如何指導小學生進行有效的觀察

小學生觀察事物是因為年齡太小，不知道怎麼做，所以必須告訴孩子，觀察事物的發展是有規律的，那就是時間記錄，事物的變化，事物發展的規律性必須通過眼睛來發現。 還需要從表面到內部分析原因。

1.加強對觀察的目的和重要性的理解。

觀察作為一種物理學習能力，在物理學習中起著重要的作用。 同時，觀察也是一種重要的研究工具。 在物理學的發展史上，不乏細緻的觀察和思考。

2.教學生如何觀察。

在物理教學中，應教給學生系統觀察方法，主要講授應有以下幾個方面：1、觀察物理現象與物體外在形態的關係; 2、觀察物理現象與物體內部結構的關係; 3、觀察物理現象與物體的動態關係，觀察事物的特點和運動、發展和變化的規律。

3、充分發揮教師的引導作用。

教師的指導是培養學生觀察能力的重要因素。 適當和及時的引導將對引導學生的觀察起到積極的作用。 教師在指導學生觀察時，也要注意引導學生動腦筋，積極思考。

4. 為學生提供盡可能多的觀察機會。

在教學中，主要通過示範實驗和小組實驗來培養學生的觀察能力。 此外，物理研究物件的廣泛性使教師能夠找到日常生活和生產活動中可以觀察到的例子，並引導學生進行觀察和思考。

有很好的觀察方式。 一般來說，從近到遠，從簡單到複雜，從部分到整體。 讓孩子觀察，就是讓孩子看到真實和整體，同時讓孩子體驗實物或實物生活環境。

從這個角度來說，去郊遊、去動物園、公園都是教育活動，一年最好有幾次，內容也應該改變，比如這次採集開花植物，下次去撈片材，抓泥鰍， 等。

要培養孩子的觀察興趣。 不管你做什麼，如果你沒有興趣，你就做不到。 星期天，你可以帶孩子去花市，讓他摘一盆他喜歡的花買，讓他們打理，讓他觀察花的生長、儲存和開放。

你也可以從郊外帶回幾隻螢火蟲，你的孩子一定會問：“爸爸，螢火蟲為什麼會發光？ “你可以向他解釋原因，帶他去捉螢火蟲，因為你的孩子對動物和花卉有天生的熱愛，你可以開始培養他的觀察興趣。

教你的孩子回憶他或她口頭觀察到的事物和現象。 一般來說，只是看和說，和用筆寫下來並不完全相同。 不過，這個時候，孩子不會知道太多，你可以讓他告訴你，讓他回憶一下自己觀察到的事情，你可以幫他記錄下來，這也是很有意義的。

同時，應注意兒童知識各方面的發展。 看到很多東西，孩子們的視野開闊了，他們可以對同乙個現象說很多很多的話。 知識的融合可以相互促進和提高。

要讓孩子把觀察與測量、觀察與想象、觀察與建模結合起來，從而促進觀察的發展。 比如種一朵牽牛花，讓孩子看著花朵發芽長大，在小竹竿上放一些鱗片標記，插在花盆裡，讓牽牛花天天生長，讓孩子畫個圖表，做乙個記錄。 也可以用石頭、樹枝、泥土、貝殼等，讓孩子做一些自己想做的事情，充分發揮自己的想象力和造型能力，讓孩子的觀察力逐漸磨礪起來。

有必要從引導孩子自己觀察開始發展。 孩子小的時候，一般容易注意事物的差異，忽略共同點，這就需要你提醒他專心觀察，注意細節，辨別錯覺，消除錯覺，把握住本質等基本知識，然後讓孩子看到實體，把他看到的一切告訴你。

以下是培養學生觀察能力的方法：

結合家庭教育，不僅要在學校培養，還要在家裡培養。

你可以帶學生到野外去，親近大自然，大自然有無限的可能性，而不是在課堂上具體的東西。

教學生認真專注，做任何事情成功的前提是一定要認真專注，只有認真認真，才會發現不一樣的事物和不一樣的美。

觀察可以是與生俱來的，但大部分都是後天習得的，我的觀察培養方法，就是每天拍一張照片，從生活、家裡、在路上，尋找不同的角度去拍攝，每一天**都不重複，久而久之，我的觀察，比我的同齡人要細緻得多。