物理大師們，請輸入好的附加200，並按照您說的去做

牛頓第一定律是“牛頓第一定律”，當任何物體保持靜止或恆定線性運動，直到其他物體對其施加力以改變這種狀態時。 它應該被學習

之所以說汽車（物體）也需要力才能保持勻速的直線運動，是因為汽車在運動時會受到路面的摩擦力，而汽車保持運動所需的力就是克服這種摩擦力。 因為在現實生活中很難有乙個可以無摩擦運動的物體（空氣的阻力也是一種摩擦力），所以真的很難找到乙個反例......你想要然而，在太空中，這是乙個常見的例子，因為沒有空氣的真空狀態。 例如，當太空人走出太空艙時，必須有一根繩子將他與太空飛行器連線起來。

如果太空艙外沒有繩子，一旦太空人開始移動，他就永遠不會停止，將永遠漂浮在太空中。 這就是牛頓第一定律所說的，他將始終保持勻速運動。

你的問題有點含糊不清......但可以說，改變運動狀態需要力，保持運動狀態不需要力。 也就是說，物體從靜止狀態變為運動狀態或從運動狀態變為靜止狀態需要對其施加力; 不需要任何力來保持靜止或運動。 使靜止的物體移動需要力，而物體在已經移動時不需要力。

哈哈，現在我們要爭論了，我們要開始學習語言了

這只是語言上的差異，我相信你已經徹底了解這個問題，這就是為什麼你可以在這裡提出這麼多問題。 你不再需要任何人幫你回答了，祝你學業成功，成長愉快

哈哈，剛學物理，就得有點想象力，別鑽角了！ 我還認為，沒有在不離開力作用的情況下在球上運動的例子！

想想看，那句話是什麼：給我乙個支點，我就能舉起大地！ 這都是理論上的，不可能實現，但這是理論上的！ 理論只用來指導實踐，實踐的昇華就是理論！

不要以理論對抗理論，我們將永遠閱讀並回歸實踐！

原因 2; 使靜止物體移動需要力，>>確實如此。

但你不能以此為理由來鍛鍊對力量的需求。

從靜止到運動就是改變乙個物體的運動狀態，而運動就是保持這種運動狀態，而你自己就是乙個錯誤，你怎麼稱呼別人？

這就像你問某人，如果你問某人你是否需要對乙個靜止的物體施加力，你說你需要這樣做，因為使乙個移動的物體靜止需要力，而這個理由與需要靜止的物體來要求某人反駁你無關， 如何反駁你的論點。

9.如果你不知道靜止的物體需要力，你可以問我這個問題，寫在你的問題裡）。

忽略最關鍵的東西。

運動和靜止是相互的。

咱們就說桌上的杯子沒有給他力氣，說他靜止不動是對的，說他在移動也是對的。 相對於桌子是靜止的，相對於太陽是移動的。 要說乙個物體是靜止的還是運動的，必須說出參考是什麼。

你的老師說的是，改變物體的運動速度需要力。 無論是使運動的物體靜止，還是使靜止的物體移動都是改變運動的速度，都需要力。

運動需要力的啟動，但不需要力的支撐，例如，以勻速運動，外力為零。

老師說的是理想狀態，但實際上沒有力就沒有運動。 但是你必須在理想狀態下學習物理學。 等你長大了，你就會知道為什麼。

力是改變物理運動狀態的物理量，而不是進行物理運動的物理量。

大沙瓜跟你說也沒用，你聽不懂別人說什麼。

至少，你問錯了問題。

1.汽車在地面給予它的牽引力和摩擦力的作用下保持勻速的直線運動。 （如果您忽略其他相對較小的力，例如空氣阻力。 ）

如果沒有牽引力，它會減速到靜止，那是因為它會受到摩擦。

如果所有外力都消失，則以勻速直線行駛的汽車將保持勻速直線運動。

2.使靜止物體運動需要力，但僅表示力改變了物體的運動狀態，不能說物體運動需要力。

在沒有外力的情況下，運動物體保持運動狀態。

我喜歡文科。 來錯房子了。

1.到b點的運動速度為0然後，當合力和拉力在一條直線上時，球在電場力和重力的作用下處於其角平分線上。 所以有 tan30=mg qe mg=qetan30，即 qe= 3mg

在 B 點，拉伸力 t = mgcos30 + qecos60 = mgcos30+ 3mgcos60 = 3mg

第二，沒有矛盾。 o 點強度為零。 另一種說法是，從O點開始，它先變強，然後變弱。 這是關於從 0 開始變得更強大。

它說它先變得密集，然後變得稀疏，零的場強可以說是最稀疏的！

已知初速為v0，一段時間後t處的速度為v1，同時t處的速度為t。

分析：根據水平拋擲運動的特點，將V1正交分解為水平分量V1X和垂直分量V1Y

然後是 v1x v0 、 v1y 根數 （v1 2 v0 2） 和 v1y g* t

同理，v2也正交分解為水平分量v2x，垂直分量v2y得到v2x v0，v2y g*（2t）。

可見，v2y 2 * v1y

則 v2 根數 （v2x 2， v2y 2） 是 v2 根數 [ v0 2 （ 2 * v1y） 2 ] 根 { v0 2 [2 * 根數 （v1 2 v0 2）] 2 }

根數 （4 * v1 2 3 * v0 2）。

當速度為 V 時，垂直速度為 sqrt（v 2-v0 2）。 因此，飛行時間 t=vy g=sqrt（v 2-v0 2） g

經過這麼長時間，垂直速度為 g*2t=2sqrt（v 2-v0 2）。

此時，速度 v'=sqrt(v0^2+(2sqrt(v^2-v0^2))^2)=sqrt(4v^2-3v0^2)

如果你學習動能定理，如果你學習它，mgh1=1 2mv 2-1 2mv0 2，根據運動學定律，第二個垂直位移是3h1，所以mg3h1=1 2mv2 2-1 2mv 2，兩個公式通過比較得出。

好吧，我來教你。

手臂的概念是延長該力的作用線（即彈簧伸展的方向）並通過支點形成的垂直線的距離。

當你這樣做時，你會看到將有乙個直角三角形，手臂的長度是直角邊，槓桿的長度是四個正方形長。

所以在這裡，在同乙個三角形中，直角邊小於斜邊，所以力大於1n。

對角線向下拉，力臂變小，力變大。

本來如果是垂直拉的話，就是2*2 4n，但是現在對角拉，用的力更大，而且畫法很簡單，可以把直線拉到受力的方向上，然後從支點做一條垂直於直線的線，也就是 支點到直線的距離乘以力，就可以求解了。

你稍微想想蹺蹺板，如果我和你一樣重，那麼你和我在蹺蹺板兩邊的距離都是一樣的，正好可以保持平衡，幾天後我變瘦了，而你在蹺蹺板上的位置還是一樣的，我得往外移一點才能和你保持平衡。 竿秤也是如此，秤在竿上，向外移動時數字更大。

<>我的電路和你的電路是完全等效的，你自己分析一下，電流從正極出來後，會不會有灰阻？

它不是從幻燈片（箭頭）向下然後變綠嗎？

你的技術是正確的，但你的分析是錯誤的。 從正極到箭頭，有兩個，乙個直接向下，另乙個是灰色電阻，首選應該是箭頭，而不是灰色電阻。

這是真的。 你要這樣看，如果你在這張圖的中間，你應該看一下，紅線部分有阻力，綠線部分也有阻力，按照懶惰的原則，我可以在綠線形成乙個迴圈，我不會去紅線。

以AB為研究物件的目的是研究AB之間繩索的張力。 如果沒有電場，就沒有帶電球。 然後是重力問題，加速度或其他東西是 g。

而現在它只不過是b球上乙個額外的庫侖力QE，在向下的方向上（負電荷力的方向與場強的方向相反）。 接下來是誰作用在這個電場力上，直接作用是B，那麼B的速度加速度就會大於G，也就是A的加速度只有重力加速度是G，那麼在這種情況下，B就會把A拉開。 比如，你在前面跑，乙個人在後面走，你在兩者中間建了一根繩子，你一定在拉他，繩子是連續的，你的兩個速度一定是一樣的。

繩索必須有拉力。 而你面前有乙個人也在走路，他和你之間有一根繩子。 這根繩子不能拉直。

你肯定不是被他拉的，繩子的張力會是0

如果你必須選擇ABC作為研究物件，你也可以這樣做。

ABC系統的外力如下：F=10mg+EQF=MAAA+MBAB+MCAC

由於 aa=ab，因此 ac=g 被替換。

F = 5mA + 3mA + 2mg = 10mg + EQA = G + EQ 8m

在分析中，考慮到AB加速度相同，採用整體方法計算更方便，選擇AB作為研究物件。

AB加速度大於g，當然BC之間沒有張力。

試想一下，如果B球不帶電，切開OA，三個球都處於自由落體狀態，加速度為G，繩索之間沒有張力，B球帶電，加速度大於G，速度隨時大於C球，怎麼可能依靠C球拉動它。

如果把C球換成負點，AB球不帶電，那就不一樣了，BC之間一定有張力。

第乙個問題，選擇哪乙個作為研究物件，是基於在問題中積累的經驗，忽略了ABC、球B的電場力和重力之間的繩索，方向是相同的。 然後，在OA繩被切斷的瞬間，球B的加速度為g+x，球A的加速度為g，然後，球A被球B拉動執行，然後AB段的繩子收緊，球AB不相互移動。 那麼AB可以看作是乙個整體。

球c的加速度也是g，BC會逐漸靠得更近，並且有相互運動，所以不能看作乙個整體。 那麼加上繩索呢，AB不是一起移動的，那麼AB的加速度應該是相同的，所以在計算A的加速度時，AB應該一起計算。

第二個問題，簡單考慮一下，B加速度大於C，那麼下一秒，B的速度就會大於C，B和C之間的距離也會減小，繩子沒有拉緊，當然也沒有張力。

為什麼選擇AB作為研究物件？ 如果把ABC作為乙個整體來研究，你怎麼能分析AB之間的力（在系統內）？ 因此，要要求A的加速度，必須將AB作為研究物件。

就像你說的，OA受到三個球的影響，你把整體和隔離混為一談。 如果拿ABC，只能找到OA線的力

為什麼是a>g？？BC線在這裡真的沒有拉力。 這是由於（C球）的慣性，而C球在那一刻還沒有開始下落