好學生和壞學生不能在一起嗎？

是的，但是我覺得在一起是可以的，不管是朋友還是戀人，因為我在乎，因為對方很優秀，我不想拉腿讓自己變得優秀，雖然說好好學習以後未必成功，可惜在上學的時候， 大家都以成績來評判乙個人，所以我們可以在一起，但你不能不努力，不要說你做不到，你知道你付出了多少努力，有多少......您已經付款

誰說**他們所有人！！ 在一起很簡單，看看你們有多努力！ 嘖，他喜歡你，我覺得你長得好看！ 在一起時感受的吸引力，命運的凝聚力，不是臉的南北極！ 總會有審美疲勞！ 完成。

最美的愛情，就是讓自己變得更好，這樣他才能成為你努力的方向，而最重要的是，愛情不分等級，不要卑微自己，讓自己變得更好，一起進步，這才是真愛，你可以看看初戀的小事。

誰說你是個壞學生？ 愛因斯坦、愛迪生等科學家小時候也覺得自己很“傻”，但最終靠自己的努力取得了不少成就。不要自卑，抬起頭來做男人，你一定能做到，相信自己！

噗��

是的，但這取決於其他人是否喜歡你。

是的，只要你細心，祝你幸福。 所有的愛都不能建立在物質和客觀條件的基礎上，而心才是最重要的。

是的，只要雙方沒有歧視，就不會有矛盾。

但只要你是真誠的，沒有什麼是你過不去的。

是的，誰說不。

窮人和富人能走到一起嗎？ 這是一回事。

1.孩子和不同的夥伴，可以鍛鍊自己與他人溝通的能力，可以提高自己在課堂上的地位和影響力，讓他擁有的朋友越多，他在課堂上的存在感越強，內心就越自信樂觀，他就會在課堂上感到快樂和溫暖，想象乙個孩子在乙個他感到溫暖的環境中長大， 他的性格必須是健康的。

2.每個孩子都有自己的閃光點和彼此不同的東西。 以成績差的孩子為例，成績差並不意味著學生沒用，孩子的成績是由各種因素造成的，比如智力問題、上課不專心、作業不認真等。

我不會在這裡討論它。

重點還是看是否和差學生一起玩，任何乙個超過一萬億的壞學生都有自己的閃光點，自己的優勢，比如：與同學團結、樂於助人、尊重老師、孝順父母等等，在其他方面比如：畫畫、唱歌、跳舞或運動都很好，你的孩子和不同的夥伴， 可以影響和鍛鍊他各方面的能力，當然，也可能受到其他孩子的壞習慣的影響。

但我們也要明白乙個道理，必要的時候要適當放手，讓孩子明辨是非，孩子的成長也是乙個涅槃的過程，健全的人格也需要不斷的訓練。 我們父母應該是乙個很好的嚮導！

3.如果父母從小就灌輸孩子不要和差學生一起玩，窮學生玩得沒興趣，時間長了難免會讓孩子產生驕傲，看不起不如自己的同學，這樣孩子雖然學習很厲害，但班上的人際關係一定是一般的， 我們每個家長都不希望自己的孩子能在班級裡和諧地學習和生活嗎？

如果你不坦率和凶狠，你應該用“窮學生”的標籤來劃分人群，每個人都應該被平等對待，不應該被歧視。 因此，你不應該因為乙個人有學業困難而拒絕和他一起玩。 我們應該尊重每個人的個性和個性，而不是簡單地根據他們的學習成績來對待他們。

如果你覺得他們是好朋友，你們有共同的興趣，那麼你就有權和他們一起玩，建立良好的友誼。

謝謝。 我認為問題應該是"努力學習的學生和放棄的學生。 "

造成這個問題的原因有很多。

首先，在教師方面，一般來說，教師會把重點放在成績好的學生身上。 因為現在學校“教書”。"第一"教育人"它不少於第二名。 學校，社會，父母，如果是成績。

老師為改變和拯救乙個窮學生所做的努力，除了學生本人，不會得到任何人的認可。 有很多人會說，這是教育的基礎。 這只是乙個意氣風發的宣告。

剛上台的老師會盡量平等對待每乙個人，但隨著時間的流逝，精力的消耗，以及貧困學生自身的負能量，老師會轉移注意力和精力。 其次，實際上在學生方面"好“學生和”窮人"學生之間的區別在於自我控制。 “目標遠"和“永遠渴望”。"。

乙個學生，一次"永遠渴望"這意味著總有一天你會放棄，一旦你放棄了努力，老師的反對總會有各種理由。 久而久之，老師也會放棄。