關於寫老師的作文！ （800字以上）。

它可以看作是一篇文章，一些好的段落就可以了。

從現在開始，使者看起來老了'

有人說，老師是天上最亮的北斗七星，為我們指明了前進的方向; 有人說，老師是山里最清涼的山泉，用芬芳的甘露汁澆灌我們小樹苗; 有人說，老師是一片鬱鬱蔥蔥的葉子，擁有強大的身體和保護我們未來的花骨。

教師節快到了，我又想起了和藹可親、受人尊敬的夏老師，開啟記憶之門，往事一一浮現在腦海中：

那時候，我剛上六年級，學習很緊張，所以每天晚上都會在學校學習。 那天晚上，我像往常一樣坐在教室裡消磨時間，等待放學，當鈴聲響起時，我趕緊下樓去找父母，希望他們能早點帶我回家，因為天氣很冷。 可是爸媽好像還沒來，只好靜靜地等著他們到來，我站在一旁，眼睜睜地看著同學們都被爸媽帶回家，只剩下我和老師夏吉兵老師。

這個時候，校園裡基本上沒有人，而且很少。 夏老師個子不高，腦袋很短，和魯迅的頭髮差不多，每一縷都站在那裡。 只不過他的頭髮比魯迅短，天氣太冷，他穿著羽絨服，肩上扛著電腦包，兩隻手插在口袋裡，縮著腦袋，不停地跺腳。

這麼冷的天，我以為他會帶我去值班室再回家，但他似乎不想離開。 我越來越著急，心裡抱怨父母不來。 大約半個小時後，爸爸來了，一臉歉意地和老師聊了聊，我上了車，匆匆回家。

回頭一看，夏先生也推著車默默地走了。

那天晚上，我改變了對夏先生的看法，我以前覺得他個子不高，整天板著臉，看起來很嚴肅，整天還關心這個那個，所以我也很不服氣。 現在看來，他沒那麼嚴肅，反而似乎很容易親近，而且他獨特的教育方法，在初中開學前乙個月，天氣炎熱昏昏欲睡，他發現了很多笑話，每節課前，他都會講乙個笑話來振奮我們的精神。 老實說，我從未見過如此特殊的教育方法。

老師，你用你的一生教會了我們為什麼要有追求，為什麼要有理想，為什麼要超越自己。 老師，你給這個美好的世界留下了最美麗的笑容，你是我們心中最美麗的神話。 教師節即將到來，衷心祝大家教師節快樂！

我們活在當下。

這是最好的時代，也是最壞的時代：我們賺了更多的錢，但我們不那麼人性化了; 我們的交通工具比較先進，但公交車上站著的老年人更多了; 我們去月球探索太空，但我們不想接觸街對面的鄰居; 我們的****一路上漲，我們的價值卻成倍下降; 我們的社會知道“這復仇不是復仇，不是君子”，但“一滴水的恩情應該用泉水來報答......”並不流行。

而社會上無數忘恩負義的人，什麼都恨，加深了社會道德危機。 人們的心越來越狹隘，只懂得索而不懂得回報的人似乎充斥著整個社會

我記得讀過乙個故事，講的是一對老年夫婦遇到了乙個急於回家過聖誕節的年輕人。 年輕人買不到票，下雪的夜晚也回家不起。

老夫婦邀請他一起過聖誕節，被拒絕後，他們主動把車借給了年輕人。 這樣的舉動令人感動，但接下來發生的事情令人不寒而慄：這個年輕人再也沒有回來，從那以後就再也沒有音訊

一位著名作家在談到社會道德時，也談到了自己的親身經歷。 他在散步時撿到了乙個錢包，找到失主後，失主沒有說一句謝謝，甚至讓他把錢包還給失主家。

我們感嘆叢飛為了捐錢給貧困學生而削減了衣食，但又為他病重時沒有人幫助他而感到憤慨;

感恩，猶如一滴雨露，滋潤了感恩之人的心; 感恩就像一縷陽光照在人們的心中。

我們應該感謝我們的父母。 爸爸媽媽對我們的愛，是春天的一縷陽光，照耀著我們的心; 是夏日的涼風，吹走了我們心中的熱氣; 秋天的一串水果解渴了; 它是冬天的火，溫暖了我們冰冷的心。 在生活中，爸爸媽媽給予我們無微不至的照顧和照顧; 他們在學習中給了我們最大的鼓勵。

我們應該感謝我們的老師。 我們所擁有的知識是老師給予的，老師一直在默默地為我們做貢獻。 除了批改作業和試卷，老師還要拖著我們疲憊的身體教我們......老師為我們做了這一切！

為了讓我們以後成為人才，老師付出了多少！！ 老師給了我們知識，最後我們畢業了，老師只能為我們的成功感到欣慰和高興。 因此，我們應該感謝老師們。

我們應該感謝我們的同學。 當我們遇到麻煩時，他們總是會來幫助我們; 當我們遇到挫折時，他們總是鼓勵我們; 當我們體驗幸福時，他們總是與我們分享！

把感恩的種子種在心中，我們就會發現，感恩將每個人的心都凝聚在一起。

教師節作文。

9月10日是哪一天？ 這一天是中國教師的節日——教師節。

一大早起床，小麗匆匆梳洗，然後換上粉色校服，戴上鮮紅的圍巾，背上書包，匆匆走到村子的小山坡上。 來到小山坡上，瞧，山坡上到處都是五顏六色的美麗野菊花。 有紅色、粉紅色、黃色、藍色。

野菊花在陽光下綻放著笑臉。 小麗摘了一些很漂亮的花，一兩朵。 過了一會兒，小麗捧著一大束野菊花，背著書包向學校走去。

來到學校，小麗走到老師辦公室的窗前，她悄悄地環顧四周，沒有人，她自信地輕輕推開窗戶，老師的課桌上有一本語文書，一副眼鏡，乙個筆筒，乙個地球儀，乙個墨水瓶，日曆上清楚地寫著9月10日， 中文教師節。小麗看了看語文課本和眼鏡，就知道老師一定是熬夜備課了！ 小麗深受感動，她覺得老師為他們付出了這麼多，她應該更加努力學習，取得好成績，回報老師。

她想，這朵野菊花應該放在哪裡呢？ 在桌子上？ 讓我們把它貼在這個筆筒裡吧！

所以決定了。 她小心翼翼地將花筆筒裡，匆匆忙忙地往教室走去，一邊想著老師看到花的場景，一邊開心地笑著。

偉大的老師，我們欽佩你。

我們的老師胖乎乎的，個子高，臉很圓。 戴著一副800°眼鏡，他看起來像個醫生。 老師留著長髮，心地善良，和藹可親。

有一次，我的文字歪歪扭扭，非常醜陋。 張老師留著我，讓我重寫。 我被要求寫得工整規範，老師讓我回家。

我當時非常討厭老師，以至於我想，“不就是幾句話嗎？ 寫好和壞不都是一樣的嗎？

為什麼要一遍又一遍地寫，這是浪費時間。 回到家後，我把我留下來的原因告訴了媽媽，她對我說：“文字是門面，你可以從文字中看到乙個人的性格。

老師的嚴格要求是對的，他對你負責，你自己寫好字，誰也偷不走。 “聽了媽媽的話，我明白了老師的用意，讓我更加佩服老師。 從那以後，我就像小學一年級的學生一樣，堅持每天練習書法，無論寫什麼作業，我都堅持寫得工整有條。

過了一會兒，我的字跡變得比以前更漂亮、更規範了，多次被老師表揚。 這是張總嚴格要求的結果！

我心中有一根永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命的火焰，永遠充滿生機和活力，這支蠟燭很像我們身邊乙個值得我們敬佩的人嗎？ 他教我們如何做人。 她是我們課後的朋友，如果學生遇到不理解的問題，她會耐心地教我們，是的，他是我們的老師，“蠟燭總是處處提醒我們要為他人著想。 “也許這就是老師們常說的！

一年過去了，老師為我們丟了多少顆“珍珠”？ 那我們呢？ 但我經常惹她生氣，我感到非常難過和遺憾：

我，乙個中學生，並沒有全心全意地投入其中。 老師，我想對你說：“你為我們努力工作，你努力工作; 你把我們帶入了知識的海洋，在那裡我們游泳，在那裡我們學會了書本的樂趣; 你精心準備你的課程，和我們一起享受書中的美妙午餐; 你像好朋友一樣關心我們; 是你，是你，是你！

你就像一根紅蠟燭，把所有的光和熱都獻給年輕一代！ 你的品質和精神可以用兩個詞來形容，那就是——燃燒！ 不停地燃燒！

你就像乙隻會說話的小鳥，你來給我們講課，是那麼的豐富多彩，每一章都彷彿在我面前開啟了一扇窗，讓我看到了乙個五彩繽紛的新世界......

偉大的老師，我們欽佩你。

就我個人而言，我認為這應該是一種敘述。 其實，寫一篇老師的作文，就是要訴說老師對學生的愛。 這是乙個陳詞濫調，非常簡單的構圖。

在小中看大是最好的表達方式。 老師在日常生活中對“我”的關心，體現了老師對學生的關心，也體現了學生對老師的感動和尊重！ 不需要太多，三樣東西就足夠了。

比如，當她看到學生的衣服被撕破時，她會用針線縫補，此時的老師就是母親，給了我們生命中的愛; 如果你犯了錯誤，老師會好好批評你，耐心地教育你，此時的老師就是我們的長輩，在人生的道路上給我們正確的道德觀和人生觀; 我一直很擅長學習，突然很傷心自己考試成績不好，失去了學習的動力，老師跟我說話鼓勵，這個時候的老師就是我們人生路上的嚮導，伸出雙手幫助我們上路。 等一會。

你也可以寫老師喜歡帶我們去福利院幫助老人、孤兒，喜歡帶我們參加義務勞動。 我不明白老師為什麼要這樣做，我認為老師這樣做是在浪費我們的學習時間。 最後，透過老人和孤兒們的笑容，看到了他們的勞動成果，看到了心中的成就感，看到了老師們的善意。

總之，有很多很多，都取決於我們對生命的感知和積累。

ps：一句忠告：不要一收到問題就發來求助，要慎重考慮，平日裡要多積累。 只有自己的才是自己的。 謝謝。