在三線城市，如何選擇小學教師和銀行出納員的工作？

溫林小白.

我不知道你在這兩份工作中到底在處理什麼，但我碰巧在三線城市長大，所以我將根據我對三線城市小學教師和銀行出納員的了解來表達我的觀點。

小學教師和銀行出納員的優勢在於，他們的職位相當受人尊敬，相對穩定，而且基本通勤正常，這是乙份不錯的工作。

差異]1、薪資待遇：銀行出納員工資高於小學教師，年終獎金多;

3、工作壓力：一般而言，銀行出納員的壓力大於小學教師，在評估和投訴中會出現錯誤;

4、自由度：小學教師的自由度高於銀行出納員;

5、通勤時間及休假：銀行出納員一般為“兩休一休”或“一休”，定時上班，週末及節假日也需要上班，如需請假，可以通過換班來實現; 小學教師在工作日工作，有些學校要求教師即使不上課也要簽到並值班。

6、晉公升空間：這兩個崗位的晉公升空間差不多，除非和銀行有關係，否則會比小學教師的晉公升要快。

總之，這取決於你個人的職業選擇偏好是什麼。 如果你喜歡穩定、自由和放鬆，那麼小學老師更合適; 如果您更喜歡挑戰，那麼銀行出納員適合您。

作者：林小白，建書簽約作者，圖書智庫閱讀專家，多平台認證講師，新浪微博@nicole林小白，***：林小白向上管理（ID：living4ever）。

您好，我將這個問題分為三點，希望對您有所幫助。

1. 你喜歡什麼？

小學老師面對孩子，與人交流，生活應該更有趣; 如果你是商業銀行的出納員或任何其他職位，如果你是出納員，我相信你可以想象這份工作會是什麼樣子。

相比之下，對於這兩種工作的可能優點和缺點，您更喜歡哪乙個？

2. 你們的推廣空間在哪裡？

在工作方面，我們想知道未來的晉公升空間。 作為一名小學教師，你的晉公升空間是什麼？ 作為銀行出納員，你有更多的晉公升空間嗎？

哪乙個可能更需要你的背景才能實現？ 你的背景和家庭關係可以支援你在哪個職位上發展得更好。 如果可以的話，那就回到你喜歡的那個。

如果你不能，那就回到你喜歡的那個。

3. 哪乙個能拿得更好？

不管你對哪個崗位感興趣，你也要明白，你喜歡這份工作，這份工作需要的能力，你能滿足嗎？ 如果沒有，您想如何改進？ 如果滿意，你更擅長哪乙個？ 你更喜歡哪乙個？

最後，如果你沒有足夠的背景來繼續前進，我認為小學老師可能更適合你。 否則，無論你最終做出什麼選擇，你都希望你的未來能越來越好，加油。

有職業規劃，發展不混淆。

松歌事業]歡迎您的關注。

這兩個工作的內容和性質大相徑庭，但都有乙個共同點，那就是要有很大的責任感，乙個是培養下一代祖國，乙個是處理國家的錢，誰也不能粗心大意。

以下是它們的不同之處：

小學老師，週末週末、節假日、寒暑假都不需要上課，帶薪休假，可以在空閒時間做一些補課，或者做家教增加額外收入，或者可以說自己有更多的時間不斷提公升自己。

銀行出納員，輪崗制，沒有固定假期，寒暑假，時間會比較少，但福利工資肯定比小學教師好。

通過上面的粗略比較，你應該考慮自己的情況來做出選擇，如果想要更輕鬆，更多的假期，可以選擇老師，畢竟三線城市的生活節奏並不快，老師的收入完全夠一年的開銷，開銷，說不定還剩下一些錢。 如果想多賺點錢，覺得自己可以發財，可以考慮去銀行打工，雖然有點累，但福利工資肯定比小學老師高。

這個，不如追求自己的內心，選擇自己喜歡的，不要讓別人的意見蒙蔽了你的雙眼，到時候只能怪自己，不能怪別人。

小學老師，祖國勤勞的園丁，培養下一代，教人育人，上過小學的人都知道，小學放假很多，只要學生放假，老師基本沒問題，每週工作五天，週六週日休息，喜歡孩子就可以當老師。

如果你脾氣好的話，也可以選擇當老師，畢竟當老師比較容易，但是工資還是比較少的，但是休息的時間還有很多，可以出去轉一圈，去你想去的地方， 更自由，有時候請假不會被扣工資，我們老師就是這樣，就算請假，也不會扣工資，而且還有獎金，退休後每個月都有退休金，這是乙份好工作，一輩子的福利，絕對是最好的選擇。<>

銀行出納員呢，跟錢打交道，不如老師自由，天天工作，只有一般的假期休息的機會，但是工資多了，但是沒有時間每天工作，請假就得扣工資，經常請假就要扣工資， 那你就去當老師吧，畢竟你不會扣工資的，如果你能吃苦，想多掙點錢，你就去當銀行出納員。

但這還是要看你自己的選擇，沒有人是你，也不能代替你的工作選擇，你還是要選擇自己的路，這樣你才不會後悔。 試著向前邁進，讓自己成為金字塔頂端的人。 不要放棄，選擇最適合自己的，才是最重要的，不要猶豫自己，讓別人為你選擇，往往到最後會後悔，所以奮鬥，你自己的選擇才是最適合自己的，加油，相信你能做到。

可以從多個角度進行分析，看看哪乙個最適合您： <>

1.從字元開始

如果你是一名小學教師，問問自己：你喜歡教書嗎？ 你喜歡小孩子嗎？ 如果孩子開始打架，你會害怕嗎？ 如果你的孩子不學習，你有耐心幫助他們喜歡學習嗎？

如果你選擇銀行櫃員，你也會問自己：你喜歡這種服務工作嗎？ 如果遇到不講道理的客人，能忍受委屈嗎？ 你喜歡每天面對桌子、鈔票、不屬於你的鈔票、點鈔機嗎？ <>

2.從興趣開始

你更喜歡當老師的成就感還是在櫃檯為別人服務的成就感？ 你喜歡看到孩子對你的尊重，接受你的讚美的興奮和滿足，以及幼稚的天真，或者別人對你的良好服務的認可或感激嗎？ 哪乙個讓你更快樂，讓你覺得自己對世界更重要？

3.如果您想衡量福利待遇

兩種工資是一樣的嗎？ 比起小學的寒暑假和銀行的固定週末，你更期待哪乙個？ 此外，作為一家國有企業，我估計兩者的其他好處可能相似，這取決於你所在城市的布局。 <>

4.一點理想會更好

如果你沒有頭緒，不妨回想一下你兒時的夢想，試著問問自己，你喜歡哪個環境，你喜歡哪些人。 不管你身處哪個行業，都有做得好的人，也有做得不好的人，有快樂的人，也有不快樂的人。 而這一切的主動權都掌握在你手中。

上面有人說，就這兩個職業而言，脾氣好就當老師是不對的，我覺得你脾氣好，去銀行，不然天天和客戶吵架，或者和客戶生氣。

兩者都有利有弊，如果我必須選擇，我寧願成為一名出納員。

在目前銀行業競爭激烈、銀行業績不好、工作累、任務無法完成、工資收入不高的情況下，我行招收的大學生中，有60%在進入銀行一兩年後就辭職參加公務員考試或事業單位， 他們中的許多人已經去中小學當老師了。

作為老師，尤其是班主任，在學生到校之前，就要走進教室，等學生上山，看著學生早早地讀書。 學生的安全尤為重要，因此必須考慮到學生的各個方面。

老師的工作並不像外人說的那麼輕鬆，除了上課，學生的事情還有很多，你要經常和家長溝通，學校領導會給你分配一些工作，上級檢查，整理材料，......總之，一天下來是很累的。 此外，小學生下午4點放學，老師不下班。 寒暑假期間還有家庭作業和培訓。

在銀行工作，分為出納員和客戶經理。 出納員要一直坐在那裡做生意，不管客戶有多難，你都笑著跟他打招呼，如果客戶抱怨，上門向客戶道歉是很正常的。

客戶經理主要經營業務和拉存款，所以他需要社交。 對於有關係的人來說，工作很容易進行，但是如果沒有關係，工作就相當困難了。

銀行朝九晚五的工作只針對客戶，櫃員最早上班，早上7點左右拿到單位現金車，晚上還要結賬。 客戶經理不能工作得太晚，但也必須登入，並報告每天完成的工作。

兩者都不容易使用。 但是，在銀行工作，薪水很高。 此外，在銀行工作，沒有固定的長假，特別是對於必須輪班工作的出納員來說。

每個單元的休息時間也不同，我老公的單位是休息四天和休息兩天，他的同學有半天休息和兩天休息。 如果您是客戶經理，則是週末和法定假日。

天下沒有免費的午餐，也沒有輕鬆的工作。 套用一句名言，“沒有最好的工作，只有最合適的工作”，那麼在中小學教師和銀行兩份工作之間選擇哪乙個更好呢？ 我會從以下幾個角度給大家分析一下，希望對你的職業選擇有所幫助：

毫無疑問，在做出職業選擇時，首先要考慮的因素應該是薪資待遇。 如果你是剛大學畢業，在中小學當老師，一般月打卡工資2000元，全年所有收入，包括公積金在內，都在4-5萬元左右。 如果你在銀行工作，根據三水三鑫的說法，新入職員工的月打卡工資應該在4000以上，年收入在6-7萬左右。

我侄女在銀行工作，2年後，她的工資已經超過了我工作了近20年的叔叔！

一旦你能成為銀行的部門經理，你的收入就會大幅增加，有的年薪往往會幾十萬或幾百萬。 當然，這是罕見的。

中小學實行五天工作制，中小學教師也有寒暑假，雖然每天上班時間比銀行早，但我在中學上班的時候，每天早上7點30分到晚上7點30分，但大部分老師基本上每天在學校工作10個小時。

對於中小學教師來說，工作壓力主要來自兩個方面，一是安全壓力——學生發生安全事故，教師吃不下路; 二是教育教學質量的壓力，比如班級管理，每週都要考核，再比如學生的考試成績，每學期末，才是關注的焦點。 如果你在考試中表現不佳，你會氣餒，你會受到很多批評。

如果你在銀行工作，有錢進有出，如果有遺漏，你至少會得到補償，你會被辭職和解雇。

老師比較好，因為作為中小學的老師，教學上沒有特別大的壓力，每年都會有固定的寒暑假，也不需要加班，每天和孩子接觸也沒有特別重要的壓力和彎曲力。 耐鏜孔。

我覺得中小學老師比較好，他們有五險一金，工作更輕鬆，週六週日休息。

我個人認為在銀行工作比較好，因為一方面銀行工資高，另一方面銀行比較輕鬆。

銀行好多了，地位好，待遇好，最好的就是工資。

中小學教師和銀行職員的收入相差不大，相差不大。

可以選擇教師。

教師，一種以教育為生的職業。 這個職業是人類社會中最古老的職業之一。 根據法律法規。

和行業規範，在規定的時間節點內，根據學校設施和個人職稱的條件。

安排學生坐下，分發學習資料，準備上課，批改作業，指導輔導學生幫助學習，組織課堂聽力練習。

組織考試，傳授科學文化基礎知識，開展學術交流，提高學生的觀察力和學習能力。

記憶認知、動手交流、操作等綜合實踐能力，培養學生的長處，促進德、智、體、美、勞的全面發展，掌握經驗和技術。

性格性質：

教師的作用不僅僅是向學生傳授一定的課本知識，還要根據學生的實際發展和教育目標和要求，在特定的環境中採用特定的教學方法。

教師的角色是乙個複雜的職業，通過特定的手段促進學生的成長。 乙個人成長為這個角色需要乙個複雜、長期的學習過程。 教師角色的本質是幫助學生成長; 換句話說，教師是促進學生成長的人。

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