我如何與我的孩子談論幼兒園發生的事情？

但是，我們不能只問他有沒有其他孩子欺負過你，你的老師有沒有打過你，你的幼兒園有沒有給你水果等等。

因為，這樣的問題很容易引起孩子的恐懼，讓孩子對幼兒園失去興趣。 同時，孩子是無辜的，他可能會告訴其他孩子或學校老師你在幼兒園問的問題。 到時候，你會有更多的麻煩，甚至更多的麻煩。

當我們向他們提問時，我們必須委婉。 例如，你和幼兒園的其他孩子相處得好嗎？ 你喜歡你的老師嗎？

你怕那個老師嗎？ 你在幼兒園吃什麼？ 等一會。

當你這樣問的時候，如果有孩子欺負他或者老師虐待他，他會在你的時間裡表現出來，可以間接了解孩子的幼兒園情況。

接孩子放學的時候，家長要問孩子那天在學校發生了什麼有趣的事情，然後孩子會主動和家長聊起有趣的事情，家長也要問孩子在學校學到了什麼，自然會說起來。

孩子一般沒有心機，很簡單，想說什麼就說什麼，當然，家長要用合理的方式讓孩子說出來，平時有孩子和家長說些什麼自己的抱怨，或者自己學到了什麼，該問什麼，不要打擾，要認真聽，過了很久， 孩子自然會主動和你聊幼兒園的事情。

每次接他放學時，你可以以聊天的形式問他：寶寶今天過得好嗎，有沒有人讓你生氣，有沒有發生過有趣的事情？ 你能用這種方式告訴媽嗎？

第一點是從孩子的身體方面來說，我們的孩子上幼兒園後，如果我們在前期不照顧，如果照顧不到位，很容易出現一些身體疾病。

這個時候，當我們送孩子上幼兒園時，我們可以和老師進行簡單的溝通。 在得到家長的反饋後，老師會重點關注我們孩子的飲食和衣著以及他的身體狀況之一，並重點照顧孩子。 這也有利於孩子在幼兒園這段時間的安全，以及他缺乏舒適感和缺乏合適的狀態，那麼它更有利於我們孩子的健康。

第二點是我們孩子的情感方面，當我們和老師溝通時，我們可以和老師談談孩子的一些情感特徵。

第三點是孩子的性格問題，孩子平時有什麼壞習慣，可以和老師溝通，幫助孩子擺脫這些問題。

第四點是家長對孩子在學校的問題有疑問，我們的孩子放學回來，會告訴家長，我今天被欺負了，聽到類似的訊息，我們可能會覺得孩子被冤枉了。 這個時候，我們應該盡快和老師溝通，問問老師我們的孩子發生了什麼事，或者他遭受了什麼委屈。

首先，問他在學校是否快樂。 其次，再問問你吃了什麼。 3. 問他在幸運回合中玩了什麼。 第四，載長石問他今天是不是不開心。 第五，循序漸進地了解。

首先，家長應該蹲下來，然後友好地與孩子聊天，與孩子分享他們認為有趣的事情，然後引導孩子講述他們在學校發生的事情。 記得用舒緩的語氣和孩子交流，效果會更好。

堅持每天和孩子聊天，不管是放學的路上還是睡前，只要十分鐘，問孩子乙個問題式的問題，因為埋藏的裂縫很容易讓孩子記住上學那天發生的租房事情。

你可以問幼兒園老師知道孩子在幼兒園發生了什麼事，也可以和孩子一起玩遊戲，慢慢問他。

這表明您的孩子有自己的想法，最好不要遏制它們。

但是，如果他說話而不聽老師的話，他應該受到適當的教育。

你可以告訴他聽老師講的好處，老師可以獎勵乖巧的寶寶，讓他從榜樣中學習。

祝寶寶快樂成長。

好老師，謝謝你。 我會關注情況並提醒我們的孩子。

無論如何都要表現出尊重，但不要把你的孩子放得太低。

幼兒園的孩子不懂事，他們平時說話都是張著嘴的，當然，說話者是無意的，聽者更是無意的，因為他們都是孩子，相信我，孩子不考慮這些，不要相信你的孩子晚上回來你問他，他一定忘記了一年前的事情， 作為母親，你不需要太過敏感，在孩子成長的道路上遇到的任何挫折都是對他的考驗，是好事也不是壞事，如果太一帆風順，孩子長大後的承受能力太小。

先去幼兒園找老師和園長說明情況，然後迅速去醫院治療，然後根據傷勢和幼兒園解決問題，保留醫療證明

說明孩子還不適應課堂教學的模式，多適應是好的。 你也可以請老師幫你調整座位，有些孩子可以和他們中的幾個人說話。

您好，幼兒園不收孩子的原因是什麼？ 這個問題應該從兩個方面來看待，如果孩子植入人工耳蝸後語言功能不好，與老師溝通困難，那麼建議你把孩子送到專業的語言培訓學校，這樣對孩子的語言更有利; 如果孩子粗俗的語言發展和交流沒有問題，那麼就需要和幼兒園好好溝通，達成雙方的諒解。

教育是父母不可推卸的責任，告訴孩子欺負孩子是不對的，下次你也做不了，否則沒人願意跟你玩。 我們應該和孩子友好相處，我們應該一起分享玩具，我們應該分享美味的食物，我們應該互相尊重，我們不應該打架。

孩子很天真，騙他說他正在檢查自己的身體！ 稍後再注意。 那不好。

他們還不明白。 我以為你只是在取暖。

慢慢問問兒子吵架的原因是什麼，也許不是孩子的第一件事，讓我們慢慢教育。

我的孩子剛上幼兒園，我該如何與他交談，告訴他幼兒園發生了什麼？

正確地引導他們談論他們正在經歷的事情，每個人都知道，對於孩子來說，他們對問題和回答不是很清楚。 他們會回答父母一些激烈的問題，容易產生一些誤會。 這個時候，我們可以慢慢引導孩子，他可以把自己在學校的所見所聞分享給父母，這對父母來說也是一種很好的行為，讓他們的小寶寶在幼兒園後可以得到全方位的語言訓練。

保持良好的耐心去把握，讓自己了解一下她在學校裡的情況。 就孩子而言，你可以選擇了解她在學校遇到了什麼樣的事情，以及她在學校看到了什麼樣的有趣的事情。 這個時候，如果他想和父母分享，大部分的問題都是為了讓他很開心。

因為孩子的想法與成年人截然不同，我們不能以與成年人相同的方式看待他們。 只有依靠正確的引導方法，讓他們說出所聽到的、看到的，那麼他們不僅能處於非常值得信賴的境地，而且對於自己的父母來說，也是一種讓父母放心的方式。 因此，如果寶寶上小學，有很多父母必須特別注意某些方面。

孩子是天生的演員，關鍵是父母是否給他們乙個全面的服務平台來展示自己。 有些孩子下課回家的時候，喜歡在家裡扮演銀亮老師的角色，讓家長扮演學生的角色。 基於這樣的角色扮演手遊，孩子們可以快速重現自己在課堂內外做過的事情，可以模仿老師在課堂上的一言一行。

父母自然會了解孩子的學校教育情況，此外還促進了親子關係。 重視孩子，相信孩子，給孩子一些私隱。

孩子上完幼兒園回家的時候，可以主動和孩子聊天，問孩子在幼兒園裡有什麼快樂的，彎孝還是爐子匠有什麼不開心的，應該多鼓勵孩子，或者也可以讓孩子通過防衛的角色來講述。

你可以問你的孩子在幼兒園發生了什麼，你可以告訴你的孩子你遇到的一些事情，這樣你的孩子就可以談談他所經歷的事情。

如果孩子剛上幼兒園和渣男，那麼在接孩子放學的路上，可以問問孩子今天在學校的包捲詩寶怎麼樣了，可以告訴媽媽引導孩子。

有些孩子不願意主動說出幼兒園那天發生的事情，因為他們害羞或語言能力有限。 以下是一些引導孩子故事的方法：

1.問你的孩子開放式問題，比如“你今天在幼兒園做了什麼有趣的事情？ “或者，”你今天和誰一起玩？ “讓孩子自由表達自己的想法和感受。

2.注意孩子感興趣的內容：通過巧芝繪畫小程式的家長端，可以看到孩子今天在不同角落的活動頻率，如果孩子在某個角落停留的時間特別長，問他在那裡玩了什麼，巧志繪畫小程式還提供兒童繪本閱讀記錄， 可以讓孩子說出繪本裡說的話，鍛鍊孩子的表達能力。

3.用圖片或玩具引導孩子講故事：有時孩子更願意用圖片或玩具來表達自己的想法和感受。 讓孩子畫一幅畫或用玩具模擬幼兒園的活動，然後引導他們談論。

4.肯定和鼓勵：當孩子談論他們在幼兒園的時光時，例如在STEAM實驗室中通關遊戲或用大型程式設計積木建造旋轉風車時，給予肯定和鼓勵，讓他們感到自己的想法和感受受到重視和認可。

這可以增強孩子的自信心和演講技巧。

一般來說，當家長和幼兒園可以通過小程式進行有效的溝通時，家長自然可以引導孩子說出今天發生的事情。