幼兒園幼兒園遊戲教案《羔羊與狼》。

設計背景

1.講好狼和羊羔的故事，讓孩子們知道狼是最狡猾的動物。

2 綿羊是溫柔的動物。

3 教孩子學習童謠：一、二、三、二、一，圍成一圈玩遊戲，羊群裡有狼，不知道躲到哪裡去，小羊 小羊小心，不要讓狼追上來。

活動目標

練習跑練，培養靈活躲閃的能力。

發展走路、跑步和跳躍等基本動作，以及動作的敏捷性和協調性。

鍛鍊孩子堅持到底的意志，以及吃苦耐勞的精神。

主要難點

鑽探和躲避動作。

活動準備

1做狼的頭飾和羊的頭飾。

2.學習童謠。

活動的過程

1.乙個孩子是狼，另乙個孩子是羊。

2.所有孩子手拉手圍成一圈，邊走邊背童謠。

3 念完童謠後，戴著羊頭飾的孩子們四散而逃。 狼開始追逐，被“狼”拍了下來。'“綿羊”想暫停遊戲。 這時，老師可以牽著孩子做乙個山洞，“小羊”們可以乙個接乙個地進去休息，還在被“狼”追趕的“羊”必須想辦法躲閃，鑽回山洞，直到所有的孩子都進了山洞。

遊戲結束。 4.總結孩子的表現，表揚表現好的孩子，5.結束活動。

對教學的反思

這個遊戲基本可以按要求完成教學目標，孩子們樂於參與遊戲，但也有不足之處，比如; 遊戲規則在賽前沒有講解清楚，導致孩子一起跑的現象。 以後，我會在賽前把遊戲規則講清楚。 讓遊戲進行得更流暢。

百科：狼有46個亞種，體型中等，勻稱，四肢修長，腳趾行走，有利於快速奔跑。 頭部和上顎尖，臉部拉長，鼻子突出，耳朵尖而直立，嗅覺敏感，聽覺發達。

活動目標1.在感受**的本質和最初玩遊戲的基礎上，邊玩邊感受兔子和狼的節奏。 最初將使用小型樂器**進行。

2、在玩遊戲的過程中，創造性地用動作來表現兔子和狼的最佳形象。

活動準備1.我感知了不同兔子和狼的節奏。

2.孩子們可以跳舞和鈴鐺。

活動的過程1.節奏：遊戲：兔子採蘑菇。

在兔子跳躍的伴奏下，邊跳躍邊進入房間。

聽到兔子在低音區跳躍**，兔子蹲下來採蘑菇（需要不同的方向）聽到兔子在高音域跳躍**，兔子雙手抱在頭上學習兔子跳躍。

2. 聲樂練習：

如何跳兔子，跳跳，1 2 | 3 4 | 5 — 5 4 | 3 2 | 1 —

老狼怎麼走，走得很兇，1 2 3 4 | 5 — 5 4 3 2 | 1 —

請以老狼為榜樣，狠狠地走。

3.評論歌曲：《小貓，別吵鬧》。

蹣跚學步的孩子再唱一遍。 唱歌和做動作。

四、新獎項：肢手一），在劇中進一步感受**的本質：

1、聽**，啟發孩子用動作表達自己，引導孩子說出**的本質。

問：什麼是白兔的**？ （

快樂，開朗）那你剛才是怎麼跳舞的？（王師傅高興得蹦蹦跳跳） 2.一邊聽**，一邊啟發孩子創造性地表達角色的**形象。

啟發孩子們做兔子跳躍和歡快的不同動作。 （孩子聽**再練習）啟發孩子創造性地做出狼的動作。

掌握狼動作的節奏。 ╳

遊戲：拍攝狼走路的節奏。 （老師做了乙個狼的動作）。

乙個。老師引導孩子們拍攝動作的節奏。

b.使用舞板來敲打動作的節奏。

c. 跺腳，踩出動作的節奏。 （準備散步）第乙個飢餓的男孩。

學會做乙隻狼。

乙個。狼是怎麼走路的？動作是輕還是重？

引導幼兒以沉重的節奏學習狼走路）。

灣。我怎麼能表現得像狼？

l 手是什麼樣子的？ （五根手指展開形成爪形）。

l 眼睛是什麼樣子的？ （瞪大眼睛，眼睛四處尋找小動物） l 如何來回尋找？ （向東看，向西看）同時談論孩子學習做。

l 臉上還有哪些地方表明狼很兇猛？ （舌頭伸出）l 為什麼舌頭伸出？ （我想吃小動物）。