記筆記技巧，六種記筆記方式 如何做筆記更好

做中學筆記：首先是要背誦老師說的英語短語和語法（並記住書中的單詞）。 否則，英語以後會越來越難學）還有政治和化學筆記要做（相對容易的初中化學），數學是最重要的，你需要準備一本問題書。

把老師在考試中講到的重點、難點、容易犯錯，以及你平時做錯的事情寫下來（我個人認為除了數學和英語，你都可以在書本上寫下來）要做的筆記好不好，那就看你是否擅長單詞了， 如果不是很多，盡量寫乙個整點，寫乙個小點 初中只要堅持英語和數學 高中很有前途 當然，全面發展更好。哦，個人感受，希望對你有幫助。

1 語言：英語、數學（如果有）、政治（記筆記）、2.語言書籍，英語筆記本。

3.邊回憶邊複述。

4個字看起來好一點（廢話）。

5.睡前讀幾遍，直到你理解為止。

小本用筆，大本用普通筆。

你可以把它寫在一本書裡。

字點。

1. 中文、數學、地理、歷史、生物是要記住的重點。

2.這取決於老師的要求。

3.記住關鍵點。

4. 由你來寫。

5. 按章節。

碳筆。

—.大綱注釋。

教學大綱筆記方法在我的中國學生中很常見，主要是通過“縮排”。"同時，也可以使用數字或字母作為輔助，來區分每個內容的從屬關係。 當你覺得在課堂上聽課更重要的時候，可以先做教學大綱筆記，把這節課的主要內容寫下來，主要是聽課，下課後再整理細節，或者借同學的筆記看。

二。 思維導圖方法。

地圖筆記方法是圖形發散的，通常從某個問題或想法開始，然後不斷發散。 我們學習的內容一般是乙個整體，乙個可以發散的內容，很多問題都可以從乙個中心推導出來，所以你也可以通過思維導圖方法整理你的筆記，這樣更容易掌握這個知識點，也會更令人印象深刻。 這種方法比大綱法更有優點，但也適合課後整理。

三。 縮寫。

筆記在課堂上可以正常整理，但整理筆記肯定需要一些時間，而且學生還需要保證講課的質量，不想在課後整理筆記，所以另一種方式是速記。 因為老師在課堂上的寫字板書一般都是完美無缺的，在不改變原意的情況下，學生在抄寫時可以適當省略一些不太重要的單詞。

四。 傳統的筆記方法。

就是按照老師的板書書寫，以正文的形式整齊排列，每章單獨占有一席之地，可以與第一種方法結合使用，這樣在課堂上可以更專心地聽課，減少記筆記和分心的時間。

五。 三行筆記法。

筆記分為三個區域，第乙個區域填寫課堂上學到的內容的總結，第二個區域課後填寫，主要寫出從第乙個區域整理出來的要點以備日後複習，第三個區域填寫需要記住的知識點和個人經驗。

六。 閱讀方法。

首先快速瀏覽文章結構、主要思想和結論。 問自己一些問題，比如文章的重點是什麼，試著把標題變成乙個問題，然後寫下來。 先不要做筆記，把剛才問的問題記下來，專心讀文章，在關鍵點做筆記。

重新閱讀之前標記的部分並寫下您的想法、想法或問題。

七。 貼紙方法。

對於一些錯誤的問題，您可以直接編輯它們並將它們貼上到您的筆記中，以節省寫作時間。

八。 圖表方法。

做筆記的時候，也可以根據講課的具體內容做筆記，比較所講知識的異同比較，但適合課後整理筆記，在課堂上做比較費時。

1.選擇方格筆記，很容易沿著正方形的水平線和垂直線繪製繪圖表，一目了然，可以很好地增強筆記本的視覺效果。 使用方格音符時，有幾個原則可以說明這一點：線頭對齊; 在行首兩三個字的空間內寫副標題; 將內容寫在副標題下方兩三個字處; 專案改為時空線; 注意留出空間來組織資訊。

2.麥肯錫公司的“空氣、雨水、雨傘”，麥肯錫公司的顧問將使用的乙個框架：空氣、雨和雨傘對應三種型別的資訊：敘述性資訊、評估資訊和規範性資訊。

敘述性資訊是對客觀事實的描述，即它是什麼; 評價性資訊是對敘述性資訊的分析和判斷，即如何看待它; 規範資訊基於從前兩個派生的行動過程，即做什麼。

3.概述筆記方法，通過縮排對資訊進行分級，並使用數字、字母等輔助工具，用純痕跡區分內容層次，類似於目錄。 此外，您還可以新增一些特殊的標記，例如強調符號、下劃線等，以增強初級和次要資訊水平。

4.字句筆記法其實就是把老師講課的內容簡略一下，比較適合內容不太懂的情況。 使用方法：按授課順序記錄課程內容。

5.書籍注釋（更適合鞏固練習），在閱讀第三章時，可以簡單地在書中註解，參考第xx頁，以免長時間無法連線正文內容; 或者使用書的頁邊距來製作更詳細的比較表。

6.記錄筆記方法，人類的記憶大致可分為視覺型和聽覺型。 至於錄製自己的錄音筆記，您應該至少閱讀一次預先錄製的內容，然後將關鍵點讀給錄音裝置。