如果我不能清楚地說話，我該如何從運動中恢復過來？

口齒不清的鍛鍊包括以下內容：

1.練習舌頭的靈活性，如果舌頭不能靈活移動，很可能導致口齒不清。

其次，語調要慢，發音前一定要理清思路，想清楚時要注意自己的話。

3、說話盡量大聲，自然加強說話的氣息，注意詞語的語調應有起伏，注意詞語的清晰度。

4.唱歌，通過唱歌的練習，可以有效地調整發音的清晰度。

5.練習繞口令。

口齒不清需要根據具體情況進行判斷。 如果舌繫帶太短，說話不清晰，只能剪舌帶，舌繫帶伸長後，每天通過協助孩子進行發音訓練和閱讀來鍛鍊發音**。

是的。 可以在家專心鍛鍊，但要有耐心，努力還是去專業機構讓老師訓練鍛鍊，效果更快。

八百名標兵跑到北坡，炮兵併排向北跑。 炮兵不敢碰標兵，標兵不敢碰炮炮。

如果言語不清，應先去醫院排除先天性神經發育問題，還需要檢查是否有舌繫帶短，口腔發育有問題。

如果孩子言語不清，家長應及時到醫院排除生長器官等病理因素，是否有缺鈣、聲帶不全、神經系統問題等。 如果有相應的病理因素，應有針對性。 應及時**，以促進兒童的正常發育。

父母在孩子的成長中起著重要的作用，他們也是孩子成長的第一老師，所以父母的教育也極為重要。 在教孩子說話的過程中，要注意用正規的普通話，不要用地方話教學，這也會導致孩子的發展出現問題。

在教孩子說話的過程中，要注意打好基礎，認清每個拼音的基礎，只有打好基礎詞彙，以後再學習高階詞彙，才能說清楚，合理運用。

糾正言語是不清晰的。

來清問題的第乙個根源是提高舌頭的柔韌性和嘴唇的柔韌性。

提高舌頭柔韌性的方法：

1.將小西紅柿、葡萄、小冰塊或切成丁的水果（約1cm3）放入口中，用舌頭依次向兩側推。

2.做乙個舌頭輕彈的動作，讓馬哭泣。

3. 用舌頭用力抵住臉頰。 （你爬得越高，它就越難）。

4.伸出舌頭，用力舔棒棒糖。

5.將壓舌板放在嘴唇前方，伸出舌頭，用力推動舌板。

6.伸出舌頭，迅速移動到左右嘴角。

7. 伸出舌頭，沿著（反向）時鐘的方向纏繞在嘴唇上。

8.舌頭在牙齒外側旋轉以清潔牙齒。

提高嘴唇柔韌性的方法：

1.撅嘴。 將嘴唇抬成最小的圓圈，然後吹風或一張紙條，數一數，保持很長時間。

2.用吸管吹出透明杯中的水，將其送出。 吸 塑。 （洗澡時也可以用較細的軟管吹出浴缸中的水）。

3.慢慢呼吸，時間越長越好。 （面對鏡子或透明玻璃可以增加趣味性） 4.將食指放在嘴前，不要說話。發出一聲長長的“噓”

5.將舌頭放在上下門牙之間，發出悠長的聲音

發音不清楚

如果舌頭不夠靈活，說話時舌頭就不能放在聲音的位置。

時間長了，就會形成錯誤的發音習慣，通過系統的語言訓練，完全可以達到**，恢復正常。 具體更正流程如下：

第一階段是發音器官和言語感覺神經恢復和協調的訓練。

第二階段是糾正錯誤的發音。

第三階段是單詞和句子練習訓練。

第四階段是正常的溝通訓練。

口齒不清，主要是由於發音方式錯誤或吸氣發音與錯誤匹配，只要通過語音****，配合正確的發音部分和發音方法進行發音訓練，就可以完全糾正錯誤的發音，說話像正常人一樣。

適齡語言篩查和評估，了解兒童的語言發展情況，同時開展科學的家庭訓練。

DAO練習，促進孩子內語的發展，可以很好地改變外表，善於說話;

兒童的語言能力對他們的生活、社互動動、教育、性格成長和心理發展都有著深遠的影響。 0至6歲兒童的語言發展水平和學習能力是決定未來發展的指標。

你可以在家多練習說話，盡量說清楚，不要要求快。

一定要有針對性地練習，當你想和別人說話時，你必須在說話前想清楚。 然後，您可以在周圍沒有人時練習發音。

平時可以多注意運動，說話的時候不要說得太快，時間長了可以慢慢改變。

你應該放慢你的說話速度，多私下練習你的口語，你可以慢慢提高。

想辦法改善口齒不清......

高中生。 我的朋友說我說不清，有時候速度快的時候很容易就不說話了，然後我想練習說英語，影響很大。 尋求方法的糾正...

肖像 de 墨水。

推薦於 2017-12-15

嗯，這個。 我以前也有乙個同學，口齒不清，早上讀或讀認真的逐字批改，慢慢地，乙個字的音節慢慢拼出來，其實關鍵是要有信心，那個男生因為舌頭大，所以每天早上都讀。

或者平日裡說話時要非常小心，慢慢地吐出單詞，乙個音節乙個音節。 那麼你必須永遠記得在工作日說話，慢慢來，發音，保持穩定。

至於學習英語口語，根據我的真實經驗，我是一名國際學生，出去學習。

我怕我的口語不會被人嘲笑，所以每次聽一首歌，我都會把歌詞聽幾遍，跟歌手學慢慢唱，保證每乙個字都能說、能讀、能唱，不會出錯。 最重要的是，我的小方法，我咬筷子，或者要冰棍的扁木棍。 送出口外，也就是幫牙人，讀乙個字，咬一口筷子，所以速度很慢，但字的發音很標準。

其實，對你來說最重要的是。

啊，每一天。 別忘了。

鞭策自己，不要慢。

加強認知訓練和輸入語言概念。

有些孩子會發音，但因為詞彙量不足，也容易出現“好女人不吃飯難飯”的情況。 這樣的孩子往往急於表達自己，卻不知道該說什麼。

例如，當乙個孩子喝水時，他不知道這是水，所以下次他想喝水時，他不知道怎麼說“喝水”。 因此，家長應隨時隨地為孩子進行認知訓練，多給孩子一些簡短的語言概念。

如果說不清楚，可以通過語言矯正訓練來做到這一點，現在說話不清楚的情況是心理影響造成的，也是語言習慣導致了這種情況。