如果課堂上喉嚨說話不方便，學生怎麼能告訴老師呢？

如果學生在課堂上因喉嚨不適而無法說話，可以通過以下方法通知教師：

1.寫一張小紙條：你可以寫一張小紙條，簡單明瞭地告訴老師你的煩惱，比如“老師，我喉嚨痛，不能說話”。

2.請求私人對話：您可以在課間或休息時間與老師私下交談。 這樣，老師可以更好地了解學生的情況，並給予適當的幫助和建議。

3.傳送電子郵件或訊息：如果您覺得不方便親自與老師溝通，您也可以通過電子郵件或即時通訊工具詳細描述您的情況，並請老師理解。

4.向同學尋求幫助：如果您覺得自己的情況需要更多關注，可以向值得信賴的同學尋求幫助。 這個學生可以在正確的時間向老師傳達他的煩惱。

總之，重要的是及時與教師溝通，讓教師了解情況，以便更好地安排教學計畫並做出相應的對策。

建議可以向老師提出書面申請，可以簡單說明目前喉嚨不適暫時無法正常口腔表達。 你也可以請求老師的原諒，幫助學生在不違反規則的情況下安排其他方式表達意見或提問。

如果喉嚨有問題，可以告訴老師：我有喉嚨病，暫時不方便說話。

在課堂上，有些學生注意力不集中，學習意識弱，三三兩兩地講，這不僅影響了老師的講課效果，也直接影響了這些學生本身的學習。 針對這一現象，我想用以下幾種方法解決：1、加強課堂管理。

學生在課堂上說的話不能忽視，而是要給他們眼睛和身體的暗示，讓這些學生意識到老師已經注意到他們說話，並通過暗示來阻止他們。 不要直接批評和公開制止，否則學生容易自衛，雖然也認為行為不對，但學生接受起來就不自然了，教育效果也不會好。 它還會分散其他學生聽課的注意力。

如果學生不這麼認為，你可以一邊說話一邊走到他面前，然後用你的眼睛和身體來暗示。 一般學生在課堂上不會說話，當老師以適當的方式向他傳達你的意思時，他會立即心軟。

如果有學生故意挑釁老師，就挑戰老師。 這個時候，老師千萬不要大驚小怪，這樣就落入了這些人的“把戲”，他們想用這種方式贏得班上同學的注意，當老師面對這種情況時，如果聲音不大，到時候就可以忽略不計了。 如果這些同學在課堂上大聲喧嘩。

這個時候，老師不應該生他們的氣，因為光不會有任何影響，只會讓問題變得更糟。 這時，老師不妨先走進麻煩的學生，再引導他們。 例如，您可以說：

我想你一定是在演講，因為你對我的講座不感興趣。 我將嘗試改進一些教學方法，所以你不妨先聽聽它們，看看它是否適合你。 “課後，你可以向他們詢問他們對你講座的建議和意見。

站在他們的角度思考問題，尊重他們的意見，他們會聽老師的話。 2.與學生達成默契。

有時學生在課堂上無法控制自己，在課堂上說話也不是故意的。 老師不妨在課後與學生達成默契，當你看著他時，他會受到啟發，停止在課堂上的言論自由。 對於課堂上的表現，我們會在一開始就不斷改進和強化學生的行為，逐步克服課堂上說話的問題。

3.讓學生有事可做。

有的同學學習基礎很差，長時間聽不懂課，以至於對聽課失去興趣，閒暇之餘想做一些與課無關的事情，其中最重要的是前後和同學們聊聊， 有鑑於此，老師給他們布置了一些簡單的問題，讓他們在課堂上做，並限制他們必須完成的時間，下課後交給老師。 這樣他們就有了自己的事情和完成任務的時間限制，他們就會全身心地投入到完成班級任務中。