六年級作業 7 篇范文，六年級作業 6 篇作文。

六年級人民教育版是練習六的第一卷。

敲詩之門活動總結。

在詩的海洋中，有無數的寶藏，敲開了詩的大門，乙個美麗的詩意世界出現在我們面前。 在這次全面學習光敲詩之門的過程中，我們開展了一系列綜合性部門活動。

在老師的指導下，我們在詩海中搜尋了許多詩歌，我們閱讀了書籍、雜誌、報紙和別人的採訪。 了解我們的國家是乙個詩歌的國家。 最早的詩集《詩經》已有2000年的歷史; 古至今，湧現出屈原、李白、杜甫、郭沫若等大詩人。

世界上其他國家也有偉大的詩人。 拜倫、海涅、普希金......他們優秀的詩篇被偉哥之鄉的人們朗誦。

同時，我們還對詩歌進行了整理，並對詩歌進行了分類。 據詩人說，有李白的《平安夜思》、《望鹿山瀑布》等。 有白居易的《告別古草》《記江南》等，按形式分，還有告別詩《送給王倫的禮物》《送元二使安西》等。

還有懷舊詩、山水田園詩、副詩、敘事詩、抒情詩、歌曲詩、哀悼詩、諷刺詩......

我們也喜歡很多詩歌。 同學們紛紛朗誦自己喜歡的詩歌，讓大家欣賞，包括《天市》《春夜雨》《鼓浪月遊記》等......其中，我最喜歡的《古浪月遊記》內容是：我年輕時不認識月亮，叫白玉盤。

我又懷疑瑤台境界，在藍雲中飛翔。 應該是這四行詩就像一首完美的絕句，語言簡單，隱喻不見了，耐人尋味。 從這些詩歌中，我學會了詩歌的寫作技巧，只要古詩是稟賦的，是比較的，是煥春的。

現代詩歌寫作技巧有很多，包括隱喻、誇張、擬人化、重複和比較、......為此，我還寫了一首詩《雨》，其中一首是這樣的：緊接著是一陣陣山風，伴隨著層層雲霧。 我悄悄地來到地球的每乙個地方。

那真是太好了！ 我用擬人化手法，把雨寫成乙個人。 這個問題在我們班掀起了一股詩歌熱潮。

我們班也製作了一本詩集，很多同學都投稿了，我也不例外，到現在為止，不到一周的時間就有20多本稿件了，相信很快就會有一本厚厚的詩集出現在我們面前。

讓我們徜徉在詩意的花園裡，讓生活充滿詩意，讓詩意陪伴我們一生！

給我哥哥乙個滿意的答案，接受我的問題，我會馬上為你解答。 朋友。

你為什麼不自己寫，如果你有這個空閒時間，你早就寫了，小兄弟。