如何寫一篇好的高中作文？ 我怎樣才能擴充套件我的寫作？

寫作能力的提高不是一朝一夕就能實現的，背誦幾篇范文肯定不會有明顯的效果。 為了寫出好的作文，你必須從高中開始就有計畫、有目的地提高你的語言素養，你必須堅持下去，你不能因為短期看不到結果而放棄。

一般來說，很多學校都會有計畫地進行作文序列訓練。 高一作文訓練的重點是敘事性作文，高二的重點是討論。

除了聽從老師的作文指導外，還要完成老師布置的作業，比如作文，並給你以下建議：

1。擴充套件您的閱讀。

作文除了考驗你的寫作能力，也是對你對社會的關注和對生活的思考的考驗。 名著是必讀的，因為高考是有要求的，也可以吸收名家的思想。 此外，閱讀報紙上的**，閱讀流行作家的作品（如俞丹義中天），閱讀帶有一點思想的報紙和雜誌（如《南方周末讀者》），將幫助您學會如何理性地看待問題，貼近潮流熱點。

這樣，寫作文章就有了話要說，也有理由說。

2。做好積累。

有人說自己讀了很多東西，但是在寫論文的時候，還是覺得沒什麼可寫的。 這是因為雖然我讀了很多東西，但我只是把它們當作一種消遣和娛樂。 如果在閱讀中不思考，不用筆來積累，閱讀的效果就會大打折扣。

你是怎麼做到的？ 如果你想像《論證全書》這樣的書一樣把它分成幾類，你不妨買一本書。 為了積累並能夠在你的作文中使用它，它必須是你慢慢咀嚼的東西。

1）做閱讀筆記。摘錄讓你感動的文字並發表評論。 這不是要評論太多，而是要在閱讀時記下你在想什麼; 2）摘錄你最喜歡的詩歌、歌曲，甚至歌詞，或網際網絡語言。

關鍵是你喜歡它，把它抄下來，經常翻閱，這些東西就會印在你的腦海裡。 3）摘錄一些讓你感動、你佩服或引起很多爭議的名言等，在寫文章的時候，你可以放下書包，扔出一兩句話，讓人覺得你很有見地。

可以使用的積累是最好的積累。

3。養成寫作的習慣。

最好寫日記，每天大約十五分鐘，寫下你的所見所聞和所感，並寫下讓你感受到的人和事。 每天寫作，鍛鍊你的思維能力。 當無事可寫時，我會強迫自己去觀察、思考、積累材料。

堅持每天，就是每天進行作文訓練，堅持三年，何必擔心作文寫得不好呢？

1、注重材料的積累，對材料進行思考和提煉，使寫作時有新的內容、新的思維。

1.是寫敘述還是討論。

敘事性、抒情性、論證性、說明性、描述性。 以不同表達方式為主的散文有不同的體裁，即我們熟悉的諺語，如論證、說明文、敘事或散文、戲劇、詩歌等。

因此，在複習問題時，我們應該考慮選擇什麼樣的表達方式。 決定選擇哪種表達方式的因素是什麼？ 至少有四個。 即：題目本身的侷限性，寫作方向的侷限性，寫作內容的侷限性，寫作能力的侷限性。

第二，討論**的想法是什麼。

敘事（散文）在畫面方面是抒情的，因此它通常採用摺疊扇形結構——由一根線串起多個連續的影象。 因此，寫敘事散文（散文）的基本技巧是要有用文字創造畫面的能力，這當然更容易寫乙個場景，寫乙個有很多人物的場景可能更難。 圖片的順序無非是三張：

時間、空間、心理學（意識流）。 或者三者的結合。 此外，敘事（散文）的寫作也需要塑造形象（形象），形象（形象）需要加強，從而處理好幾幅畫面之間的異同，或差異之間的相似之處。

在這裡，我們將重點討論最佳思維方式的問題。 討論的想法只是三個短語：它是什麼？

為什麼？ 該怎麼辦？ 換句話說，所有的議會都可以看作是由三個部分組成的：

提出問題，分析問題，解決問題。 必須首先確定引數，即“什麼”，然後必須確定“為什麼”或“如何”。 有兩種論證，一種是解釋真理，另一種是指導實踐。

前者需要解釋“為什麼”，後者需要解釋“為什麼”和“做什麼”。 寫作要麼是兩者的結合，要麼只是兩者之一，這取決於寫作的背景和潛在受眾的需求。 但是，無論如何，在提出乙個觀點之後，你必須能夠面對別人的質疑，爭論自己推理的合法性，並解決乙個“為什麼”的問題。

所以，首先要考慮的問題是：我的理由是什麼？

一般而言，討論的總體框架如下

論證（什麼），原因（為什麼），實踐（如何）。

有人把討論**的想法總結成48個字，不妨借鑑——

論據，論據：為什麼——如何; 陽性，陰性; 講道理，引用演講; 例如，典型的新; 實用、準確、準確; 萌芽和開放，駁斥不同理論; 最後，回應。