如何寫一篇文章可以得到很好的10分

拿到A一般不難，要看你的寫作水平和好詞好句子的使用，寫什麼題目都無所謂，要想寫好作文，就要從生活入手，關注身邊的事物。

我希望這個解釋能讓你滿意。

根據他們使用的情況，擔心一般用於好與壞，好，一般單獨使用，或代替擔心使用。

這太棒了。 好不是一種等級。 等級從優到差。

祝你好運！

其實這個問題並沒有什麼實際意義，對於中文老師來說，只是對學生的肯定和認可。 如果你真的想區分學生的優秀，你應該通過分數值和成績來區分他們，而不是簡單地挖掘這些詞。 不過，最好要統一一些，避免同時給不同的學生寫“好”和“優秀”，這樣就不用擔心大家了。

我更贊成老師給學生寫更多鼓勵性的評論，但幾句話對學生很有幫助，激發他們的學習慾望。

請到我的空間看看我的日記，裡面有很多好句子。 《春天》《雨中小路》《希望》......

晴朗的天空和明媚的陽光。 春天的女孩被曬得眼睛都眯了起來。 嫩綠的新葉，田野的薄霧和淡淡的煙霧，就像她的衣服。 隨著春天的步伐，綠草破土而出，她快要站起來了。

突然，我的心砰砰直跳，不知道該怎麼想，彷彿海浪不斷拍打著島上的礁石，我無法平靜下來。

討論一般分為4段，第一段提出題目，第二段給出正面論據，第三段給出否定論證，第四段再次指向主題，總結全文。

如果你正在寫敘述，你可以從與主題相關的段落開始，然後引出你的東西，結尾可以扣除

多看粉絲文字是可以的，我小時候就是這樣過來的。

像這樣的作文給媽媽寫，媽媽會很開心的，如果你不相信，就看看吧！

如何為高中入學考試寫一篇好文章的開頭和結尾。

..如何開始一篇文章：俗話說，“良好的開端是成功的一半”。 “一開始一切都很困難，做這樣的事情，寫文章是一樣的。 我國古代作家對文章開頭很講究，所以有“鳳凰......

如何寫一篇高中英語論文。

..w to write a composition ?組成：

1.敘述 2說明書 3

討論** 大多數英語寫作是教學性寫作或半命題寫作，即先給一定量

在網際網絡時代，我們應該如何教作文？ doc...如今，從大街小巷到商場、車站，人們隨處可見設計新穎的**宣傳廣告。

在人們的言語中也經常聽到它"聯網"、"線上學校"、"電子商務"和其他名詞。 讓我們真切感受一下......看。

作文三步目標。

通過感覺獲取材料; 用你的頭腦組織材料; 用情感支配材料。

三步法作曲的基本思想。

首先建立乙個感覺系統，而不是乙個詞彙系統。 用感官來理解和解釋詞語，而不是用詞語來引導感官。 首先建立思維體系，而不是語法規範思維。

用頭腦來編織語言，而不是用語言或語法來規範頭腦。 首先建立乙個情感系統，而不是乙個道德系統。 用情感來昇華主題，而不是用主題來凍結情感。

作文的三步法是內容的三個階段。

第一階段：感知能力訓練（感知物體、感知人、感知事物）;

第二階段：思維能力訓練（分思維、形象聯想、再生聯想）;

第三階段：再生情緒訓練（愛自然、愛人類、愛社會）。

論文三步程式三步。

第一步：理論培訓;

第 2 步：操作培訓;

第 3 步：形成培訓。

有話要說：過去，孩子們用單一的感知，即眼睛來感知世界，所以他們寫的作文是“視覺構圖”，很無聊，而今天他們用眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手等感官來感知世界，這種感知是從靜態到動態的， 從平面到三維。因此，“三步作文法”開啟了孩子們的對話方塊，給了他們一些可以說和寫的東西！

敏銳的思維：過去，孩子們被訓練形成單詞和句子，隨著年齡的增長，他們的語言和詞彙。

數量增加了，但思考能力下降了。 “三步作文法”的思維能力訓練，解放了孩子的思維，他們有想法和主見，觀察和思考能力比以前敏銳了很多！

構圖生動：視覺構圖引向孩子們蒼白空洞的構圖，以及“三步構圖法”全方位的三維動態感知。

訓練讓孩子思維開闊，有話要說，作文生動！

情感豐富：經過“三步作文法”的訓練，孩子們學會了全方位、立體化地感知世界。

用語言和文字來表達你的情緒，不再像以前那樣圍繞文章的主題編造虛假的故事。

三步法的寫作方式，讓孩子徹底告別了虛偽、空話、陳詞濫調，寫的文章細膩而富有情感。

1.化大為小，化抽象為具體——即把空洞的抽象事物溶解為具體的人、事、景、物、情懷等。

2.選擇好的例子，用優美的語言表達出來。 （不要太囉嗦）。

3。.開頭和結尾相互呼應，文章內容扣住了主題。

寫論文的好方法。

好的記憶力總比一支壞筆好。 該語言不像其他科目那樣具有一定的技能，而且進步非常快。 語言學習的重點是積累。

幻想一步飛上天空是不可能的。 中文學習是長期的，短期內的效果往往不明顯，不是只要積累，就能立竿見影的提高成績，但是如果不注意積累，結果就無法提高成績。 因此，建議學生在日常閱讀中多積累新詞、成語、好詩、片段等，抄錄下來，熟練掌握，然後才能自由使用。

閱讀10,000多冊，寫得像神一樣。 有人說，一篇真正好的文章是在寫之前已經考慮過要寫什麼以及如何寫的文章。 是的，但如何？

拓展閱讀，只有廣泛閱讀，才能讓我們提高文章的含金量。 如此之多，以至於在寫作時，我們可以從記憶中搜尋大量資訊來幫助我們作曲。 因此，建議同學們在業餘時間涉足一些有價值的文章，做好筆記，以加強自己的積累和理解。

繩子鋸木頭，水滴石頭。 在積累中文知識點和課外詞彙的時候，一定要有持之以恆的態度，畢竟要積累這些工作並不是很容易。 它要求學生合理安排時間，每天留出一部分時間作為固定的語言積累閱讀時間，養成良好的習慣。

在這裡，建議學生建立一本固定的積累書，積累自己認為有價值的東西。 每天閱讀或背誦一首詩或一篇散文，然後與同學交流，更廣泛地學習語言。

今天，我就教大家用提問法寫文章開頭。

希望對你有幫助： 1.仔細觀察是提高寫作技巧的金鑰匙。 文章是客觀事物在作者頭腦和作者心中反映的產物，為了反映物件，沒有必要對客觀事物進行仔細的觀察。

只有仔細觀察，才能從生命現象的礦藏中發現破碎的金玉，才能從泥沙的混合物中抓到閃亮的寶藏。 如果不把握，“觀察”就是開啟大門的金鑰匙，構圖的“鐵門檻”絕對跨不開。2、多讀書、多讀書是提高作文水平的前提。

要寫一篇好文章，你必須讀很多書。 閱讀10,000多冊，寫得像神一樣。 “熟悉三首唐詩，不會作詩，也不會吟誦。

魯迅先生也主張多讀書，“你要像蜜蜂一樣，摘很多花，才能釀蜜，如果在乙個地方蜇人，收入會很有限，很無聊。 “我們強調要多讀書，有選擇地讀書，更重要的是要了解所讀書文章的結構、技巧、語言特點，這樣才能更深刻地把握作文，多改變。 3、嫻熟選材，精心選材，是提高構圖水平的加速器。

選材的要求是要新穎，所謂新穎，就是選擇一般人沒有接觸過，或者對深刻的意義視而不見。 一旦作者把筆放在紙上，就會發人深省和鼓舞人心。 選材角度要小，素材要小看大，寫出大家眼裡有、筆下有的材。

為此，就要在腦海中對各種材料進行對比、分析、綜合，進行粗製精的提取、轉化和加工，只有這樣，才能使材料新穎。 而這種積極的思考和反覆的審視，對提高作文水平很有幫助。 第四，經常練筆經常練筆是提高作文水平的關鍵。

這說明了作文的實踐產生真知的真理。 我們學了一篇文章，了解了文章的結構，弄清楚了文章的寫作特點之後，就要學會運用這些知識和方法去實踐，去實踐，去實踐，把它變成我們自己的寫作能力。 事實上，我們可以在讀完第一篇課文後練習寫作。

片段練習是練筆的好方法，片段練習不需要很長時間，就達到了練筆的目的。 寫日記也是練習寫作的有效方法，如果你每天都堅持寫日記，你就會有紮實的俄語基礎。 5.頻繁的修改和反覆的修改是提高作文水平的催化劑。

修改是作文中不可缺少的步驟，也是提高作文質量的有效措施。 前人說得好，“文章不厭其煩地改了一百遍。 “文章被改變了。

曹雪芹寫了《紅樓夢》是“讀了十年，增刪了五遍”，托爾欽的《戰爭與和平》反覆修改了七遍; 魯迅先生主張，“決定完成後至少讀兩遍，盡量刪掉可有可無的字、句、段，這並不可惜。 可以看出，條款修改一般是指從初稿到定稿的處理過程。 維修時，您應該做五件事：

看文字是否流暢，主題是否鮮明，結構是否緊湊，語言是否美觀。 簡而言之，“文章被改變了”。 “一般來說，文章總是在向好的方向發展，我們必須在”修訂“上下功夫。

豐富作文語言的訣竅是積累。