創造力包括哪些重要能力？

根據教育專家的說法，創造力包括五種重要能力：敏銳度。 熱衷於找出發生了什麼變化，並且分數完全正確，這表明孩子具有非常高的敏銳度。

流暢力。 當老師問：“筷子是做什麼用的？

在有限的時間內，能夠說出最多“許多”目的的孩子會更流利。 靈活性。 這意味著孩子能夠從不同的角度看待事物，例如當被問到時

如果你在沙漠裡口渴了，你應該喝什麼？ “如果孩子A喝的是”礦泉水“、”可樂“或”茶“，而孩子B喝的是”仙人掌汁“，那麼孩子B比孩子A更靈活。 聰明才智。

這意味著所有的“發明家”都是非常原創的，他們有實際的效果。 毅力。 它指的是從更詳細和更精確的角度思考的能力，例如在紙船上塗上一層蠟以防止其被水穿透的想法。

創造力包括五種重要能力：敏銳、靈活性、獨創性、勤奮和流利。

1.當父母改變孩子房間的布局時，孩子可以一目了然地看到變化，這意味著孩子的“敏感度”非常高。

2.當老師問：“茶杯有什麼用？ 在有限的時間內，能想出最多“很多”答案的人，誰的“流利度”就越好。

3.當有人問：“你在沙漠裡渴了，你想喝什麼？ “兒童A”開水，“軟飲料”; 如果孩子B有“仙人掌汁”，孩子B就更“靈活”。

4.獨創性是指能夠提出別人想不到的想法，並取得實際成果的能力。 可以說，所有的“發明家”都具有高度的“獨創性”。

5.勤奮是指從更精細、更細緻的角度思考的能力。 例如，您知道如何在紙船上塗上一層蠟以防止它被水損壞。

異想天開的遊戲課程，用科學的形式和方法，破譯孩子的創造力基因，激發他們的創新靈感，撿起他們生命中的第乙個發明; 培養高考科技特長學生，為留學移民加專利加分，為高考重點高校自主招生挖掘創新潛力。

特點1：靈活性。

思維可以即興發揮，從別人那裡得出推論，不容易受到功能固定等心理刻板印象的干擾，因此可以產生非凡的想法，提出新的想法。

2.流利度。

響應速度快，數量眾多，能夠在更短的時間內表達更多的想法。

創造，顧名思義，就是先創造新的東西。 在慈海，創造是“創造以前從未做過的事情”。

3.獨特性。

對事物有不尋常和獨特的看法。 收斂思維在創造性能力的結構中也起著重要作用。

所謂收斂思維，是指運用已經確定的原則、規律和方法，用方向、範圍、程式來解決問題的思維方式。 發散思維和收斂思維是統一的，相輔相成的。

必須有乙個強大的心臟的執行是的。

培養創造力的方法：激發求知慾和好奇心，培養敏銳的觀察力和豐富的想象力，特別是創造性的想象力，培養做出改變和發現新問題或關係的能力; 注重思維的流暢性、靈活性和獨創性; 培養不同的思維方式。

和共同點思維。

總結。 獨創性、流暢性、靈活性。

獨創性、流暢性、靈活性。

您能告訴我們更多有關情況嗎？

流暢性：乙個人在遇到問題情況時在一段時間內產生的不同想法的數量。 延遲的這種特徵代表了冰雹棚的靈活性和思考能力。

想到同乙個問題的可能答案越多，思維的流暢度就越高。 比如，如果你問乙個學生生活中的球體物件是什麼，學生都是“羽毛球、桌球、足球、籃球”等球類物件，雖然數量很多，但種類很少。