第七屆端午節閱讀理解，急!! 1精英們，救命！！

1、出城看三個場景：划船、河上賽龍舟、優勝者領獎。 （每個場景1分，說出你的意思就好了）。

2.不，度副詞，從度數上看，端午賽的人數，涉及面廣，專門寫“全茶人”慶祝端午節的盛況。 （說出你的意思）。

3. 不，你不能。 “撐”的速度不如“划船”的速度快，做出“撐”動作的人應該站在船上，而龍舟賽的槳手坐在船上，所以動詞“撐”不合適。 “搖擺”幅度大，沒有節奏感，“波浪”有節奏感，用這個動詞來寫領導者的動作，是符合他的身份的。

大致準確）。

4.（1）額頭上，畫著蘸酒的王者，畫了龍舟賽跑。 （2）吃粽子、插艾蒿、吃綠豆糕、蜜糕、賽龍舟（端午）等。

5.“讓人想起戰爭中梁紅玉和老鸛河的鼓聲**故事”。 側面襯托龍舟賽的盛況; 語言簡潔明瞭，留下了“空白”，將“各種情況”留給讀者去聯想。

這是蘇嬌版的一半，我也是初中一年級，這個老師沒教過我們，太簡單了。我們自己沒有學到太多東西。 “與民同樂”“歡喜節”闡釋了鴨河的宗旨......太多了，我就不說了。

應該是渲染氣氛，突出民間音樂。 如果你錯了，不要找我，我不在乎。

它反映了溫暖和歡騰的氣氛，表明全體人民都很高興。

《端午節》中使用的寫作技巧有：

場景描述：賽龍舟的場景，抓鴨子的場景。

旁白：海峽兩岸民眾歡呼雀躍。

聯想技巧：想想《**》中梁紅宇的情節。

人物白畫：人物在龍舟上的出現和動作等。

事。 相似之處在於場面激烈，他們都在打鼓歡呼，試圖獲勝。

在心理學中，這被稱為共振。

描繪技術稱為聯想。

作用：展現了賽龍舟場面的激烈，模仿的程式碼讓人聯想到。

這與它有很大關係。 相似之處是場面激烈，他們都在打鼓歡呼，他們渴望獲勝。

在心理學中，這被稱為共振。

這種描繪技術被稱為聯合大廳的晨襪。

功能：展現了龍舟賽場的激烈程度，讓人身臨其境，沉浸在激動人心的場景中。

綠豆糕 在江南很多地方，端午節期間都會吃綠豆糕。 形狀規範整齊，顏色淺黃色，組織細膩緊緻，口感香濃柔，不粘膩。 製作綠豆糕的原料是綠豆粉、豌豆粉、黃糖、桂花等，糕點是端午節期間吉林省延邊朝鮮族人的食物。 這一天最具代表性的食物是香糕。 糕點是將艾蒿和糯公尺放入用一根木頭鑿成的大木槽中，用長柄木管敲打而成的年糕。

這種食物很有民族特色，可以增添節日氣氛。

哨面 陝西人在端午節當天一定要吃哨面。 陝西哨面歷史悠久，其中最著名的是岐山哨面最有名。 岐山真子面以細、麵筋、清淡、油炸、薄、酸、辣、香而聞名。

在福建省晉江地區，端午節期間，家家戶戶還是要吃“炒餃子”。 所謂油炸堆，就是用麵粉、公尺粉或紅薯粉等配料製成濃稠的糊狀物，在油鍋中炸成大片。

賽龍舟，吃粽子，穿香囊。

c “突然改變話題”不正確，根據原意可以看出，破折號後面的 du'新中國'zhi 是前“中道國”的解釋，語義上從屬。

Da句的語言問題在於它不是乙個好的搭配，“level”這個詞應該換成“level”。 句子b的語言問題是重複和冗長，“不少於”和“十處以上”重複，“更多”一詞應刪除。 在c句中，應在“教育”之後插入“實踐活動”等字。

應該是 cd 第二個不是很確定。