一年級老師讓孩子寫課外閱讀作文怎麼寫？

熟悉課外讀哪本書，然後帶著感情去讀。 讓寶寶把書的介紹抄下來，然後把它弄大一點。

1.其實老師只是讓孩子摸摸閱讀肢體，一頁一頁地畫出來，字數很少。 緩慢衰老。

2.你可以這樣做：首先，擾亂你的飢餓感，想想你讀了哪本書，它說了什麼。 然後把書的內容分成幾頁，比如6頁，按順序和顏色畫出來。

最後，在每一頁旁邊，寫下簡單的文字。 這樣，閱讀繪本就完成了。

大多數老師會給小學的學生布置閱讀作業，老師會強迫孩子每天讀一些文章，或者這種行為在家長眼中是不可理解的，有些家長會覺得自己的孩子看一遍文章就起不到作用，這是浪費孩子的時間。 但是，從老師的角度來看，你會覺得閱讀文章的過程是乙個積累的過程，雖然文章可能背不下來，但你讀得越多，也會給孩子帶來一些好的影響。 <>

當然，我不否認，有些孩子每天讀書只是為了完成老師布置的任務，而讀書的時候，就是在應付，以為只要讀完，他們甚至可以應付，甚至有些孩子連應付都沒有，畢竟沒有辦法檢查自己是否讀書， 而這種閱讀方式是錯誤的，如果需要時間，它沒有任何作用;但是有些孩子讀那些優美的文章和句子非常認真，把這些句子背進自己的腦海裡，成為自己的東西，想用就用，如果每個孩子都能做到，那麼老師布置這樣的作業的目的就達到了。 接下來，我將討論如何正確閱讀。 <>

了解文章的背景。 就個人而言，我建議孩子們在閱讀文章之前先了解文章的背景。 只有大家對文章的作者和寫作的背景有一定的了解，才能更好地理解文章，才能在寫文章時對作者的感受有深刻的理解。

摘錄美麗的句子。 就我個人而言，我在看文章的時候會習慣性地把優美的句子標出來，而對於還在上一年級的孩子來說，這個年齡段需要積累一些優美的句子，畢竟在寫作文的時候是可以用到的。而且讀一遍只能保證大家都有印象，不能真的用在文字上，看一千遍總比用手看一遍好，所以邊抄邊看邊抄是有幫助的，對你的記憶很有幫助。

首先，在閱讀時，要糾正孩子的發音，讓孩子有感情地閱讀。

我覺得每天早上讀30分鐘比較好，還能讀一些健康的書，符合他這個年齡的需要，家長應該一起閱讀，一起推廣。

我認為應該允許孩子在閱讀時大聲朗讀，這樣他們才能增強記憶力，更好地閱讀。