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匿名使用者2024-02-11方法一：如果你真的確定你偷了它，你就假裝找到證據（如果是現場的證據）或類似的東西（你必須在全班同學面前宣布）。 然後你說證據在你的包裡。
要求全班同學外出或做課間休息練習。 如果他是小偷。 在那一刻檢查你的包！
你可以找一些同學做你的證人，讓你的同學看清楚他是小偷！
備選方案2; 在他面前，在灌木叢中說你找到了證據的事實！ 讓他自己承認吧！
方法3：告訴他的父母（這樣會更有效）。
這是我的錢被偷並當場抓到小偷的經歷。
房東，你最好在上課時把錢放在包裡，離開辦公桌時把錢放在褲袋裡。 希望。
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匿名使用者2024-02-10為什麼要找出來，會毀掉乙個人的收益，你要饒人饒人。
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匿名使用者2024-02-09沒必要，你說是哪個同學主動放進去的，然後你自己拿出五十個墊子，真要是想一探究竟，豈不是把人推下懸崖？ 五十塊錢和同學，你選！
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匿名使用者2024-02-08不要檢查，這會傷害某人的自尊心，也許那個人也很害怕。 找出來的意義何在？ 你說你已經發現了，但你不想說出來，這樣這個人就害怕了。 沒關係，以後你不會再偷了，每個人都會犯錯，所以讓我們克服它。
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匿名使用者2024-02-07先查出誰經常晚回家，然後一一審問他，如果他不承認，就用警察來逼問他。
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匿名使用者2024-02-06洗車工的工資是5000元，老闆拖欠了，他正在找律師，律師說他不要5000元，因為他要了5000元，連律師費都不夠，哈哈。
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匿名使用者2024-02-05先和同學討論一下這件事怎麼處理，再向老師匯報。
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匿名使用者2024-02-04給他乙個機會，50塊錢不多，你要原諒和原諒，他會感謝你的！！
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匿名使用者2024-02-03在訊問之前懷疑可疑人員。
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匿名使用者2024-02-02如果這對你真的很重要，那就私下說吧。
如果你只是想自己出去，那就放下它
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匿名使用者2024-02-01一是安撫失主，詳細調查盜竊的每乙個細節; 二是平息懷疑，盜竊後，一定有可疑物品。
這對被懷疑的物件來說是乙個巨大的壓力，這個時候班主任應該公開發言，每個人都有義務找出小偷，但在有證據之前，不要懷疑，否則會傷害別人; 三是做好嫌疑人的心理工作，尤其要關注那些心理素質差、有“犯罪記錄”的學生，這一點很重要; 四、同理心，讓學生站在“主人”的位置上，親身體驗，認真思考自己的實踐，並對自己的思想和心靈深處產生影響，從學生的心理出發，以對話的方式進行自我教育; 五、君子約定，老師承諾對犯錯的學生保密，學生被打傷後可以得到老師的保證，這無疑為他創造了乙個輕鬆的環境，承認錯誤自然就要出來了，自然而然就來了。
在教育教學工作中，要做到：教師要以模範方式遵守憲法等法律法規，特別是要帶頭遵守《教育法》《教師法》等教育法律法規，堅持道德與法律並重; 使自身的教育教學活動完全符合法律制度的要求和教師的職業道德。教師要學法、知法、懂法，自覺增強法律意識，充分履行義務，正確行使教師權利，用法律維護學校、學生和自身的合法權利。
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匿名使用者2024-01-31總結。 你好，有必要認識學生，但如果你不發布，你可以自己知道。
班上的同學們都偷了東西，通過全班同學來談監控，希望偷凳子的人能判斷塵土飛揚的學生找個合適的時間回來，第二天就已經回來了，作為班主任，要檢查監控知道這個學生是第一禪嗎？
你好，有必要認識學生，但如果你不發布，你可以自己知道。
然後是乙個很好的指南。
我也這麼認為，但是如果學生不承認呢？
你有實質性的證據嗎？
監控畫面顯示同學翻桌子，同時同學的手也插在口袋裡？
只需單獨打電話給學生並向他展示監控即可。
那麼下一步就是耐心指導。
如果你不指導估計，它仍然是相同的結果。
我調整了一下，幾個同學做了那個動作，我該怎麼辦？
這將證明他拿了錢。
你問他，“你覺得你在做什麼？
太清楚了，我不承認。
肯定會承認的。
不一定，現在高中生心理素質好，同時又怕影響孩子的生活，萬一真的不呢？
暫時，如果孩子不承認怎麼辦？ 不要強迫他承認，以後多注意孩子就行了。
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匿名使用者2024-01-30我們班現在也在賠錢。
目前有 4 種方法
1：告訴老師，讓老師直接接住。
2：用手機錄製視訊，但至少要找到3個以上的手機，因為教室裡有盲點。
第二點是不要要求內部人員在5個人中，根據多公尺諾骨牌效應知道的人越多，傳播得越快！ ）
3：私下直接毆打。
4：讓班上所有的人都鎖在一輩子的幾個人，他永遠不敢下手，嚴重了就直接輟學或轉學。
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匿名使用者2024-01-29不道德行為，占有他人財產
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匿名使用者2024-01-28只能算是道德修養不好，但若是及時歸還，還是可以原諒的。
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匿名使用者2024-01-27間接盜竊他人財產是不可饒恕的罪行。
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匿名使用者2024-01-26。。。小人的行為，貪圖一點錢，只會讓人丟臉......
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匿名使用者2024-01-25根據《中華人民共和國刑法》第二百七十條規定，非法占有他人遺忘、掩埋財物，數額較大，拒不交出的，構成貪汙罪，處二年以下有期徒刑; 拘役或罰款;數額巨大或者有其他嚴重情節的，處二年以上五年以下有期徒刑，並處罰金。
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匿名使用者2024-01-24道德行為 他是不誠實的。
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匿名使用者2024-01-23這是非法占有他人的財產。
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匿名使用者2024-01-22道德問題應該留給學校。
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匿名使用者2024-01-21這是原則問題，我建議你報案！
對學生：除了警示效果，還有教他們做人的原則！
對學校：我覺得**的加入會增加校長和班主任的關注度！
保護自己：保護自己！ 畢竟，那些偷錢的人要對自己的所作所為負責！ 而不是你和你的朋友！
對偷它的學生：如果你足夠幸運地找出是誰偷了它，或者有意識地承認它，你不應該歧視！ 建議你大方地和他交流，稍微了解一下這個人！
不要像其他同學一樣歧視，這對同學的心理健康不利，以免走極端！ 同時，你也要在同學面前為她留點面子，偷錢應該和其他事情分開！
最後：等你對他了解了一定層次，分析他的性格等等，再決定你們的關係，記住！ 要慷慨大方，繼續從其他東西上偷錢！ 這樣，不僅你的同學會對你印象深刻，你的老師也會對你有深刻的印象！
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匿名使用者2024-01-20
既然被盜了，就不要倚著學校，應該舉報吧！ 學校簡直不敢相信！
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匿名使用者2024-01-19
唉，沒有證據誰來檢查？ 所以以後要小心。
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匿名使用者2024-01-18
然後你去找夏洛克·福爾摩斯，也許最不起眼的人是**，因為我想我們班是當年的。
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匿名使用者2024-01-17
現在學校領導知道了，可以用把同學們召集在一起寫筆記的方法，讓同學們寫下他們認為是誰，然後交給領導調查，如果還是不行，可以**或者報警！
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匿名使用者2024-01-16
當你的錢在你手裡時，誰在你旁邊？
報警是可以的。 但要知道，在你所在的地區，如果盜竊金額不符合立案標準，你最多能做的就是批評教育或安全拘留。 沒必要鬧事，如果都是員工，我覺得大家可以坐下來談判，緊急借錢給他也沒關係，但不能這樣借，記個賬號，大家都容易做到。
16年前，6000元相當於現在多少錢，有必要通過幾個方面進行比較，人民幣會受到匯率、利率和物價、工資水平等因素的影響，不同商品的上漲是完全不同的，比如商品的上漲，人民幣的貶值， 房價上漲等，站在不同的角度，比較不同的商品或不同的因素來衡量自己的價值判斷，通過比較得到的結果也不同。