評分老師喜歡什麼樣的作文？

這些內容取決於你具體如何討論，你如何使用材料，名言，以及論點是否深刻。 一般來說，能讓老師看到這一步的作文其實是比較好的作文。 在普通考試中，因為評分有時間要求，所以必須在一兩天內讀完幾十篇甚至幾百篇作文，大部分作文的評分其實都是在前三步完成的。

如果老師能仔細閱讀內容，那一定是比較突出，可能是內容豐富，材料準確; 也可能是論點深刻而發人深省; 也可能是句子靈活而雄辯。 總之，一定沒有太陽，一定有月亮，沒有月亮，一定有星星。 沒有星星，至少有一兩隻螢火蟲。

否則老師會覺得內容枯燥無味，沒有亮點，匆忙跳過閱讀，不會認真閱讀。

無論是常規考試還是像高中入學考試這樣的大型考試。 作文評分規則的差異真的沒有那麼大。 不少於600字，不跑題，字型沒那麼草率，滿分50分，就敢給你42分的基本起始分。

如果字型寫得更好，更情緒化，那麼開頭或結尾顯得恰到好處也不是什麼大問題。 如果你是初中生，考場考不了48分的高分，45分還是很容易的。

作為80後，我已經告別了多年的學生時代，但每次換到考場作曲時，總有一種穿越到過去的感覺。 我比較喜歡那種寫得工整，文章能呼應作文的正面和背面，每次看到這樣的作文我總會給高分，作文就是要通俗易懂，當然，文筆也很重要。

板書的質量直接決定了我在一篇文章上投入了多少時間。 如果黑板整齊、端莊、美觀，閱讀時間會更長，反之亦然，閱讀時間會更少。 一般來說，老師花在論文上的時間與分數成正比。

換句話說，老師閱讀論文的時間越長，考試成績就越高。 所以，我們一定要非常重視板書，如果板書太差，再好也寫得不好，都很難拿到高分，因為老師根本沒有心情看，如果一掃而空，就會根據印象給它乙個基礎分數。

考場上的作文要結構清晰，清晰明了。 結構可以簡單，也可以複雜，但必須清晰，這樣老師才能在相對較短的時間內看到完整的想法。 這樣，老師就能快速掌握你的基本思想和論點，能夠對整篇文章進行巨集觀控制，給分比那些結構混合的文章更高的分數。

比如，在以《上海垃圾分類》為背景的作文中，有的同學寫到垃圾分類的實踐，從“細思”、“分辨”、“敬業”三個角度出發，結構簡潔明瞭，一目了然，與那些結構不清晰的作文相比，可以得到更高的分數。

與過時的選題相比，考生異想天開的字型是壓垮批卷老師的最後一根稻草。 我越來越覺得，能寫好，不僅是一種天賦，更是一種為他人著想的美德。 在高中入學考試複習之前，矯正小組會給每位老師一瓶眼藥水，可想而知老師的工作量。

在修改論文的過程中，組長像復讀生一樣一遍又一遍地喊"X老師，你的進度有點慢。 換得快的老師有幾千份，換得慢的老師只有幾百份，差距有點大，換得慢的老師要抓緊時間......"在這種工作量大、任務繁重的情況下，字型顯得尤為重要。 作為老師，我不要求你把自己和書法家比，而是要求你寫得工整，這樣我才能看清楚。

整齊的字型和整齊整潔的卷數是所有英語滿分作文的基本特徵，這絕非偶然。 作為考生，你的字型和試卷不僅能反映出你答題時的心態和態度，更重要的是會影響閱卷老師對你的印象，進而影響你的分數。 在考場上，一分之差就是天壤之別。

養成良好的寫作習慣，就足以幫助你在考場上快速寫出一篇高分的作文。

標題是對內容的第一印象，尤其是討論。 如果你能通過看標題來了解一般的態度和意圖，那就更好了。 特別是，如果你的想法是新的或有深度的，它肯定會吸引老師。

比如，最近我讓乙個學生寫了一篇關於“上海垃圾分類”的作文，乙個學生的題目是《垃圾分類，可以致富》，一下子就吸引了我。 否則，它既新穎又別緻，讓人好奇。 人是好奇的，中文老師看作文也不例外。

我覺得除了內容之外，字型是最重要的，老師們一般更喜歡“方正”字型，而不是舞龍舞鳳。 文字是第一印象（只是感覺自己，錯了就不要噴）。

好看的單詞，沒有錯別字的文章，中間的句子很漂亮。

不寫字的作文老師最喜歡，直接得0分。

易於更改的論文（手動滑稽）。

這是乙個嚴肅的宣告。

第乙個問題：高考閱分老師如何評判？

這很簡單，每年提前選定被指派批改試卷的老師，老師需要做的準備就是閱讀了往年大量的高考滿分作文，發現申請和抄襲都會被判定為0分，這是很有可能的，但一般只給及格36分。不管寫什麼。 如果不知道如何利用網路進行檢查，閱卷電腦就不敢上網，如果被攻擊破壞，全國考生都會遭殃！

第二：我應該背更多的作文，並在時機成熟時將它們提公升？

如果寫一篇新作文很困難，選材和校樣也非常困難，背誦一些優秀的摘錄是沒有問題的，就算是考試時應用的，老師也不會調查是不是你寫的，尤其是朗誦，比如名人的章節， 俞秋雨的文章經常有突出的句子，老師會認為你知識淵博，把作文中常見的句子抄襲到網上，老師會認定為“完全抄襲”，因此，在背誦和積累的時候，一定要注意積累名人的句子和段落。

沒那麼嚴格，老師還是希望所有考生都能拿到好成績。

作文佔主導地位的亮點之一是手寫，其次是文藝，多練習字可能會有非常明顯的效果！

現象：良好的第一印象往往會帶來高分。

據說有這樣乙份作文試卷，因為開頭寫得很漂亮，修改試卷的兩位老師都很滿意，也不看不起，不約而同的都給了50分以上。 後來，當卷子遞給組長時，才發現卷的構成其實只有兩三百字。 由於時間緊迫，許多老師不得不尋找捷徑。

據說有些老師只根據第一印象修改論文，第一印象好的時候往往會給高分。 比如，有的老師改作文，卻只看第一段，看中間一段，再看最後一段，分數高低取決於第一感覺。

解決方法：雖然不是每個老師都根據感情打分，但給老師留下好印象當然很重要，尤其是作文，乙個美好的開端可能會為高分奠定基礎。 在高考中英文作文複習的過程中，老師每天面對那麼多的試卷，如果寫作上沒有新的想法，很容易被籠統。

請記住，乙個好的開始和結束是獲得高分的基礎，而聰明才智和個性是獲得高分的關鍵。

現象：搶分成為評分的關鍵。

在高考中，每道題的答案會根據題義設定多個評分點，只按照規定的評分規則給出分數。 因此，在評分過程中，很多老師往往會把重點放在尋找得分上，這其實就是掃了幾個關鍵詞，忽略了句子的質量。

解決方法：在回答問題時，不管你回答了多少個答案，你都必須先寫出答案的關鍵部分和關鍵詞，然後在第二步中考慮句子的質量。 這樣，無論你如何回答，你都不必擔心失分。

現象：評分往往只關注正確答案。

因為標記的注意力都集中在關鍵詞上，所以他們往往只關注正確的部分，往往沒有時間去照顧錯誤的部分。 “答對得分，答錯不失分”的現象非常普遍。 除了要點之外，老師在修改試卷時還會看答案的基本結構是否正確，句子表達是否準確。

如果結構清晰，句子準確，表達流暢，一般會得到比較高的分數。

對策：無論是答題還是作文，都要把要點寫完整，這樣複習題要慢，答案要準確。

現象：老師喜歡組織良好的論文。

每天要換幾百甚至上千張試卷，光是翻頁，點選滑鼠就已經很辛苦了，因此，在繁重枯燥的閱卷過程中，井井有條、筆跡清晰的試卷無疑給閱卷人員增加了良好的印象，並盡量給打分。

對策：回答問卷時，一定要注意字跡清晰明了，讓人一目了然。特別要注意的是，千萬不要因為怕答案不能緊扣，而且不多冗長，這種做法會影響閱卷人員的速度，給找關鍵詞帶來困難，容易造成失分。