我們來談談如果我的孩子上小學四年級，拖延作業怎麼辦？

1. 鼓勵更多

更鼓勵地評估您的孩子，少說“慢”。 經常批評孩子“動作慢”，孩子每次都會覺得自己的學習時間很長，容易出現一些“小插曲”：發呆、上廁所等。

因此，家長需要改變孩子對自己的評價：只要在學習的同時不做其他任何事情，就可以跑得快。

2.速度測定方法

感覺就像“我可以很快”。 記錄您可以在乙個單位時間（例如，10 分鐘）內寫多少個單詞和可以做多少個問題。 然後，計算一下以這個速度完成所有作業需要多長時間，結果肯定會讓孩子大吃一驚：

我本來可以這麼快做到的！ 久而久之，培養孩子快速做作業的習慣是有益的。 3.讓你的孩子“快速而有價值”。

父母應該讓孩子覺得“這是值得的”。 孩子很快就完成了學習任務，那麼多餘的時間怎麼辦呢？ 目前，許多父母利用這段時間讓孩子“加餐”（額外的家庭作業）。

這樣一來，孩子就會覺得還是慢下來比較好，反正越快，任務越多。 因此，節省下來的時間應該用於讓孩子做一些他感興趣的事情。

4.讓孩子多問問題

如果孩子的作業中有什麼他不知道或看不懂的地方，家長會鼓勵孩子多問一些問題，主動幫助孩子完成作業。 這樣，孩子就不會在他不明白的問題上拖延太久。

5. 適當的懲罰

有時，孩子經常拖延，沒有完成作業，也可以用適當的懲罰，讓孩子嚐到磨磨蹭的後果。

了解孩子拖延的根源很重要，因為他想玩遊戲或不做作業。 對於前者，需要限制孩子的遊戲時間，而對於後者，父母可以為孩子做一些輔導工作。

這是他的習慣性問題，壞習慣，我們應該正確引導它，比如答應她，讓他做完作業後玩手機或者看電視，這樣他就能很快完成這些事情。

幫助孩子設定作業時間，如果能按時完成，就給孩子一定的獎勵，這樣才能幫助孩子增加寫作業的動力，養成按時完成作業的習慣。

孩子很愛玩，所以作為父母，你應該好好溝通。 讓他有自我意識。

給孩子一定的時間做作業，一定要在規定的時間內完成，完成會有相應的獎勵，如果沒有完成，就要繼續，花在看電視和玩耍上的時間要少。

冷靜地與您的孩子談談他們為什麼不做作業並找到解決方案。

你可以根據孩子的意見把作業分成幾個部分，可以做半小時，然後休息十分鐘左右，這樣孩子就不會感到疲倦，這樣也可以培養孩子計畫和管理時間的意識。

我只是坐在他旁邊看著他，我就是這樣做的，我不在他旁邊玩手機，我也看書。

督他寫作業，如果他寫不完，就不准他看電視、玩玩具，完成作業後可以適當地給予一些獎勵。

小學四年級的學生精神不健全，拖延寫作業是正常的，這要得到家長的監督和糾正。

在日常生活中，父母往往是孩子的良師益友，能夠以身作則是教育孩子的最佳模式。

到處找吃的，慢慢穿好衣服，做作業。 拖延孩子的習慣往往會讓許多父母發瘋。 有些家長會經常告訴孩子：

快點！ 怎麼這麼慢！ 再等一下，你會遲到的！

每當家裡有孩子拖延時，父母都會有深刻的理解：越是焦慮，孩子就會越慢。 不管你在東方怎麼喊，孩子還是會走自己的路。

那麼，三年級的兒子每次寫作業都非常磨人，如何解決孩子拖延的問題呢？

首先，幫助您的孩子了解時間的價值。 孩子做事的摩擦很大程度上是由於他缺乏時間概念。 他不知道時間對他意味著什麼。

因此，培養孩子的時間感非常重要。 你可以給孩子講一些成功人士的故事，這些成功人士歷代珍惜自己的時間，你也可以在孩子的臥室裡張貼一些名言來提醒孩子。 此外，家長要明確向孩子指出，摩擦是一種對生活有害的壞習慣。

乙個亂來的人會浪費很多時間。 這樣的人不僅效率低下，而且會被現代社會淘汰。

第二，你不能責備或責罵。 對於性格遲鈍的孩子，父母發脾氣是沒有幫助的。 例如，有時孩子做某事很慢，對孩子來說可能很困難，或者孩子不知道該怎麼做。

更快的方法也可能是孩子養成了磨牙的習慣。 這時，如果父母在他旁邊發脾氣，孩子會更加迷茫，做事的速度也會變慢。 此外，對孩子的攻擊性態度和行為也會導致他叛逆。

最後，讓這個混蛋付出代價。 只有當孩子意識到摩擦會給他帶來損失時，他才能有意識地加快速度。 因此，讓孩子為搞砸付出代價，讓他們嚐到搞砸的自然後果，是擺脫搞砸問題的一種方式。

好方法。 例如，如果孩子早上起床後一直在磨牙，父母不應該著急，不要幫助他。 你可以提醒你的孩子，“如果你不快點，你就會遲到。

如果他還在那裡，就讓他走吧。 如果孩子真的遲到了，老師一定會問他遲到的原因。 當孩子受到批評時，他們會意識到摩擦的危險。

這都是慣常的，直接讓他趕緊寫作業，定好寫作業的時間，讓他在完成作業時間之前抄10遍，錯誤太多就重寫。

孩子拖延作業的原因是缺乏動力。 如下：

孩子們拖延家庭作業是因為他們認為學習沒有意義或有用。 大多數家長給孩子乙個很簡單的解釋，比如好好做作業才能取得好成績，好成績可以讓他們考上理想的大學，在人生上取得成功。

這種抽象的解釋在父母看來似乎是合理的，但孩子在生活中的經歷並不相同，他們可能不一定理解為什麼成功很重要，為什麼成績很重要。

解決方案：給孩子感受的動力。 當女孩學習數學時，她們不了解數學的用途。

家長可以向他們解釋自己想買什麼，比如玩具或者衣服，然後告訴孩子，如果數學成績好，可以自己參與預算和花錢，讓孩子實時體驗學習的目的。

其他原因。 1.缺乏目標。 許多孩子做作業很慢，不願意學習，因為他們沒有目標，沒有計畫，不知道如何開始。

這裡的目標不是父母通常認為的學習目標。 這就是孩子理解的“我做完作業後做什麼，寫作業和學習時如何開始？ 哪些任務應該優先處理？

我寫作業需要多長時間？ ”

2.當我遇到學習受到打擊時，我不想寫作。 這種孩子會比較消極和低落，雖然他乖乖地坐在書桌前，看著作業，卻不想寫。 如果家長問作業的內容，不是不知道，而是不想寫。

1.教孩子時間管理。 主要方法是根據孩子的家庭作業量來估算所需的時間，並和孩子一起做這個估算，不要讓家長隨意。一旦設定了時間，必須在規定的時間內完成。

如果滿足要求，可以給予獎勵。 這種獎勵可以是物質獎勵，也可以是時間獎勵，例如獎勵玩遊戲的時間、看電視的時間和玩遊戲的時間。 如果孩子沒有在規定的時間內完成，則進行懲罰，主要是扣除玩耍、看電視、玩遊戲的時間，如果扣除這些時間，孩子以後會吸取教訓。

家長一定要狠地落實制度，讓經過培訓，乙個月內，孩子就能管理好自己的時間，作業也不再耽誤。

2、養成良好的工作習慣。 有些習慣是從小學一年級開始培養的，到了四年級，習慣已經養成，要改掉就比較困難了。 但也不是一成不變的，只要父母有耐心、毅力和信心，是可以改變的。

3、比如，有的孩子拿起筆寫字，要把乙個字寫錯好幾次，橡皮擦不離開他們的手，就是乙個壞習慣。 這個習慣很難改掉，但如果父母嚴格要求，讓橡皮擦遠離孩子，哪怕乙個字沒有用到橡皮擦，馬上表揚肯定，孩子就會在父母的鼓勵下逐漸改變這個習慣，養成新的習慣。

1.對作業進行分類，分成幾部分。

職位分類越詳細越好。 例如，在數學中，您可以將乙個問題和乙個問題分開用於冰雹敏感。 如果是試卷，也可以分成三題，兩題可以分開。

分開後，設定乙個時間，例如，這個問題應該在兩分鐘內完成，那個問題應該在五分鐘內完成。

2、作業分類後，要求孩子在規定時間內完成作業。

它不能太長。 一開始，你可以訓練五分鐘。 五分鐘試用。

買一塊可以計時的手錶，可以告訴時間走路。 把它放在你的孩子面前，告訴他，當時針從這裡來時，他必須完成某個作業，並對作業的每個完整部分給予肯定的鼓勵或獎勵。

當您的孩子能夠在規定的時間內快速完成家庭作業時，我們可以給他更多的時間，例如，將家庭作業分成 10 分鐘或更短的時間。 讓他在規定的十分鐘內完成作業，這樣經過半個月的訓練，孩子就會慢慢擺脫邊寫作業邊玩的問題。 聚焦裂紋力也會增加。

3、孩子在規定時間內完成作業後，要給予獎勵，不完成就要受到懲罰，但要注意鼓勵。

總之，一開始，家長一定要全程陪伴，或者遠遠地觀看。 不要讓這個工作流程被忽視。 從密切關注孩子，到慢慢拉近距離，直到他能夠獨立完成作業。

如果主觀上缺乏學習動力，你可以為你的孩子創造乙個學習的氛圍。

比如孩子在讀書的時候，最好不要跑去看電視、打麻將，或者站在門口看看孩子是否在寫作業，可以坐在孩子旁邊一起看書學習。

一流的父母是榜樣，二流的父母是教練，三流的父母是保姆。 父母陪伴孩子成長，是良師益友，家庭氛圍的作用是微妙的。

用一種動機激勵另一種動機，孩子是純粹的核心，善於遵守約定，只要父母不隨意違背約定，他們一般都會兌現承諾。 父母應該讓他們明白，真正的幸福是自己掙來的，這個世界上沒有虛妄的世界。

如果你的孩子對某個玩具特別感興趣，想要它，你可以告訴他：你現在是乙個大孩子，你需要努力才能得到你想要的東西。 如果你能背誦10首唐詩，我就給你買。

這樣一來，他也許能在不到一周的時間內背下來。

當然，如果他完成了，你也要遵守作弊協議，買他想要的東西。 這種教育讓孩子們學會了只有付出才能得到的真理，也把自己喜歡的東西變成動力，讓他們去做另一件事。

1.監督和鼓勵。 很多家長在做作業的時候，會把太多的注意力放在孩子身上，這種關注也會讓他們感到壓力很大，寫作業的速度會慢很多。 因此，建議家長不要監督孩子，不要給孩子太大壓力。

另外，如果孩子有很多作業，最好不要強迫孩子在作業中途不要分心，相反，做一會兒作業，家長可以讓孩子玩一會兒自己喜歡的玩具，比如積木玩具，比如收集瓶裡的船。 此外，玩積木玩具還可以讓孩子改變因為學習而變得混亂的大腦，畢竟只有工作和休息的結合才能讓孩子的思維更加順暢。

2.獎懲制度。 面對孩子作業太累的情況，一些家長想出了獎懲制度。 例如，給孩子設定每天完成作業的時間，如果孩子總是分心，沒有在規定的時間內完成作業，那麼就懲罰他打掃衛生或減少看電視和玩耍的時間。

如果孩子在規定的時間內完成了家庭作業，那麼就答應孩子一件事，可以在同一天完成，或者讓孩子把這個願望留到以後的一天。 當然，家長完成作業的時間也應該根據孩子的家庭作業量而有所不同，不能隨意決定，也不能給孩子布置無法完成的任務，否則會挫傷孩子的積極性。

3.營造氛圍。 孩子在做作業的時候，家長在補習的時候不要看電視或玩手機，這樣會給孩子樹立乙個壞習慣。 正確的做法應該是孩子做作業，家長在一旁安靜地看書和報紙。

孩子們在濃厚的學習氛圍中，學習能力自然會上公升。

4.控制你的情緒。 在孩子做作業的過程中，家長可能受不了孩子的摩擦而變得非常生氣，但這個時候，他們不能隨意生氣，家長必須控制自己的情緒，否則孩子情緒低落，可能更容易犯錯，這是乙個惡性迴圈。

5、陪孩子寫作業不容易，家長要有心理準備，盡量解決問題，而不是製造問題。