如何有效幫助剛接觸小學英語作文的學生？

誠然，小學生寫作比閱讀難，更不用說英語了，中文也是如此。 起初，我仍然需要背誦，寫單詞和短語，或抄寫教科書中的句子。 多練習模仿句子題，或者買點材料積累更多的材料，多看，多看，多練習，自己自然積累多，寫的時候就會有材料。

我手裡有一些材料，教科書幫助，分類作文等，可以適當購買一些作文材料。

如果你是英語作文新手，可以先提高學習興趣，然後進行有針對性的訓練！

作文需要積累一定的材料，比如常用詞、短語和句型，平時要多背誦和運用。 另外，你可以背誦一些模型文字，這是一種更有效的方法，因為對於孩子來說，他們缺乏輸入，並且有輸入輸出。

你可以買一些閱讀、雜誌，看一些英文動畫，每天摘錄一些句子，讓你的孩子試著用英語寫日記，慢慢來就好了。

每天課外讀一篇短文，每天注意積累詞彙和句型，然後每天用英文寫三兩句話，培養英語感，久而久就會奏效。

多背，多根據例句寫。 剛開始寫作的時候，小學生對句子結構什麼的都沒有概念的，讓他們重複練習，再給他們分析一下，他們就能理解了。

如果你剛開始接觸，你還是要把重點放在輸入上，多積累，抄寫讀背是有用的，只有輸入多了才會有輸出，當你寫的時候，你就會有東西要寫，能寫。

如果你看好作文，可以背比較典型的作文，然後多寫點，可以每天或每隔幾天給他們布置一篇作文，多練習。

作文是乙個積累的問題，所以一定要多讀書，也可以背誦一些英語作文的通用模板。 如果你掌握了開頭、中間和結尾的常用短語，你的作文就不會太差。

充分利用課本，在寫課文時盡量使用和模仿書中的句子，對每個題目多做幾遍模仿。

剛接觸小學英語作文的學生，為了有效地幫助他們，必須多背單詞，練習多句子，這是最基礎的事情。

我總是讓我的孩子背范文，就像中文作文一樣，先背范文，范文就會背下來，記住，以後他們也會寫類似的。

讓他們從最基本的句子開始寫，不要寫太複雜的句型，只是簡單而準確。

從基礎開始，多讀書，多說，打好文字基礎。 然後找一些優秀的作文給孩子模仿，一步乙個腳印地練習，不斷提高。 也可以買一些輔導書，效果比較好。

寫論文和學英語是一樣的，要注重每天的積累。 此外，還可以學習更多的語法、句型、句型、諺語等，這對提高作文的分數也很有幫助。 此外，要從小培養孩子的邏輯思維能力，讓他們寫出內容有內涵的文章，才能真正吸引老師的注意力，獲得高分。

小學生對學習英語的興趣對提高英語成績起著非常重要的作用。

如果我們不考慮學生心理年齡和認知規律的特點，不注意激發學生的學習興趣，調動學生的學習熱情，盲目地給學生布置機械重複的作業，甚至懲罰性作業，成為一門可以背英語的科目，學生就會對英語學習失去信心， 自暴自棄，產生強烈的叛逆心態，討厭英語學習，成績高。

我認為，小學英語教育應該採取一切可能的方法，激發學生學習英語的強烈慾望，創造一切條件，讓他們隨時隨地學習、學習、學習、學習。

如何提高學生學習英語的興趣。

英語語言學習。 首先，如何擴大師生關係，是擴大師生關係的關鍵。 一般不要在課堂上罵學生，多看他一眼，讓老師知道他不要他，或者直接直呼其名，剛才問問題，如果不行，就讓他坐下。

他心裡一定知道老師為什麼叫他。

在課堂上惡作劇、拖延的學生，可以採取以會話教育為基礎的教育方法，盡量了解學生的情緒，在對話中盡量改變主意。 再給他們一次機會，也是給老師希望。 孩子也是人，渴望得到他人的尊重和理解。

其次，如果乙個學生在課堂上有很多人舉手，通常鼓勵內向的學生先提問。 （威廉·莎士比亞，《哈姆雷特》，學習） 對他們來說，舉一次手並不容易，所以即使他們錯了，也不要太擔心他們。 當然，最好把它做好。

好，好，精彩，好多投票表揚的話，鼓勵，表揚，增強自信心，歡迎下次再來。

事實上，所有的孩子都渴望得到認可、成功和表揚，尤其是很少得到老師關注的中學生。 （威廉·莎士比亞《哈姆雷特》《學習》） 當然，個體差異客觀存在，但只要努力提高，就值得老師表揚。

三、創造有利的英語學習環境所謂英語學習環境，是指學生用眼睛看、用耳朵聽、用嘴說出來的可能英語。

可以看出，它主要是指允許學生在學習場所、生活場所和遊戲場所觀看和學習英語。 例如，中英文的警告標誌、標語、廣告牌和遊樂場裝置的名稱都是雙語的。

時間表、上課規則、課堂名人名言、雙語等。

我覺得你可以每天用英語和孩子交流，這樣會激發孩子學習英語的興趣，你應該告訴孩子英語特別有趣，會激發孩子學習的興趣回到工作室，我覺得這樣就好了。

你可以讓孩子看一些英文動畫片，這樣可以引起孩子的興趣，也可以做一些關於英語的小事，也可以引起孩子的興趣，也可以用英語和孩子交談，讓孩子習慣使用英語。

這時，他們就從玩的狀態中進入了學習的狀態，不要罵人，你可以給他看一些關於英語的卡通片，或者給他們看一些這個****，激發他們的興趣，讓他們通過做遊戲來感受英語的樂趣，你可以給他們買點書，你陪他看， 多講英語故事。

可以使用多種工具來造詞，和孩子玩單爐文字遊戲，也可以讓孩子聽音訊、讀英語，也可以讓孩子根據內容進入**境界，這有別於枯燥的學習，孩子們會很感興趣。 腐爛的四肢。

剛開始參與進來。 最好先調動孩子四肢的極性。 只要有進步，我們就應該鼓勵更多的鼓聲和冥想。 你可以在生活中、操場上、街上尋找一些英文標語。 你也可以帶孩子去看一些英禾渣男電影。

可以引導孩子看一些英文動畫電影，比如《冰雪奇緣》、《冰河世紀》等，讓這些電影非常適合孩子學習英語。

可以採用以下方法提高行端志的興趣：先捧棗，最好有豐富，加上最好的聲音，讓小學生覺得有趣，願意學習。 其次，更多地結合生活中的常識，讓小學生覺得自己學到的東西是有用的。

一般情況下，他會選擇給他一些**一清橋的英文電影，這樣也可以提高他的興趣，比如《瘋狂動物城》，或者《功夫熊貓》，可以提高他們的口語能力。

小學生英語作文的題材無非是關於自己、關於家庭、關於學校，要求也沒有那麼高，其實都是用英文寫的，那麼為什麼小學生特別好的英文作文很少呢？ 原因無非如下。 1.

思路不清，字數要補 小學生英語作文通性問題是思路不清晰，內容不豐富，編字數現象普遍。 孩子同時寫數字的現象很多，甚至有的孩子靠盲寫作文，寫的東西簡直好玩好玩，沒有實質性的內容。 建議孩子要增加自己的生活常識和經驗不足，讓孩子多讀經典，這樣才能先“有意義、有意見、有情感”。

2.缺乏結構，反常 小學生在寫英文作文時往往不注意結構，會寫得戛然而止，沒有結尾; 有些甚至沒有開頭，讀起來莫名其妙。 建議訓練孩子加強整個概念：

引言、正文、結論，也就是中文中常說的“總分”結構，保證了文章的完整性。 3.思維跳躍，沒有邏輯 小學生英語作文通常邏輯跳躍，往往東一句，西一句，但內容不相關。

建議孩子先訓練“框架寫作”，用一些連線詞來明確自己的想法，比如：firstofall、forastart、inaddition等，通過這些連線詞突出內容的重點，避免文章太長。 4.

中文思維太重，影響表達 學生用英語寫作時，他們的中文思維能力遠遠超過他們的英語表達能力，因此會出現錯句、斷句等現象，有的成了“漢轉英”的過程，腦海中的想法就是中文作文，並竭盡全力將其翻譯成英文。 建議培養孩子長期閱讀英文原著的習慣，在過程中積累詞彙，形成英文思維，從而縮短轉換環節。 5.

拼寫和語法錯誤 小學生英語作文中有很多拼寫和語法錯誤，第三人稱單數錯誤，時態混亂等等。 建議孩子學好基本的語法和句子結構，養成檢查的習慣，這樣寫作就不會出錯。 6.

單句結構，難發光 傅春 有些小學生在英語作文寫作中只用一兩個句型，即使沒有錯誤，也很難歸入一流作文的行列。 如果孩子年齡較小，只會有簡單的靜態句子或連續句子，也建議家長適當引導，控制比例，及時轉換。

小學作文可以簡單寫，比如學了英語，可以更好地理解國外文化，把我們國家的文化傳播到國外，讓世界更多地了解中國，讓中國走向世界。

你也可以寫你幫助過學完英語來中國旅遊的外國朋友，這樣他們就不會因為語言障礙而感到不便。

打嗝。。。 暫時想到這一點，希望能幫到你。