作者在晨花五場猖獗的聚會中表達了什麼樣的情感？

童年時期的魯迅。

它天真可愛，令人嚮往。 “五大猖獗社會”。

本文講述了魯迅小時候的趣事，正要去見五大會時，被父親臨時叫到家裡為這本書背書，讓他失去了興趣，這讓作者感到非常迷茫和無助。

背景：

作者：魯迅。 出生於乙個孝順的封建家庭，從小康到貧窮。 “學而優才是高手”，“凡事不如，唯識高”，是封建家庭教育。

指引。 作者魯迅的父親雖然不同於封建頑固派禁止“婦孿”去打仗，但他無法擺脫孔孟之道的桎梏。 在他看來，讀書、考科舉、當官才是人生唯一正確的方式，強迫孩子讀死書死書，當然是光明正大的方式。

魯迅七歲開始讀《建祿》，被關在籠子般的家裡多年，強迫自己背誦《乙個字都聽不懂》的古籍，過著幾乎與外界隔絕的“籠子”生活。 魯迅受到年輕時經歷的啟發，寫了這篇文章。

關於作者，魯迅。

魯迅（1881年9月25日，1936年10月19日），原名周章壽。

後來，他改名周書人，字為玉山，後改為玉才，“魯迅”就是他在1918年出版的《狂人日記》

他當時使用的筆名也是他最有影響力的筆名，浙紹興。

人。 著名作家、思想家、革命家，五四新文化運動。

他是中國現代文學的重要參與者和奠基人。

魯迅一生，尤其是思想最成熟的晚年，將大部分生命和精力都投入到散文創作上。 魯迅曾將自己的散文分為“社會批評”和“文明批評”，強調散文“批評（批評）”的內涵和功能。

第四章 “五大猖獗社會”。

五猖獗節是一場迎接神靈的比賽，在我童年的心目中，這是乙個節日。 形容小時候對**迎神大賽的熱切期待，崇宇的興奮，以及被父親逼著背誦《感恩》。

失望和痛苦的感覺。 它指出，強迫的封建教育壓迫和破壞了兒童的天性。

第五章“無常”：通過描寫救援隊的無常和人民的毆打，表達了中國人民在黑暗社會舊時代的絕望和對世界不公的憤慨。