如何練習看乙個數學題，無論它有多難，都有辦法解決它？

我認為你必須熟悉這些數學知識點，並對基礎知識有特別的理解，才能在不改變東西的情況下解決所有數學問題。 回想起上學的遺憾，最讓我難受的就是數學這門課，因為我高考只考了59分，連及格都沒及格，因為數學題太難了，但班上的尖子生們確實能互相推論，把所有的數學題都解決掉。 所以在你看來，如何練習和看待乙個數學題，再難，有辦法解決呢？

首先，有必要對基礎知識有特別的了解。

雖然數學不好，但我還是堅定地選擇了理科，在理科課上我體會到，數學學好的人能走多遠，雖然學習成績好，但是他們有乙個共同點，那就是對基本知識有特別的理解，每道數學題所涉及的基本知識，他們都能在哪本書上找到， 哪一頁的內容，似乎對基礎知識沒有特別的了解，是做不到的。<>

其次，學會互相推論，要有靈活的頭腦。

除了基本知識的特別理解外，他們的思維非常靈活，我們聽課的時候往往只學老師教的例題，但是他們已經學會了這種型別，可以熟練應用，還能得出推論，這相當於說我們學到了一道題， 人們已經學會了相同型別的問題，因此我們永遠無法趕上他們的解決方案！<>

第三，培養數學思維是解決問題的關鍵。

我覺得這和他們長期培養的數學思維有很大關係，他們看到數學題時開始的切入點和我們完全不同，這是他們刷了大量題後培養的思維方式，所以如果他們想學好數學， 它們必須與刷牙問題密不可分。<>

複習問題。 古人說：“讀一萬多冊，寫得像神一樣”，答題也是如此，只有多刷問題，做足夠數量的問題，才能用乙個解法思路來做每乙個題。

首先，我們要多做題，然後學會總結總結，然後提煉出一套自己的思維模式，這樣我們才能做到。

向擅長數學的學生尋求建議，並了解他們解決問題的想法。 認真完成老師布置的任務，好好學習課本上的知識。 買一些工作簿，利用業餘時間複習問題。

我覺得最好的辦法就是練習很多題，只有這樣才能再次看到乙個題的情況，想出相關的知識點，想出相關的知識點後，就能輕鬆做到。

相信很多人在學習數學的時候都是鬱悶的，學習了很久，還是無法得到分數的提公升，學習數學最重要的是要掌握很多基礎知識，當你看到乙個問題時，你可以用簡單的方法去做，你可以把所有的問題分類成不同的型別。

對於數學的學習來說，其實總結是乙個非常重要的想法，因為在看到很多問題的情況下，學習總結可以讓你在以後看到這類問題的時候，有乙個非常快速的想法。 <>

對於數學來說，其實是要有基礎的，紮實的知識可以讓自己的學習成績更高，因為紮實的基本功可以讓自己在看到任何話題時想到更多的知識，可以整合不同的知識點。 <>

對於很多學生來說，學習數學確實是非常困難的，在學習數學的時候，只要掌握了關鍵的知識點，再加上大量的練習，就可以讓自己在出現問題的情況下得到想法，數學的知識點其實是最少的，學習數學的時候也沒必要死記硬背， 你只需要將不同的主題分類為不同的型別，你就可以學得更好。<>

學習任何知識，其實都是有技巧的，對於數學的學習來說，是要掌握基礎知識的，在掌握基礎知識的情況下，可以練習大量的題目，這是最有效的學習方法。

多做題，多思考，學會靈活運用公式和定理，了解這些公式和定理一般用在哪裡，以及它們的作用。 就是這樣。

我認為當你做數學問題時，你需要將不同的數學問題分類為不同的類別，你可以練習這種技能。

平時做數學題的時候，要多思考，多用方法解決問題，總結經驗。

我認為當你做數學問題時，你需要將不同的數學問題分類為不同的類別。 你可以練習這個技能。

首先，你要多複習問題，多做數學題，其次，向老師請教。

讓 =。 新增盡可能少的集合，完成集合 family =，得到 -algebra。 答：至少增加，

這說明你自己在解決問題時沒有想法，你總是跟著別人的想法走，也就是你少想問題。

如果你真的不知道該如何解決問題，那麼看完答案後，你就可以明白，這還不是結束！ 其實你的印象還是不夠深刻，或者說你理解得不夠深刻，這個時候，你需要獨立去理解它！ 你可以考慮自己做乙個類似的問題！

不要只改變幾個值，那是沒有意義的。 具體問題取決於你自己對問題的理解！

您可以考慮為其他學生嘗試一下！ 測試你提出問題的能力！

數學解題是乙個知識複習的過程，理解了答案卻不會解決之前的問題，就意味著你對自己所學的知識沒有深刻的理解，所謂問題越多，就是形成條件反射，看到某一類問題就知道要解決什麼樣的知識。

最主要的是基礎知識並不紮實。 如果你練習不多，多練習就好了！

你應該好好想想，多做數學就是你做的，你可以看看就有想法，而且我高中的時候數學很好，其他的都是一般的，所以我還是要努力的，加油。

有乙個想法很簡單，當你站得足夠高的時候，你就能看得遠，你必須根據你所學到的東西推斷出可能的方法。

我不明白題目，題目在尋找什麼，題目是什麼樣的知識點，這個知識點的量是多少。

差不多就是這樣。

這屬於你一直沒有冷靜下來的原因，做數學題就像剝繭一樣，一步一步地計算或推斷數學問題，當然，你必須有數學基礎，只要細心和毅力，你一定能做好。

a >=2008

刪除絕對值。

A - 2007 + 根數 （A - 2008） = A 根數 （A-2008） = 2007

兩邊都是正方形。 a - 2008 = 2007^2

a-2007^2=2008

a >=2008>2007

刪除絕對值。

A - 2007 + 根數 （A - 2008） = A 根數 （A-2008） = 2007

兩邊同時平方，可以得到。

a - 2008 = 2007^2

a-2007^2=2008

問大家：這是乙個數學問題，可以衡量乙個人是否具有商業頭腦。

王師傅是賣魚的，一斤魚的價格是45元，現在是虧本大甩賣，顧客買了一公斤35元，給了王師傅100元的假錢，王師傅沒有零錢，於是他向鄰居要了100元。 事後，鄰居在存錢過程中發現錢是假的，被銀行沒收，王老爺子給鄰居賠了100塊錢，王老爺子一共損失了多少錢？

注意：kg vs. kg。

總損失100+（45 2-35）=100+55=155元。

因為 ABC 和 DBC 是相同的底座和相同的高度。

所以它們的面積相等。

所以AOB的面積等於COD的面積。

所以 AOB 的面積是 6

因為鱈魚和玉公尺棒的ob等於od邊的高度，所以它們的面積比等於基數比。

所以OD與OB的比例是6：12 1：2

由於 AOD 和 AOB 等於 OD 側的高度，因此它們的面積比等於基數比。

所以AOD與AOB的面積之比等於OD，AOB與OB的比值為1：2，所以AOD的面積等於AOB 3面積的一半，所以其他兩個三角形的面積是3和6

初中知識解答：

因為 s ocd：s ocb od：ob

所以 od ob 6 12 1 2

因為西元前

所以AOD科布

所以 s aod： cob （od ob） 2=1 4 所以 s aod： 12 1 4

所以 S aod 3

因為 s aob： cob oa oc od ob so s aob： 12 1 2

所以 S AOB 6

所以其他兩個三角形的面積是 3 和 6

由於梯形 AD bc abc 的高度與 dcb 相等，並且兩條底邊均為 bc，因此面積相等 sabo=sdoc=6

通過 O 點是 E、F 中超雜交 AD 和 BC 的體型

of=12*2/bc ef=(12+6)*2/bc of/ef=2/3 oe/ef=1/3

以同樣的方式，saod sadc = 1 3 saod = 3

三角形的面積 abc = 1 2 * bc * 高度，同樣的三角形 dbc = 1 2 * bc * 高度，所以三角形 abc = 三角形 dbc = 18

三角形 abo=6

從圖中可以看出，BOC OCD=12 6，則BOOD=2，AOD=1 4*BOC=3

設三角形的 OAD 面積為 S1，OAB 面積為 S2，那麼我們可以知道 S2=6，只需要 S1設梯形高度為H，點O到AD是H2，到BC是H1，H=H1+H2

從 1 2 bc*h=18 1 2bc*h1=12 h1=2 3h h=1 3h 從 ad*h2=s1， s1=3

我覺得如果你在初中，作業少一些，可以多花點時間去思考，畢竟自己動手會更令人印象深刻。 如果高中時間緊張，可以根據情況靈活一點：如果不能解決這類問題所有可能的解決方案，那麼就意味著這道題應該是技能題，研究答案然後寫下來問老師，再多做幾道類似的題來記住方法。

我們高三的老師要求，答案只是用來檢查答案是否正確，而不是用來代替我們自己的思考。 有些答案不是最簡單和最好的解決方案，您需要自己思考。

我認為，對於乙個問題，思考時間是半小時（當然，如果你有足夠的時間，你可以考慮一會兒），如果你超過半小時仍然沒有想法，就不要浪費時間了。 我們需要把時間花在最擅長的地方。 數學尤其如此。

果斷地看答案，不要浪費時間，學會提高效率。