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匿名使用者2024-02-11沒有乙個孩子出生時不想學習，每個孩子都期待著他們進入小學的那一天。 然而，有些孩子厭倦了學校，他們中的大多數人因無法學習法律而感到沮喪，失去了成功的經驗。 當孩子進入六年級時，孩子的申請能力得到了很好的檢驗。
是時候回到源頭，建立孩子的思維方式了。 一開始，不要要求更多，比什麼都多，深入實施乙個好的方法。 慢慢地，讓他將一種方法應用於不同的知識，讓他體驗不同知識背後的方法的相似性。
當一種方法非常熟練時，就會教授第二種方法。 在教學方法的過程中，不要忘記幫助孩子建立目標感。 設定孩子力所能及的目標，並隨著他的進步慢慢調整。
通過實現他的目標慢慢建立他的自信。 最終，目標導向的實現成為孩子自身的內在動力，真正實現“我想學”作為“我要學”，努力實現自己的價值。 最後要強調的一點是：
不要以為你已經上了六年級，如果短時間的練習看不到效果，你就會著急或放棄。 從你生命的長度來看這一點。
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匿名使用者2024-02-10我哥哥的孩子很聰明，所以爸爸對他寄予厚望，幼兒園到城裡陪學習，小學學習成績一直很好，但是，到了初中學習有點跟不上，家裡人很著急，有一天我去他們學校聽課， 順便找了侄子的班主任了解情況，班主任說，孩子最近經常請假說自己生病了要玩瓶子。原來這小子開始逃學了，幾個小同學偷偷去了網咖，當天剛好被乙個抓到，回家後讓我收拾，然後慢慢的學習成績好多了，考上了一所重點高中， 所以我建議你從以下幾個方面來做。首先，了解孩子學習成績不佳的原因，是否以學習為藉口做其他事情，如果是，他不會心軟。
其次，不建議去補課，在家定學習時間，家長要督促。 第三，一定要與老師溝通，及時了解孩子的學習和生活情況，並得到老師的幫助。 第四，設定改進的小目標，每天取得一點進步，並及時鼓勵孩子建立自信。
第五，用親朋好友的成功故事來鼓勵孩子，起到榜樣作用。 第六，逐步養成良好的學習習慣，良好的學習習慣會成就孩子的一生。
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匿名使用者2024-02-09乙個六年級的孩子之所以學習不好，可能是因為沒有打好基礎，導致他對學習缺乏興趣。 乙個六年級的孩子正處於發育階段，也有可能思維發生變化，比如在課堂上開小差，不專心講課，這樣學習成績就會下降，讓他對學習失去信心。 建議她適當地輔導一些基礎課程。
及時的教育和指導。 老師和家長應該特別注意他的行為。 家長要對心思有清醒的認識，對這類問題也不要急躁，只能慢慢教育和引導。
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匿名使用者2024-02-08世上所有的父母都希望自己的孩子成為龍鳳，學業成功，這沒有錯。 但事實並不總是和想象中的一樣，期望值越高，成功率就越高。 不愛學習的孩子很多，父母辛辛苦苦，但最終還是如願以償;愛學習的孩子不一定成績好，進步很快。
造成這種情況的原因有很多。 比如孩子智力發育晚，比如幻覺、心理等影響，最後成績都提高不了，考不上好學校。在我看來，父母應該調整養育孩子的心態。
為孩子創造良好的學習環境，讓孩子在快樂和成長中學習知識，減輕心理壓力，努力學習。 條條大路通羅馬，考不上大學，路多條，只要努力，就會成功。 能夠兌現自身價值的人是成功人士。
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匿名使用者2024-02-07事實上，孩子的學校教育與他自己的因素關係最大。 這是家長和老師無法企及的。 就我個人而言，我家裡有兩個孩子。
老大上學的時候也很聰明，但是他愛玩，學習成績一直一般，後來他主動放棄了學業，到了一定程度，我們也沒有要求他繼續學習。 因為我認為如果是義務教育，讓他繼續上學會適得其反。 小傢伙現在已經上六年級了，小學的成績一直不錯，前幾年也很好。
他仍然在班上排名前三。 我在學習上對他要求不高，最重要的是他的主觀能動性。 現在學校壓力很大，所以我在家的時候不會給他任何壓力。
這是一種順其自然的狀態。 比較這兩個孩子，我覺得上學其實是每個人的天賦。 教育和學習的外在手段只能是督促她的成績提高。
而且這並不能決定他的成績是好是壞。 因此，我強調，家長不要按照自己的意願過分要求孩子的學習，而只能引導孩子。
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匿名使用者2024-02-06注重家庭和睦，從學習和生活中多關心孩子，鼓勵孩子，讓孩子感受到家庭的溫暖和父母的關懷。 要養成認真聽課、認真完成作業的習慣，複習複習的習慣，主動表達自己意見的習慣，課外閱讀的習慣。 家長主動與老師溝通，找出孩子不理想的地方，然後與孩子一起學習和鞏固。
例如，單詞必須口述和傳遞，句型練習必須找到方法，反覆練習，並且隨著時間的推移必須能夠記憶、口述和使用。 在與孩子交談的過程中，發現和討論老師的長處，從而增強孩子對老師的敬佩感，幫助孩子學習老師的教學科目。
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匿名使用者2024-02-05六年級已經過半了，還有乙個學期就要離開學校，進入初中了。 班上乙個孩子的家長經常和我交流這個問題。 孩子的學習不是很好，但轉學到三年級了，但轉學後，家長更細心地跟著他的學習，能夠指導他的學習。
所以，孩子的成績從三年級開始就一直在穩步提公升，但是在六年級開始的時候，父母有了你，生活的理由需要去其他地方打工，孩子現在的處境變得無人照顧，無人看管。 最近成績下滑得很厲害，作業也不像以前那麼認真了，而且經常敷衍了事，也可能是孩子年齡大造成的，但更多的應該是父母沒有時間照顧造成的。 這一次，考試成績應該不理想，因為他已經快乙個學期沒有努力了，他現在的處境可想而知。
之所以描述這種情況，就是為了表達這樣一種觀點。 由於孩子的學習歧視和父母的努力，孩子的自控能力相對較差，父母的家庭教育方法和觀念起著最大的作用。 對於六年級學習成績不盡如人意的孩子，我們不應該提出太高的要求，我們應該先讓他完成一定的提公升，建立自信，在這個過程中最忌諱的就是批評和責罵孩子，因為孩子正在慢慢進入青春期。
我認為最好的方法是尋找一些特定的訓練，一些特殊的練習冊，讓孩子制定乙個合適的計畫來改進。
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匿名使用者2024-02-04如果學習不好，就應該給他請個家教，畢竟這段時間也是一件很重要的事情。
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匿名使用者2024-02-03六年級的孩子已經是大孩子了，也處於叛逆期，只能和他講道理，交換理由。
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匿名使用者2024-02-02如果孩子學不好，可能是孩子不願意學習，原因需要溝通。
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匿名使用者2024-02-01這時候，孩子比較調皮，可以找個家教給孩子看孩子學習。
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匿名使用者2024-01-31如果你想讓你的孩子改變你襪子的寬度，你需要用緩慢的方式與你的孩子溝通，試著和你的孩子作為朋友交流，慢慢地你的孩子就會改變。
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匿名使用者2024-01-30我覺得六年級的孩子不算太小，有自己的想法，只要盯著看，看看原來的挖棚在哪裡，這樣強迫他學習可能會適得其反。
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匿名使用者2024-01-29要正確引導孩子，也要培養孩子的專注力，讓孩子在完成一件事後可以再做一件事來換組，讓孩子學習一些基本的學習方法。
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匿名使用者2024-01-28在孩子的“苦味”中放點“糖”。 盡早讓您的孩子知道競爭也是有意義的。 競爭意識不是為了讓孩子變得堅強，而是讓人們早意識到人與人之間存在著反差。
這是孩子遲早要面對的現實。 同時，也可以讓他主動學習。 讓孩子在枯燥的學習中找到樂趣。
你可以感受到“甜蜜”。 讓孩子在枯燥的學習中找到樂趣。 你可以感受到“甜蜜”。
當孩子的學習成果達到預期目標時，孩子可以避免他不喜歡的事情。 盡早讓您的孩子知道競爭也是有意義的。 競爭意識不是為了讓孩子變得堅強，而是讓人們早意識到人與人之間存在著反差。
這是孩子遲早要面對的現實。 同時，也可以讓他主動學習。 讓孩子在枯燥的學習中找到樂趣。
你可以感受到“甜蜜”。
讓孩子在枯燥的學習中找到樂趣。 你可以感受到“甜蜜”。 例如，當你的孩子取得好成績時，你可以及時給孩子鼓勵，給你的孩子買你喜歡的東西。
這個時候他會特別高興。 或者你可以答應孩子。 當孩子的學習成果達到預期目標時，孩子可以避免他不喜歡的事情。
建立競爭意識。
盡早讓您的孩子知道競爭也是有意義的。 競爭意識不是為了讓孩子變得堅強，而是讓人們早意識到人與人之間存在著反差。 這是孩子遲早要面對的現實。
同時，也可以讓他主動學習。 讓孩子在枯燥的學習中找到樂趣。 你可以感受到“甜蜜”。
當孩子的學習成果達到預期目標時，孩子可以避免他不喜歡的事情。
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匿名使用者2024-01-27如果是這樣的話，我建議你根據孩子的興趣愛好來引導孩子的學習，也可以準備一些小禮物來激發孩子的學習興趣。 切記不要過於簡單和粗魯，對孩子的學習要樂觀，以免給孩子帶來太大的學習壓力。
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匿名使用者2024-01-26帶孩子去體驗撿破爛的生活，找個週末帶孩子撿塑料瓶賣錢，就是你一天的生活費。 告訴孩子，如果不努力學習，不學習生存技能，只能靠最低工資維持生計，父母沒有辦法陪伴他們一輩子。
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匿名使用者2024-01-25如果孩子不喜歡學習，成績不好，那麼父母不應該和他平和，而應該多鼓勵他，找到適合自己的學習方式，從簡單到困難，慢慢過渡，讓他體會到進步的喜悅和被表揚的快樂。
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匿名使用者2024-01-24告訴孩子，如果你在小學沒有打好基礎，以後學習壓力會很大，如果不努力學習，考不上好大學，這種工作會非常困難。
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匿名使用者2024-01-23其實，我們應該讓孩子看看那些善於學習的人的成績，這樣孩子的心理才會得到提公升，孩子就會自己動手。
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匿名使用者2024-01-22我們要把孩子引導好上學，讓孩子覺得好，生活會比他想象的要好。
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匿名使用者2024-01-21家長要多給孩子陪伴，多和孩子溝通，觀察孩子的情況，幫助孩子養成良好的學習習慣。孩子上一二年級的時候，因為學習內容比較簡單，家長輔導就比較容易，但隨著孩子長大，他們學到的知識開始逐漸變得複雜，尤其是孩子上六年級後，很多家長覺得自己做不到輔導， 難道是父母這個時候只能做後勤工作嗎？其實，父母要做的事很多。
1. 給孩子更多的陪伴。
雖然父母有點學不通，但還是要給孩子最多的陪伴，去掉那些無關緊要的東西，經常在家玩手機遊戲，盡可能多地和孩子在一起，因為孩子的童年只有一次，有時候我們會發現孩子一眨眼就長大了， 即使你想陪孩子，孩子也不再需要你了。
2. 以身作則。
家長要以身作則，例如，孩子在一旁做作業時，不要看電視或玩手機打擾他，可以拿一本書在他旁邊看書，或者在一旁用電腦工作。 這樣可以襯托出全家人的氛圍，讓孩子更好地投入到學習中。 有些家長認為自己無法輔導孩子，於是開始任由自己為所欲為，在一旁看電視，這會導致孩子擔心無法正常完成作業。
3.溝通和觀察。
與孩子的溝通是乙個非常關鍵的問題，父母應該更加關注孩子的情況，而不是總是忽視他們。 有時候孩子的情緒多表現在面對被毀的鉛上，一旦孩子出現一些異常，就意味著他們遇到了錯誤或者無法解決問題，這時候家長可以給孩子一些時間去解決，培養他們的獨立能力，如果孩子真的解決不了， 父母和孩子要解決。
有些家長總是想自己輔導孩子，但實際上，如果家長不專業，很容易給孩子造成知識偏差，到時候就不會取得好成績，還會誤導孩子。 所以父母不會總是想著什麼都做，因為總有一天你不能什麼都做不了。