這篇文章告訴我們關於真相的什麼？

不要談論它，沒有實踐你就沒有發言權。

紙：書上：上面 談話：談論兵：使用士兵句子 解釋：在紙上談論打仗。 隱喻只談理論，解決不了實際問題。 這也是乙個隱喻，空談不能成為現實。

隱喻談理論，沒有實踐經驗，解決不了實際問題。

理論的完善必須在實踐中得到證實，否則脫離現實的烏托邦幻想只能停留在理論階段，無法付諸實踐。

告訴我們：你不能只說而已，你也做不到。

你的比喻要現實。

說實話，書中寫的是，理論和實踐是生存的硬道理。 不要過度使用口號。 那是理想主義，不是現實法則。

沒有練習你什麼都做不了，只是說你做不到是 2b

紙上談成語是很多人都知道的，很多人也認為這個成語可以更好的教育孩子，紙上談紙也是乙個很好的寓言故事。 主線劇情也是趙括。

他從小就熟悉兵法，認為世界上沒有比他更好的了，於是他取代了連破。

帶領軍隊參戰。 他改變了軍法，任命了具有輕率銀技能的軍官，但他讓自己徹底失敗了。 最後，它讓人們驚慌失措，進而導致了自己的失敗。

這個故事也是更好的教育方式，理論要與實踐相結合，我們不能談論它。 <>

所以大家也覺得空話很不好，還不如教育人結合實際情況。 其實這個故事也很好，因為裡面蘊含的教育價值非常好。 很多孩子可能也熟悉這個成語，因為這個成語的含義非常深刻。

還不如在紙上教育大家，不要吹噓海口，不要談理論。 <>

趙括也講了一些故事，然後導致了自己的失敗。 打仗不是言談而已，所以我希望大家都能以實際的方式談論它。 因此，這個故事一直被引用到現在，以便更好地教育一些孩子。

希望大家也能很好的理解道理，因為紙上談兵的成語故事還是很不錯的。 打仗也需要實戰經驗，光談理論根本解決不了任何問題。 所以，大家也要注意這些事情，千萬不要隨便吹噓海口。

很多人也覺得這個故事的寓意很好，也可以更好的教育孩子。 因為這個故事在紙面上還是很不錯的，希望大家能關注一下。 打仗不是說說而已，需要人有相關的戰鬥經驗。

這是讓自己獲勝的唯一方法，否則會出現一些糟糕的情況。

主要故事是關於趙括的，他是乙個文官，他從來沒有打過仗，只是談紙上談兵，這個故事很經典。

這是趙括的故事，說他年輕時很厲害，用清鑰匙讀兵法時特別囂張，後來打仗時特別魯莽，後來又輸了。

主要故事是趙括的故事，因為他看了軍書，卻抄書打仗，導致了大敗。

紙上談兵的故事告訴我們真相：實踐是檢驗真理的唯一標準，不可能讀死書或死書。 成功來自豐富的實際生活，而不是書本。

做事，我們還需要學會分析具體問題，從書本上抄東西是行不通的。 只說不練的人，只說不練的人，沒有真正的天賦和真正的學問，沒有成功者的人生。

紙上故事：

趙括從小就學兵法，談兵事，覺得世上沒有他可比的。 曾經和父親趙浩談過軍事，趙浩卻打不過他，卻沒有誇他。 趙括的母親問趙浩的原因，趙浩說打架是生死攸關的問題，趙括討論得太輕率了。

如果趙王不讓他當將軍，如果他必須當將軍，他一定會讓趙國的軍隊遭受失敗。 趙括接替連破後，改了一切軍法，輕率任人任上。

秦國大將白起聞訊後，指揮出其不意的出其不意，裝敗退，切斷了趙軍的糧食路線，將趙軍一分為二，趙軍士氣無法統一。 被困40多天，趙軍非常餓，趙括親自指揮精銳士兵作戰，卻被隨機箭矢射死，四十萬趙軍也被全軍覆沒。 從那以後，趙一直處於低迷狀態。

趙括在紙面上並沒有真正的天賦和學識，趙王還把重要的任務交給了他，這導致了慘敗。

故事摘要：

戰國時期趙國的名字。

趙浩的兒子趙括，從小就學過兵法，父親打不過他。 後來，在昌平之戰中，他擔任總司令，但只知道按兵書行事，被秦軍打敗。

成語含義：訂上聾兵，發音為 zhǐ shàng tán bīng，是乙個中文成語，指的是在紙上談論打仗。 隱喻只談理論，解決不了實際問題。 這也是乙個隱喻，空談不能成為現實。

1.唯物主義原理。

物質決定意識，萬事萬物都要從現實出發 如果我們不從不斷變化的客觀現實出發，我們當然會失敗

2.辯證法原理。

萬事萬物都在運動、變化、發展，需要從發展的角度看問題 紙上談兵、靜態看問題，與發展觀背道而馳

3.認識論原理。

實踐決定理解，理解對實踐有動態反應 實踐是檢驗真理與否的唯一標準 兵法來自實踐，是一種理解，理解需要通過實踐來檢驗

紙上話兵 （ zhǐ shàng tán bīng ）

解釋談論在紙面上打仗。 隱喻只談理論，解決不了實際問題。 這也是乙個隱喻，空談不能成為現實。

來源：《史記：連破林相如傳》記載：趙國戰國名將趙浩之子趙括，年輕時學過兵法，父親談起軍事都打不過他。 後來，他在昌平戰役中接替連破成為趙國的將軍。

我只知道是按照軍書辦的，卻不知道該怎麼改，結果被秦軍打敗了。

在紙面上談論戰爭意味著在紙上談論戰爭。 隱喻只談理論，解決不了實際問題。 這也是乙個隱喻，空談不能成為現實。

紙上的主人公：趙括。

談兵的論文出自《史記：連破林相如傳》記載：趙國戰國名將趙浩之子趙括，年幼時學兵法，父親談兵事也打不過他。 後來，他在昌平戰役中接替連破成為趙國的將軍。

我只知道是按照軍書辦的，卻不知道該怎麼改，結果被秦軍打敗了。

紙上典故：

戰國時期，趙國將領趙浩曾以較少的勝績擊敗入侵的秦軍，被趙惠文王提拔為上清。 他有乙個兒子叫趙括，從小就熟悉軍事書籍，愛談軍事，別人往往談不上他，所以他很得意，認為自己是天下無敵的。

趙括曾經和父親趙浩討論過用兵打仗的事情，趙浩無法反駁（他）。 不過，（趙浩）不承認自己有軍事天賦，很擔心他，以為他只是紙上談兵，說道：“以後趙昊就不需要他當將軍了，如果用他當將軍，肯定會讓趙軍吃虧。

果不其然，西元前259年，秦軍再次進攻，趙軍在昌平（今山西高平縣附近）堅持抗敵，此時趙浩已經死了。 連破負責統帥全軍，雖然年紀大了，但還是有好打法的，這讓秦軍不可能取勝。 秦國知道拖延下去對他不利，於是他進行了反謀，派人到趙國散布“秦軍最怕趙國大將趙浩之子”的話。

趙王受了騙，派趙括代替連破，趙括自以為很會打仗，而死兵書的規定在昌平之後徹底改動，結果趙軍四十多萬被殲滅，他自己也被秦箭射死。

談兵紙上談兵，就是憑空想象，不考慮當時當地情況就配兵勢必會失敗。 如果乙個人想做某件事，他必須了解那件事的來龍去脈，以及對未來變化的分析，這樣他才能成功地做出正確的決定。 例如：

農村人孵小雞，不明真相的人天真地認為，只要把雞蛋放在雞舍裡就行了。 過了一會兒，母雞會孵化小雞。 其實不是，首先需要乙隻公雞壓雞蛋，受精後，在一定溫度下，雞蛋就可以變成小雞了！

1.唯物主義原理。

物質決定意識，一切事物都應從現實出發 如果我們不從不斷變化的客觀現實出發，我們當然會失敗

2.辯證法原理。

萬事萬物都在運動、變化、發展，需要從發展的角度看問題 紙上談兵指出，談兵是靜態的看問題，有悖於發展觀

3.認識論原理。

實踐決定理解，理解對實踐有動態反應 實踐是理解的第一要務，是動力，是目的，實踐也是檢驗真理與否的唯一標準 兵法來源於實踐，是一種理解，理解需要實踐檢驗

1.實踐是檢驗真理的唯一標準。 不可能讀一本死書或一本死書。

2.成功來自現實生活的豐富性，而不是書本上的規章制度。

3、學會在做事時分析具體問題。 死記硬背地抄寫一本書是不可行的。

4、只說不練的人，沒有實物，成功的人有自己的生活。

戰國時期，趙國有一位將軍，名叫趙浩，他立下了許多軍事功績，名叫趙浩，他有乙個兒子，名叫趙括，從小就開始學習兵法。 趙括曾經和父親趙浩談過兵用兵打仗。 趙昊無法反駁他，但他沒有說他沒事。

趙括的母親覺得很奇怪，問趙浩為什麼會參與其中，趙浩十分關心的說道：“打仗是生死攸關的事情，我兒子雖然熟悉兵法，但是沒有實踐經驗，只能談上談兵。 如果他以後帶軍，恐怕要被打敗了。 ”

後來，有一次，秦國派白起為將軍，率領數百萬士兵討伐趙國。 趙王命令連破將軍率領四十萬大軍封鎖昌平的秦軍。 連破知道秦軍兵多，糧草運輸困難，不利於長期作戰。

他命令趙軍堅守，讓秦軍士兵不戰而退。 秦國和趙國的軍隊在昌平僵持了很長時間，但他們仍然無法取得突破。 白琦說，他對此無能為力。

眼看食物和草料逐漸減少，他很著急。 於是，有士兵提出派人到趙國去散布謠言，說秦軍根本不怕連婆，反而最怕趙括。

趙王並不知道這是個計謀，於是立刻命令趙括換下連破。 林相如等人強烈反對，但趙王堅持。 趙括到達前線後，改變了一切軍規，輕率任命軍官，並利用他在書本上學到的理論來對抗秦軍。

結果，由於他的倔強，他遭到了秦軍的伏擊，俘虜了四十多萬趙軍，然後又被白起困住了，趙國被嚴重削弱，很快就被秦國將領消滅了。