讀溪（蘇雪林） 請問蘇雪林《溪流》的讀書答案。

“流”閱讀問題1.這是一首優美的散文詩，作者在其中賦予了溪流少女般的性格。 請告訴我這篇文章，並先寫關於流的資訊

然後寫流，最後寫流，3分）。

2.結合文章內容，我們來談談作者寫的是什麼樣的溪水。 性格特徵？

4 分）3.從全文來看，主要使用的修辭手法是什麼？ 這樣寫有什麼好處？

4 分）4.請從正文中摘錄您最喜歡的句子並簡要表示讚賞。 （4 分）。“流”答案

囚禁; 掙脫囚禁; 戰鬥。

2.當她被囚禁在重疊的茂密綠林中時，她無法與初公升的太陽微笑，無法與月兒交談，她的眼睛變成了深藍色，看起來是那麼的憂鬱; 當她掙脫束縛後，她急匆匆地向前走去，另一方面，她不得不調皮地對待沿途遇到的落葉和枯枝，看起來是那麼調皮和快樂; 當她被石頭攔住時，她“咆哮著，一縷縷銀髮向四面八方飛去”，她看起來是那麼大膽和堅強。

3.人格化; 溪流的擬人化賦予了溪流女孩的感覺、氣質和性格。 栩栩如生的形象增添了文章的詩意和美感。

4.大綱。 欣賞應該從單詞、句子結構或修辭的角度開始。

1、寫出石頭的力量，襯托出倔強、不屈不撓，溪流遇上石頭永不退縮。

2.強的時候就強，弱的時候就弱。

3.借物抒情，借流寫天真活潑，從中可以看出作者熱愛自然、熱愛生活、追求個性、崇尚自由。

.文章強調。

水是多麼的快樂，她把可憐的迷失的小紅葉推入乙個玄渦，讓他滴水不漏; 葉子不能前進，不能後退，急得幾乎哭了出來; 水笑了笑，鬆開了他的手，他冒著煙逃走了。

皮皮拍拍，輕輕一巴掌，都打在臉頰上深深皺紋的石頭歡快、活潑、調皮。

1.因為溪流流入森林深處，周圍環繞著綠葉和青草，所以作者是這麼說的。 原來的“囚禁”一詞是指對乙個人的監禁，在這種情況下，權利是指被茂密的綠色植物包圍的溪流。 恰如其分地，溪流的溫柔和可愛是從側面寫的。

2、西風本身冷峻、壓抑、令人無法接受，“狡猾”二字寫的是西風的狡猾無情，以及落葉的戲弄。 3.是指大石頭阻礙溪流前進的路。 4、石頭想阻斷水流，水讓它設身處地，面對不講道理的石頭，水開始生氣，拼命撞擊石頭，最後贏了。

5.本文描繪了乙個生動有趣的童話世界，充滿生機和活力。

你給我的曲子，我爸爸在吃。

“溪流”活潑開朗，陽光明媚，不喜歡黑暗、陰暗、受阻，它為自由而戰，堅持不懈地前進。