詞無窮無盡，意義無限，迴圈流轉，不間斷。

詩歌又稱詩歌，是一種使用高度濃縮的語言，能生動地表達作者豐富的情感，集中反映社會生活，具有一定的韻律和韻律的文學體裁。

詩歌是文學的始祖，是藝術的根源。 詩歌是一種闡述靈魂的文學體裁，詩人需要掌握成熟的藝術技巧，根據一定音節、音調、韻律的要求，用簡潔的語言、豐富的情感和豐富的意象，高度集中地表現社會生活和人類的精神世界。

孔子認為詩歌有四種功能：歡喜、沉思、分組和怨恨。

“小兒子”唐朝：李白。

青雲少年，手裡拿著左邊的子彈。

鞍馬向四面八方張開，突然像流星一樣。

金丸落入鳥中，晚上睡在瓊塔里。

誰是一七，誰餓在西山。

要知道，年輕時，凌雲之曾經是天下第一。

1.不要害怕，你一定能做到！

2.你就像乙隻閃耀著奇異光芒的鳥兒，活潑大方。

3.也許，此刻的他很平凡，但誰能說偉大不是天生平凡的呢？

4.你是個能幹乖巧的好孩子，但你太任性了！ 改正後，老師會更喜歡你！

5. 你知道的太多了！ 多麼豐富的知識啊！ 我們都想向你學習！

6. 我很高興你有一顆富有同情心的心！

7.只有一條路是無法選擇的——那就是放手的路; 只有一條道路是不能拒絕的，那就是成長之路。

8.你很有創意，這很有價值，請大聲再說一遍！

9. 有時成功和失敗之間的距離很短——只要後者向前邁出幾步。

10、靠著你的勤奮，你會站在成功的金頂上，傲然屹立。

11.自己動手，不要依賴別人。

12.你太開心了！ 我們都想聽你說。

13. 保持你的好奇心，這將是你創作的源泉！

14.你是個能幹乖巧的好孩子，但你太任性了！ 改正後，老師會更喜歡你！

15.願意動腦筋會讓你更聰明。

1.騎著一頭公牛遠在前村外，吹笛子，斜吹笛子。 多少長安名利客戶，器官都不如你。 - 黃廷健，《牧童》。

2、孩子們急忙追著黃蝴蝶飛進了花椰菜裡，不知所蹤。 ——楊萬里：《蘇信市徐公典》

3.牛群順流而下。 夜間放牧牛群，放牧牛群的村莊山谷。 蓮花出林，春雨晴朗，蘆葦管躺著，把莎草吹得綠油油的。 腰間插上羅勒箭，不怕老虎欺負黃牛犢。 ——李舍《牧童話》

4、用玉珠點綴60年，教黑社會做詩人。 浮雲不白不易，創造不是樂天二字。 男生演繹長恨之歌，胡兒會唱琵琶。 文章已經滿耳不聞，思清一時愣住了。 ——玄宗 李晨《懸白居易》

5.下午，我沿著河邊散步，河水清澈見底，在我腳淌。 水中的石頭像水桶一樣大，石頭邊緣的魚兒輕輕地游動著。 但小牧童很害羞，赤身裸體地蹲在田野的邊緣和地上。 他嘴裡叼著乙隻大花狗，手裡拿著一頭老牛。 - 養牛業

6.白頭翁上白頭浪，全家乘船遷往普普和普豐。 新捕獲的一尺鱸魚，子孫們在花叢中吹氣。 ——鄭谷，《懷上漁夫》。

7、我以前也讓鷂子玩，現在年紀不大了，可以多待在春馬里，斷線的時候看孩子。 ——徐文昌《風箏十歌》。

8、春天草綠，長松夏天冷。 牛羊回到村里的小巷裡，孩子們不知道怎麼穿衣服。 ——王偉《田園音樂》

9. 漁船上的兩個孩子坐在船上。 奇怪的是，沒有雨和雨傘，不是為了遮住你的頭，而是為了製造風。 - 楊萬里《安人之舟》。

10.柳條有三尺長，明日清明節。 江南的子孫被用作流蘇結。 - 徐秋，《折柳歌》。

11、籬笆稀疏，小路深，樹上的花不遮蔭。 孩子們急忙追著黃蝴蝶飛進花椰菜裡，不知所蹤。 ——楊萬里：《蘇信市徐公典》

孩子們早早放學回來，正忙著在東風中放紙風箏。

《村居》[清]高定。

解讀：村里的孩子們放學後匆匆回家，趁著東風把風箏放到藍天上。

回來吃飯和黃昏後，他沒有脫衣服，躺在月光下。

《牧童》[唐]陸彥。

釋義：當牧童回來吃飽飯時，已經是黃昏之後了。 他連袍子都沒脫，在月夜裡開心地躺在草地上休息。

漁船上的兩個孩子坐在船上。

《安人那邊的船》〔宋〕楊萬里。

解讀：在一艘漁船上，有兩個小孩，他們收起竹竿，停下槳，坐在船中間。

大孩子在西東鋤豆子，中間孩子在織雞舍。 最愛的小流氓，溪頭躺在荷花床上。

“清平樂村居”〔宋〕信棄病。

釋義：大兒子在西東的田裡鋤草，二兒子在院子裡織雞舍; 最有趣的是，小兒子調皮調皮，趴在溪邊剝荷花。

孩子的金盆脫冰，絲綢作為銀鈸佩戴。 - 幼冰 [宋] 楊萬里.

釋義：清晨，孩子們在銅（金）盆中鑿下冰塊，用他們帶到鄭（古代樂器的名稱）的絲線佩戴。樹林裡傳來一聲巨響，只聽見乙個聲音，孩子們砸碎了它。

小少老大離家出走，家鄉的聲音不變，鬢角催促。 ——《歸鄉娃娃書》【唐】何志章。

解讀：他壯年離家時，帶著灰色的鬢角回家，家鄉的孩子們也把他當成訪客。

小寶貝撐起小艇，偷偷採摘了白蓮花。

“赤尚”[唐]白居易。

解讀：乙個孩子扶著一艘小船，偷偷把白蓮花撿了回來。

在池塘裡走來走去，看魚兒游來游去，就像孩子們在漁船裡一樣。

《看魚》[唐]白居易。

解讀：我在泳池邊閒著，看著水裡的魚兒自由游動，正好碰到乙個擺弄漁船的孩子。

孩子懷疑有村民，趕緊趕到柴門，但關上了門。

《溪屋是東西》[唐]崔道榮。

1.清代的“村居”，二月長草鶯飛，堤岸上的柳樹醉春煙。 孩子們早早放學回來，正忙著在東風中放紙風箏。

2.《所見所見》清代袁媚牧童騎著牛，歌聲震動著林岳。 打算抓蟬，他突然閉上了嘴。

3.唐代的“兒女釣魚”胡靈能蓬頭垢面，幼稚學哭，坐在漿果苔蘚的一邊。 路人招手問姚，嚇得嚇得驚呆了。

4.“赤上”唐朝白居易小娃扶著船，偷偷採摘了白蓮花。 不明白隱藏的痕跡，浮萍一起開啟。

5 宋代《船過安人》，楊萬里，一艘葉漁船，兩個孩子，關上了，停在了船上。 奇怪的是，沒有雨和雨傘，不是為了遮住你的頭，而是為了製造風。 [第 2 部分：。

讚美孩子的詩]記江南（白居易3首） 1 江南好，風景古。日出河花是紅色的，春天的河水是綠色的，如藍色。 你不記得江南了嗎？

2.江南回憶，最難忘的是杭州。 月中在山廟找桂子，縣閣枕看潮。 你什麼時候再來？

3江南回憶，其次是吳宮。 吳酒一杯春葉，吳娃雙舞喝芙蓉。 遲早？

2016-05-1520：32【第三章：讚美兒詩】宋元經濟文化進一步發展後，內容逐漸拓展和闡釋。

讚美兒童的詩句（1） 1、騎著一頭公牛遠遠地走出前村，吹笛風斜分開龍文。 多少長安名利客戶，器官都不如你。 黃廷健的《牧童》2，孩子急忙追黃蝴蝶，飛進花椰菜裡不知所蹤。

楊萬里的《蘇新城徐公典》3、早上放牛，河裡放牛。 夜間放牧牛群，放牧牛群的村莊山谷。 蓮花出林，春雨晴朗，蘆葦管躺著，把莎草吹得綠油油的。

腰間插上羅勒箭，不怕老虎欺負黃牛犢。 李舍的《牧童話》4，用玉珠點綴了60年，教過冥界做詩人。 浮雲則不然。

餐館在哪裡？ 牧童指的是興化村。 ——杜牧《清明》。

當孩子們不認識對方時，他們會微笑著問客人來自哪裡。 ——何志章：《歸鄉娃娃書兩首歌（上篇）》。

吳寅好醉，誰白髮蒼蒼？ 大孩子在西東鋤豆子，中間孩子在織雞舍。 ——辛啟基的《清平樂村居》。

孩子們急忙追著黃蝴蝶飛進花椰菜裡，不知所蹤。 ——楊萬里：《蘇信市徐公典》

子孫們沒有解決種地織布的問題，還在桑陰學會了種瓜。 ——范成達，《夏日田園雜記：第七部分》。

松下問男孩，老師去取藥。 ——賈島《隱士不遇》。