塗玉國的《秋之聲》裡寫的是哪兩種聲音？

圖1中的秋天之聲寫了兩張衛生巾，一張是大自然的聲音。

秋天來了，樹葉飄落了。 一陣沙沙的聲音落下。 還有動物的聲音，秋天可以說還有水果雷雷的聲音。

襄陽**新聞（全**記者彭一偉）9月27日，市作家協會記者。

據悉，2020年第10期《文選》

市作家協會會長塗玉國撰寫的散文《童年生長的大棗樹》發表。 河南省文聯“文選”。

它是中國第一本從全國性報刊中挑選和發行優秀散文的文學期刊，旨在展示中國散文創作的最新成果。 截至目前，只有習興權、謝倫、塗玉國在我市創作的作品被該刊物選中。

屠玉國的《童年生長的大棗樹》首次發表於《長江雜誌》2020年2月號。 文章共7000多字，在文中，作者深情回憶了小時候捶棗樹、雨中摘棗、樹上摘棗的生動故事，並用棗來比喻人，描寫了作者的奶奶和父親慷慨大方、待人誠實的優秀品格， 生動地反映了襄陽的當地風土人俗，體現了作者鮮明的寫作取向。

大自然的五顏六色的聲音和水果的噼啪聲。

你好，你可以去**軟體，比如網易**或者QQ**，搜尋這首歌，看看螢幕。

一是大自然的聲音，秋天來了，樹葉飄落了。 一陣沙沙的聲音落下。 還有一類動物的聲音，在秋天，可以說果實豐富時也有聲音。

秋天的聲音是......從紅蘋果、紫葡萄、香橙和甜柿子還有核桃、栗子、紅棗等許多成熟的水果和乾果; 在田間，水稻、棉花、大豆、高粱、玉公尺、紅薯、向日葵、花生、芝麻等多種農作物。 描述秋天的景象。

我的觀點是，你一定對詩歌感興趣，而且你一定要親身感受到詩的絲毫痕跡 首先，你必須抓住本質，才能詳細闡述問題 那些技巧之類的也需要掌握，你可以找老師總結並記住它 不要死做題， 只要你了解了提問者的意圖，然後開出正確的藥 詩歌是與**、散文、戲劇並列的文學體裁。學習詩歌，首先要了解詩歌的特點。 詩歌有四個特點：意境美、情感美、語言美、**美。

詩歌的第四個“美”，決定了學習詩歌的方法要不同於其他種類的文字的學習，要從四個方面來研究。

1.注意詩歌之美。 意境之美從何而來？ 它是通過藝術的結合在詩歌中創造意象。

要通過文字來體驗詩歌的豐富內涵，借助想象和聯想，嘗試在自己的腦海中建構詩歌所創造的那種意境。 僅僅指單詞的表面含義是不夠的，而是孤立地理解單個經文的含義。 要從詩歌中描繪的生動形象中體會到豐富的詩意和豐富的意境。

或者如《沁源泉》。

詩歌應該先看題材，再看作者主要表達情感，大部分問題都會涉及到表達技巧，多做練習。

首先了解這首詩的寫作背景，了解作者想要表達的情感。

你可以從學習你感興趣的流派開始。 了解其中一些詞的含義，並了解它寫作的背景。

1.在紙面上，我終於感到膚淺，我從來不知道我必須這樣做。 ——陸游《冬夜讀書》。

2.有聽道的順序，有藝術界的專長。 - 韓宇的《老師說》。

3.學啊學啊，你不是也說了嗎？ ——《論語》

4.沒有必要抬高大廳才能安居樂業，書中還有**房子。 ——趙恆《勸導詩》

5.娶妻時不要討厭無良媒人，書中有顏如玉。 ——趙恆《勸導詩》

6.古人不遺餘力地學習，年輕強壯的人努力變老。 ——陸游《冬夜讀書》。

7.如果乙個男孩追隨他的人生抱負，他就會把《六經》讀到窗前。 ——趙恆《勸導詩》

8.人們在學習，如果他們不前進，他們就會退縮。 - 顧彥武，《和朋友一起讀書》。

9.年輕人易學難學，每一寸時間都缺不開。——朱習《勸導詩》

10.銀燈飛快寫詩句，風寒海棠花感恩。 ——張克久《雙音梅風醉湖》

11.如果你乙個人學習，沒有朋友，你會很孤獨，很難實現。 - 顧彥武，《和朋友一起讀書》。

12.如果你學不了，你就害怕失去它。 ——《論語》

13.在與朋友討論學習時，你必須謙虛和寬容。 ——王守仁《傳記》

14.把我的建築報告給秋天的月亮，在夜晚向光明朗讀國王的詩。 ——白居易《新樓拆遷開始，期期竣工結束，聯合劇結束》。

15.老子最鬱悶，是自學的客人。 - 陸游的《村屋書》。

16.君子無食可吃，無所求安，對事敏感，言辭謹慎，有道義，可以說是好學。 ——《論語》

17.吳子不忘書，練包一夜荒涼。——鄭思霄：《車無子居英讀書地圖》。

18.對學習的熱愛永無止境，有閱讀的時間。 ——劉克壯：《和聲與最後九首歌：竹簡鼎錐古字》

19.莫雪武嶺人，暫行桃園。 ——裴迪，《送崔九》。

20.讀書給東方白讀書，笑著殺螢火蟲流，數光。 ——鄭思霄：《車無子居英讀書地圖》。

21.爬得高，看得遠，一天不讀書都離不開。- 蘇玲的《第二地放翁韻》。

22.昨天，鄰居乞求新的火，黎明的窗戶被閱讀燈分開。 ——王語嫣《清明》

23.幾間茅草屋躺在水面上，晚上有一盞秋燈在念。——劉玉璽《送曹玄回越南古藏詩》

24.機械就像辛勤耕種，勤奮知道自己。 ——劉果《學院》

25.有錢人家不需要買肥沃的土地，書裡有千上萬個鈴鐺。 ——趙恆《勸導詩》

26.青春一定要早，怎麼才能成長為青春。 ——孟嬌《勸導》

27.但是，如果書籍種類繁多，則會有一段時間。 ——劉果《學院》

28.不要討厭和任何人一起出去，書中有很多車馬。 ——趙恆《勸導詩》

29.人們學會了認識，他們不會不自然地學習。 ——孟嬌《勸導》

天地浩瀚，宇宙浩瀚，中國青年要仰天立地，自力更生。

在充滿陰霾的日子裡，虔誠地祈求和平;

被黑暗籠罩的天空，用鮮血尋找希望;

面對災難，勇敢面對！

重任在你肩上，敢於承擔責任！

你還記得汶川最美的隊禮嗎？

那是感恩，也是力量，所以有多少人淚眼婆娑;

你還記得汶川最美的笑容嗎？

這是樂觀，但也是向上的，有多少英吋打破了腸子;

當地面移動時，稚嫩的雙手推開同伴，將生存的希望留給他人;

災後，清澈的眼神安慰生者，堅定的信念寫在臉上;

天塌陷，大地裂開，千災萬難都壓不住我們的脊梁;

在後方，愛情如潮水，紅領巾閃爍;

你還記得硬幣嗎？

是奉獻，是真愛，是一顆成長的年輕的心;

你還記得那個汙點嗎？

那是圍巾，那是團隊的敬禮，是乙個懵懂的少年，正在茁壯成長;

燭光下，眼眶紅紅，雙手親密，祈禱誠懇;

喊話時，他的眼睛像火把，拳頭緊握，歌聲洪亮;

血流成河，心可以破碎，無限忠誠鍛造成鋼鐵般的堅韌;

我們不再是溫室裡的嬌花，我們要成為赤崖上的筆直白楊;

風沙吹不下來，陽光不疼，風雨過後長得旺盛！ 頑強頑強！

我們是祖國的美好明天，是祖國未來的希望; 流傳千古的英雄誓言正在迴響。

聽著，:(一起）青年的智慧就是國家的智慧，青年的財富就是國家的財富，青年的力量就是國家的力量，青年的獨立就是國家的獨立，青年的自由就是國家的自由， 青年的進步就是國家的進步，青年比歐洲好，國家比歐洲好，青年比地球強，國家比地球強。

紅日冉冉公升起，路明; 河流從地出，海洋傾瀉而出; 隱龍翱翔深淵，鱗片和爪子飛舞; 奶虎在山谷中咆哮，野獸們都嚇壞了;

一起）獵鷹嘗試翅膀，風塵在吹;奇花長子，皇帝; 幹部會毛茸茸的，會有他們的芒; 天空穿藍色，大地穿黃色;

千古萬年，有八曠; 未來如大海，未來漫長。

美麗，我在中國年輕，我不老與天空！

堅強，我是中國男孩，國無國界！

沒有現代詩，只有韓月夫的《長歌行》：“青春花園裡的桂，晨露等太陽。 陽春布德澤，萬物皆輝煌。 常怕秋節，黃葉的黃花凋零。 從百江到東海，什麼時候才能回到西邊？ 年輕人不努力，老闆很傷心。 ”