為什麼數學這麼煩人，為什麼很多人討厭數學？

數學並不煩人，數學是一門非常美麗的科學; 只是有時候對於一些學生來說，數學課很煩人，數學考試也很煩人。 （這就像我喜歡文學，但我不想上語言課。 )

沒辦法，如果你想上學，如果你想有乙個美好的未來，如果你想在遙遠的未來能夠有足夠的時間和金錢，全身心地投入到你感興趣的事情上，你就要適應它，你必須努力學習它。

另外，我個人覺得數學課並不總是很煩人，也許你在數學學習上暫時有困難，只要你堅持熬過這段時間，強迫自己冷靜下來，看書做題。 你學數學一定不能落後，因為我的經驗是，如果落後一點，以後的學習會遇到更多的麻煩，最後要做好還真不容易。 其實，如果你能以很高的速度答對問題，你就會體會到學習數學的樂趣，每次解決難題後的興奮，以及你思考中每一次靈感閃現的喜悅，這是非常美妙的。

也許你可以看看一些關於數學的科普書籍，以培養你對數學的興趣。 你可以試試“有趣的代數”（[俄羅斯]貝萊利曼），我認為這是一本好書。 如果你覺得它難度適中，而且很有趣，你不妨讀一讀。

數學裡有很多很多問題，你無法快速找到最快、最好的解法思路，導致在解題的過程中繞了一大圈，甚至兜了一圈（兜兜轉轉，最後回到已知的條件），感到不知所措，或者你找到了解法思路， 但是計算量很大，結果很費時間，所以看起來很煩人。

咱們先說一些知識定理概念等等，如果這些含糊不清，不理解，那就很煩人了。

有時候對於幾何證明問題，一時找不到線索，最後加了一大堆輔助線，兜了又一圈，雖然命題被證明，但過程很煩人。 所以這很煩人。

因為學不來，所以細心就不會被打擾。

如果你不學它，如果你學了它，你就不會生氣。

有很多人在學生時代害怕學習數學，以下是一些可能的原因：

1.抽象和邏輯：數學通常涉及抽象概念和邏輯推理，這對某些人來說可能很困難。 數學要求學生具有抽象思考和邏輯推理的能力，這對某些人來說可能具有挑戰性。

2.複雜性和難度：數學中的一些概念和問題可能非常複雜，需要掌握多個步驟和概念才能解決。 對於那些對數學感到困惑或不自信的學生來說，這種複雜性會導致對學習數學的恐懼。

3.難以理解的概念：數學中的一些概念可能很抽象，學生很難理解。 當學生無法理解數學概念或無法將它們與現實生活聯絡起來時，他們可能會感到沮喪和恐懼。

4.關注答案而不是過程：在一些學校和考試系統中，人們更多地關注數學問題的正確答案，而不是解決問題的過程。 在這種情況下，學生可能會感到壓力，因為他們害怕犯錯誤或得不到正確的答案。

5.教學方法和經驗：數學教學方法和經驗可以對學生的興趣和參與度產生影響。 如果教學方法過於僵化、枯燥或無趣，學生可能會對數學失去興趣，害怕學習這門學科。

需要注意的是，這些原因可能因人而異。 有些人可能天生對數學更感興趣和擅長，而另一些人可能需要更多的支援和指導來克服數學學習中的困難。 為學生提供積極的學習環境、適當的教學方法和個性化的教學，以幫助他們建立對數學的信心並克服對數學的恐懼是很重要的。

1. 據我觀察，很多人討厭數學。

有幾個可能的原因：

1.數學需要不斷的練習和掌握，如果學生沒有充分理解它，或者需要很多時間來理解數學概念，他們可能會感到沮喪和絕望。

2.數學中的問題通常是抽象和複雜的，這對一些學生來說可能具有挑戰性，他們不了解如何在現實生活中應用它們。

3.數學的教學方式也可能對一些學生來說很無聊，比如說，老師可能只是簡單地演示和解釋理論方程式來傳達知識，而不是專注於如何讓學生認真思考、互相討論、解決數學問題。

4.數學中還有很多其他的基本概念和符號，如果學生不理解它們的含義和關係，很容易引起困惑和挫敗感。

當學生覺得自己無法掌握數學時，他們可能會認為數學對他們來說毫無用處或毫無意義，這種看法可能會導致他們對數學失去興趣，甚至討厭數學。 為了讓學生享受數學的樂趣，教學方法應更加靈活多樣，讓學生從中找到樂趣和實際應用，並以學生為中心，促進學生的主動探索和學習。

2、如何提高數學成績，培養學習熱情。

以下是一些方法，你可以幫助提高你的數學成績，培養你對學習的熱情和興趣。

1.建立對數學概念的正確理解：與任何其他學科一樣，在學習數學時必須正確理解該學科的基本概念。

教師應耐心地解釋和演示數學概念，以確保學生對知識有正確的理解，而不僅僅是記住凳子上的公式。

2.多做練習：數學需要反覆練習，幫助學生加深對數學知識的理解和記憶。 提高成績離不開練習，堅持練習和模擬考試，注意及時糾正錯誤。

3.應用數學知識：將數學應用於現實生活中可以幫助學生從抽象的數學概念中找到有趣的結果。 數學可以應用於許多領域，從個人理財到科學研究。

4.使用互動教學工具：使用互動教學工具，如繪圖軟體、3D幾何、動手建模等，可以幫助學生更好地理解數學概念並培養對數學的興趣。

5.鼓勵學生和同伴互相討論：相互學習和討論，可以有效地幫助學生建立數學概念的概念形象，發現學習中的問題，從而幫助學生更好地理解數學知識。

通過使用棗和比尚的方法，可以幫助學生更有效地提高數學成績，培養他們的學習熱情和興趣。

非常非常討厭數學。 如果你真的討厭數學。 這必須得到糾正。 因為數學就是學習。 這是乙個非常重要的主題。 所以你要更喜歡她。

在數學考試中，拿到分數是主科，放棄對我的影響太大，恐怕其他科目再好，也無法彌補。 建議你把學習當戰場，必須用重炮（數學）攻擊敵人的掩體，不需要重炮就能成功攻占。 也就是說，堅持咬緊牙關幾年攻堅克難，以後可以拿文科等東西做自己喜歡的事情，祝你好運。

不，數學很重要，我覺得數學不好是因為我沒有掌握那個邏輯思維，我沒有到那個地步，找乙個好的數學老師很重要，我也開始數學不好，然後我明白了那些要點，我覺得可以理解，謝謝數學老師。

還行。 你盡你所能，盡你所能。 我也可以產生結果。

數學，如果學不好，人家對數學就沒有興趣，自然就不喜歡數學了，既然這樣的話，學好數學，是不是讓人改變了對數學的態度（o）？

答案是肯定的（。

1、轉化為完成任務、做題的思路，用精力進行自主研究，可以看示例問題，遇到不懂的事情，可以挖出問題的根源。 一次不能兩次，兩次不能工作三次。

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2、能做到就操作，因為人類知識和直覺經驗的形成才是最重要的，別人說的不如自己動手。 然後做乙個明確的總結。

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4.對於代數問題，除了上面提到的3個問題外，還採用了數字和形狀組合的方法，目的是直觀易懂。 尤其是函式問題、不等式、方程。

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5.對於實際問題，你還需要知道生活中存在什麼數量關係，比如什麼是工作效率，你一頓飯吃5個包子，那麼你的餐效率是5，如果你5餐吃乙個包子，那麼你的餐效率是1除以5等於每餐。

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如果你討厭數學怎麼辦？ 這三門課程非常重要。 討厭數學意味著數學很難，所以我自然討厭它。

這是行不通的，它會有偏見。 你應該在數學上多下功夫，多複習問題，多問老師，改變學習方法。 如果你懂數學，你就不會再討厭數學了，加油！

在備課時，盡量找到一些熱點話題，通過熱點話題激發學生的興趣。 當學生在學習上有困難時，及時耐心地幫助學生解決，不要諷刺地嘲笑學生; 當學生提出建設性和可行的解決方案時，應給予他們積極的指導和鼓勵，以免挫傷學生探索問題的熱情。 最後，對學生進行客觀評價。

讓我們面對現實吧，別無選擇，除非你不想學數學，從數學的基礎知識開始，打好基礎，從頭開始追趕。

把學習當成一場克服它的遊戲，你會有興趣克服它。

憎恨是因為你不會，你越不會，你就越憎恨它。