如果博士生導師和學生之間發生衝突，應該由誰來調解？

在攻讀博士學位時，不僅要學生能做好學業，努力進行研究，而且要有他所跟隨的導師能夠用心訓練和指導同學。 但是，有時候博士生和導師之間會存在一定的問題，這時候雙方的一方需要一定程度的協調，至於哪一方可以先走這一步，也應該根據具體情況進行討論。 <>

如果老師在指導博士時出現了某些問題，那是因為博士本人學習不好，或者他不能理解導師的意願，導師很不耐煩，多次下來後耽誤時間。 那麼博士生首先要考慮自己是否有某些問題，然後認真接受老師的指導和意見，這樣才能真正學到這幾年博士生涯的知識，並能應用到自己未來的工作和能力中。 在意識到自己的錯誤之後，你也應該認真地向你的導師道歉，然後表現出你的態度，在以後的學習中繼續提高自己。

如果導師有某些問題，不能聽取學生的意見，即使他有一定的錯誤，在了解了自己的問題後也無法很好地改進，甚至他自己的交錯峰和方面也與學生不一致，導致學生在整個學習過程中沒有收穫。 然後國家也明確規定，如果兩者之間存在某種問題，或者導師有某種情況，那麼學生可以提供一定的申請和解釋，要求學校解除與導師的關係，然後根據自己的研究方向和需要重新徵集和確定導師。 <>

無論如何，學生進入博士研究領域後，應該明白，他們從事的是與嫉妒有關的深入研究，繼續深造的原因，就是要讓他們對自己感興趣，提高自己的能力。 因此，他們也要注意自己是否能與導師相處融洽，不要讓雙方都覺得不合適或有一定的不滿，只有兩者相輔相成，才能讓自己的博士學習真正有意義。

我覺得首先這件事情應該由他們兩個人來協調，如果解決不了，相關老師可以出面協調，他們都是知識淵博、有能力的人，相信自己可以退後一步，開天闢地。

我認為應該由學校來監管。 博士生導師和學生均為成年人。 能夠控制自己的情緒，理性地看待問題。 如果發生衝突，則意味著個人難以調和。

我覺得問題畢竟在導師和學生之間，最好是兩人先試著互相溝通，找出衝突的根源和原因，最好能通過溝通解決。 如果你實在解決不了，可以請另一位導師的同事調解衝突。

然後由校長來調解，校長有權調解師生關係，校長也是直接領導。

學校領導調解，博士生導師和學生之間的矛盾只能由校長調解解決。

它應該由學校調解，因為學校有這個責任，必要時需要更換學生的導師。

2020年9月28日，教育部印發《關於加強博士生導師管理的若干意見》（以下簡稱《意見》）。

《意見》明確，博士生導師是為博士生培養需要而設立的崗位，不是職稱制度中的固定級別或者榮譽職稱。 博士生導師的首要任務是培養人才，負責博士生的思想政治教育、學術標準培養、創新能力培養，必須嚴格遵守研究生導師指導行為準則。

《意見》提出，培訓單位要明確導師更換程式，建立動態靈活的調整方式。 研究生和導師可因博士生轉專業、研究方向變更、健康原因或導師調動等原因申請更換導師。 如發生師生衝突或其他不利於維持良好師徒關係的情形，培訓單位應當按照保障師生雙方權益的原則及時調解，必要時可以終止師徒關係，重新確定師徒關係。

3、大多數時候，如果確實和導師有矛盾，想要換導師，這種可能性很小，所以要主動服從導師的意願，快速完成學業。 其實不得不說，如果說我和導師之間確實有矛盾的話，那麼這個時候換導師幾乎是很少見的，也正是因為如此，我們才應該主動在某些方面聽從導師的意願，快速完成學業， 必要時，我們也可以通過法律渠道適當地“監督”我們的導師，維護我們的核心權益。

其實對我們來說，並不意味著博士生和導師之間的矛盾也成為社會矛盾的焦點，所以應該得到社會的多關注，目前我們應該用更理智的方式，有效地協商博士生和導師之間的矛盾，從而形成乙個良好的學術圈。

如果博士生和導師之間有衝突，你想換導師，那麼你需要寫乙份換導師的申請，因為一般博士的導師永遠只有乙個人，所以如果你真的想換，你必須申請。

學生可以詢問其他博士生導師是否可以加入他們的團隊，導師同意後，可以向學校申請更換導師。

根據教育部〔2020〕11號文規定，博士生可以申請更換導師。

如果出現這種情況，當博士生和導師之間發生衝突，想要更換導師時，如果真的覺得影響到自己，建議去找校領導協商更換導師。

你可以要求你的導師終止導師關係，你需要盡快找到另乙個願意接受你的導師。 這樣，您就不會耽誤您的研究進度和學習過程。

如果博士生和導師之間有衝突，想要改變，學校需要調解，如果調解失敗，學校會出面更換導師。

《關於加強博士生導師管理的若干意見》 根據《關於加強博士生導師管理的若干意見》，研究生、導師可因博士生轉學、轉專業、調研方向、因健康原因或調任導師等原因，申請更換導師。 同時，完善了導師更換制度。 培訓單位應明確導師更換程式，建立動態靈活的調整方法。

這樣就比較麻煩了，學校不想因為這件事得罪老師，而你要換的導師也可能不礙事，不想帶你一起去。 所以盡量避免這種事情，處理起來挺麻煩的，但學習還是第一位的。

這應按照相關規定和程式進行。 不同的學校和教育部門應該有相關規定。

<>這取決於您和導師之間的具體情況和合規性。 但是，以下是一些注意事項：

如果您執行了某些任務或提供了服務，您有權獲得相應的報酬。 確保您收到的金額與您所做的工作相匹配，並且交易是透明的。

如果您收到的付款看似不當或不合適，請仔細考慮您的後續步驟。 如果您認為這是不道德的，您可以拒絕接受付款並向有關當局報告。

最後，確保遵守任何適用的稅收法規和法律要求，並在必要時諮詢專業人士。

總之，您需要仔細考慮自己的情況和合規性，並根據實際情況做出決定。

學習與老師溝通也是一門科學。

1.人際交往需要溝通的藝術，有時還需要策略。

基本準則是常識。 依靠早期在家庭教育中奠定的基礎。 通常大家族的後代在這方面有優勢。

2.學生和導師之間的互動需要真誠。 絕對不需要策略。

知道就是知道，不知道就是不知道。 談論問題的基本標準是科學和常識。 一路走過系統課程培訓的師生之間不會有太多的歧義。

那些串起跑道的人會更加模稜兩可。

3.作為乙個人、乙個學生、乙個導師，如果你不是某個學科領域訓練有素的專業人士，你很可能在科學上有基於簡單理解的模稜兩可，除了缺乏人際交往技巧外，你可能會從科學中變得社會化，不斷出現問題、糾結和難以自拔。

該怎麼辦？ 一般來說，導師不會輕易改變，因為他們有設定任務、時間表、目標、預算等非科學的壓力框架（除了那些被學生唆使玩天價資金的人）; 所以，只有學生變了，當然，如果你覺得導師不能指導你，就不報考了？ 既然你報考了，就說明你當初同意這個導師，後來又不同意，這可能意味著你離他們的領域太遠了，你自己一開始就沒有做功課。 當發生衝突並且不可調和時，最好的方法是放棄或更換導師或輟學重新開始。

在中國的制度下，考試，考試，考試。 這種錯誤的情況確實是不可避免的。 從長遠來看，有必要將招聘方法與國際慣例相結合，以便一勞永逸地取得成功。

導師對沒有完成學業負責，學生是成年人，所以他也有責任。 如果導師經常遇到學生無法畢業的問題，那就是導師的問題。

為了自己的未來，多想想自己做得不好的地方？ 是導師生氣了，找自己的理由，試著改變自己，這是解決問題最快的方法，當然，你也可以堅持自己，試著改變別人，所以更難，你選擇自己。

1、通過家長或親戚與老師溝通，努力主動化解你和老師之間的誤會，讓老師理解;

2、主動向老師承認自己的錯誤，請老師理解和原諒你年輕時的無知和一些不恰當的行為，承認錯誤時一定要真誠，表現出改正的信心和決心; 同時，也要對老師有充分的信任，其實老師是想讓學生好，這一點是毋庸置疑的。

3、要注意言行，在學校努力學習，做乙個品行優良的好學生，品行端正，注意加強與老師的溝通，逐步改善與老師的關係，逐步在老師心目中樹立良好的印象。

矛盾可以通過多種方式解決，博士生導師要從國家科技大局出發，有責任帶領好學生，希望師生情深厚，共同為國家做出貢獻。

這樣的老師，真是心胸狹隘。 你必須找到乙個領導者來給予。 導師。 第一關的想法。

做自己喜歡的事，上學這麼多年！

如果你不相信它，你就無法解決它！

攻擊問題和人性弱點，解決矛盾！

有時，換個角度思考！ 解決方法：

不一樣！！ 這就是我能寫的全部內容！

您可以更改學生或導師。

我不認為是醫生的錯，因為在學術研究的過程中，每個人都有自己的想法，這很正常，因為經過幾十年的教育，有自己的想法是很正常的，如果沒有自己的想法，那麼對未來的發展來說是一件非常不利的事情。

首先，理論仍然非常重要

自己和導師的關係有分歧是正常的，但在有分歧的前提下，要堅持正確的理論理論，這是每一項研究成果最基本的支撐。 其實，理論知識對於今天的科學發展非常重要，如果沒有理論，那麼未來的發展肯定會受到影響。 <>

其次，你可以有自己的想法

其實我們從小到大所接受的教育都是一樣的，老師讓我們聽話，學生的父母也讓學生聽話，在這種情況下，是沒有想法的，所以在上大學的過程中，甚至在攻讀博士學位的過程中，最好是有自己的想法，才能得到更好的成長。 <>

3. 你可以和你的導師討論

我覺得最好的學習方式就是頭腦風暴，我非常看好這個方法，在自己的想法和導師的想法有偏差的過程中，其實我們應該有更好的溝通，在溝通的過程中可以分享彼此的成果，也能更好地理解不同的知識。 <>

我覺得在做學術的過程中，如果沒有自己的想法，那是一件可悲的事情，因為在這個社會裡，只有想象力才能得到學術的良好發展，只有那些有自己想法的人，才能和自己導師的想法不同，而導師的想法可能不正確， 如果你有自己的一套理論，如果你在實踐中證明它們，這也是一種非常好的學習方法。