學術規範意識，什麼是學術規範

所謂學術規範，是指學術共同體內形成的學術活動的基本規範，或者根據學術發展規律制定的學術活動基本規範。

它涉及學術研究的全過程和學術活動的各個環節：包括學術研究標準、學術評價標準、學術批評標準、學術管理標準; 有學者對學術規範進行了橫向總結，認為學術規範包括兩層含義：一是學術研究中的具體規則，如文獻的合理使用規則、引用和標註的規則、論證闡述的邏輯規則等。

二是高層次規範，如學術體系規範、學習風格規範等。 主要表現在以下三個層面：內容層面的規範、價值層面的規範、技術操作層面的規範。

相關違規案例。

2009年4月：38歲的大學教授、博士生導師、海南大學學科帶頭人王鳳陽，一被任命為海南大學農學院副院長，就陷入了“學術造假”的漩渦。

2009年5月：東北財經大學2007年獲得碩士學位**，與南京財經大學2006年獲得碩士學位**驚人地相似，兩者的整體框架完全相同，只是“江蘇”的位置被“山東”取代，被網友稱為“史上最看好的碩士學位**抄襲事件”。

學術規範的含義：學術規範是指學術共同體內形成的學術活動的基本規範，或者根據學術發展規律制定的學術活動基本規範。

它涉及學術研究的全過程和學術活動的各個環節：包括學術研究標準、學術評價標準、學術批評標準、學術管理標準;

一些學者對學術規範進行了橫向概括，認為它包括兩個含義：

首先是學術研究中的具體規則，如文獻的合理使用規則、引用和注釋的規則以及論證闡述的邏輯規則。

二是高層次規範，如學術體系規範、學習風格規範等。

學術規範是學者在進行學術研究時應遵守的規則和模式。 學術規範的內容涵蓋以下三個層次：（1）邏輯層次，主要規範邏輯思維和創造力的內容，包括解釋學術的起源、問題意識、現有研究、個人獨創性和理論發展等，從而確保在原創性研究的基礎上發現新問題，實現思想的深化和學術理論的創新。

2）在方法論層面，主要規範研究的路徑、邊界和方法，包括對源頭傳承的描述、正規化支援、理論框架、分析模型、方法創新等。 （3）在形式層面，主要指文字規範，包括著錄專案索引、引文來源、書目、注釋樣式等。 一些研究將學術規範概括為“正式學術規範”和“實質性學術規範”。

前者是在審查學術成果時; 它不在乎結果在內容上是否具有原創性，也不關心它們在研究問題上是否具有實質性，只關心形式是否合法。 例如，是否有中英文的標題、執行摘要和關鍵詞，是否有主要參考文獻; 是否有重複表、一稿多投、無抄襲、抄襲、偽造、資料篡改等。 後者是指人們在審查學術成果時，不僅關心它們是否符合正規的學術規範，更關心它們是否具有學術原創性，是否對推進研究問題具有實質性意義。

如果你不遵守規則，你就不會繞圈子。 學術規範的構建具有重要的價值和作用。 首先，學術規範有助於突出學術研究的價值，使學術活動制度化，使學術研究規範化和專業化。

二是學術規範有利於學術積累和創新，強調學術史的研究和學術傳統的培育，從而促進學科的發展。 第三，學術規範有助於解決學習作風建設問題，規範和懲治學術研究活動中的各種不良行為。

學術規範是指學術共同體內形成的開展學術活動的基本倫理道德規範，或者根據學術發展規律制定的學術活動基本規範。 學術規範的意義在於有助於凸顯學術研究的價值，使學術活動制度化，使學術研究規範化和專業化。 有利於學術積累和創新，強調學術史的研究和學術傳統的培育，從而促進學科的發展。

有助於解決學習作風建設問題，規範和懲治學術研究活動中的各種不良行為。 學術倫理是指學術界普遍確立的、為學者所認可和遵守的觀念、道德和價值取向，包括對學術生涯和學術責任的態度。 學術倫理作為社會意識形態之一，其特點是其對行為者的約束作用。

學術規範與學術倫理的關係，就是學者開展學術活動時，自律與其他學科的關係，即“學術規範是外在的、強制性的約束機制，而學術倫理是學者的內在自我修養機制”。

良好的學術道德對於建立良好的學習作風和培養積極的學習作風至關重要。

只有在研究生中形成遵循學術規範、嚴格遵守學術道德的良好氛圍，使每個研究生都具備良好的素質，實現更好的自我價值，才能為社會做出更大的貢獻，創造更大的財富。

學術道德是科研工作者應當遵循的基本道德規範，是保證學術交流正常、提高學術水平、實現學術創新的根本保障。 恪守學術道德和學術規範，應是江西科技大學每一位研究生的基本行為準則。 為此，學校提出了一些舉措，總結如下：

1、增強歷史使命感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，做新時代與時俱進的大學生。

2、堅持以誠實守信為榮，以忘正為恥。 嚴謹學習，誠信生活。 尊重科學事實，恪守學術道德，自覺維護大學的學術聲譽。

3、尊重他人智財權，遵守學術期刊引用標準。 在學術上明確標明引用他人成果和觀點的內容**; 禁止抄襲、剽竊、篡改、偽造、洩露、多次投稿、故意歪曲他人學術觀點等違反學術規範和學術道德的行為。

4. 通過有效的學術活動踐行學術道德。 養成良好的學習生活習慣，樹立良好的時間觀念和自制力，努力拼搏，嚴謹求事，用實際行動形成健康進步的學習氛圍，嚴謹的學習作風。

五、求實，追求卓越。 在探索科學、追求真理的道路上，我們不應懼名利，甘於孤獨，勇於創新，艱苦奮鬥，努力把握科技前沿，創造有利於國家發展和社會進步的真知真見。