胡：我媽中學的前三段不能不

不。 文章前三段感謝作者的性格和童年生活，寫出童年生活的單調和失落，表明“我的”童年除了讀書和閱讀之外，都是貧窮和有缺陷的，而我的“文學縐紗”性格的形成是受到母親的影響，甚至對“我的”生活產生了巨大的影響。 從這個角度來看，前三段不是閒著的筆觸，不僅起到了很好的鋪路，也呼應了文章的結尾。

也自然而然地引出了以下幾點，也算是過渡了。

同時也表現了作者文學縐紗帶來的孤獨感。

不，你沒有。 前三段是引言，引出以下內容。

4個大部分。 1-3段：小時候，“我”對自己的童年生活有回憶和遺憾。

4-7段：我接受了母親嚴厲的父親班的管教和母親轎子渣男的悉心照料，學習的監督，生活的管教。

8-12段：我親身經歷了母親作為繼母的困難。

13段：母親對我影響深遠。

.“我的母親是乙個對我進行深刻而嚴格的管教的人”。

母親是乙個寬容、善良、溫柔、堅強的人。

1.在文章的前三段中，作者的性格特徵和童年生活，一方面寫著他童年的愛好和快樂，另一方面寫著孩子的頑皮天性; 它不僅寫了童年生活的單調和失落，還寫了環境和教育在乙個人的性格發展中發揮的基礎作用。 總的來說，在前三段中，作者想表明，他的童年生活，除了讀書，都是貧窮和有缺陷的，而正是在這種語境下，是我的母親“給了我做人的訓練”，這不僅珍貴而永恆，而且影響很大。

這樣一來，前三段就真的不是閒著文了，不僅起到了很好的鋪路，也呼應了文章的結尾。另乙個原因，就是這段文字選自《四十個自我陳述》，寫的是母親，也寫的是人生成長道路上的乙個過程，或者說，把母親寫成人生成長路上的第乙個“老師”，所以我一開始就多寫了我的童年經歷。

2.除了寫母親如何管教，她還用更多的筆墨寫出自己與家人的關係。 這似乎背離了“媽媽是我的老師”的主題，但事實並非如此。

我們常說母親是人生第一老師，這主要體現在母親如何“教”，更多的體現在母親平時如何對待他人和事物對自己的影響。 所以，可以說，寫母親與家人相處的處境，也是寫“媽媽是我的老師”，以身作則，寫出她對“我”的潛移默化的教育和影響。 也就是說，他不僅把母親的“話語和教誨”寫給“我”，也把母親的“榜樣”寫給“我”。

一是我的紀律; 第二，作為負責的繼母，如何處理家庭的困難和矛盾; 第三是如何處理他人對自己人格的侮辱。 具體來說，當我寫我的學科時，我主要寫的是學習的監督和生活的紀律。 在學習方面，黎明時分，她給我穿上衣服，催促我早上去上學; 在生活方面，除了寫我每天早上接受的教育外，我還關注了我因為說一句輕話而受到的嚴厲懲罰。

寫到我母親的管教，說明我母親對我既嚴格又善良，就是她是“我嚴厲的老師，也是我慈愛的母親”。 寫母親作為家庭繼母的困難，主要寫了三件事：（1）除夕夜如何對付敗家大哥的債主。

通過這件事，表達了母親的寬容和善良的性格; （2）如何與大嫂和二嫂相處，如何對待妾室的矛盾。 這件事，顯示了母親寬容溫柔的性格。 （3）寫母親被人格侮辱時非常生氣，直到她讓說了不負責任的話的五叔承認自己的錯誤並彌補，她才停下來。

這件事，展現了母親“堅強”的一面。

從母親的外表，她教育“我”的方式，以及她處理家庭矛盾的方式，都寫出了母親對兒子無比深厚的愛，對兒子嚴厲而慈愛，以捨己謙卑的態度對待他人，善良善良。

在管教兒子時，她是一位慈愛的母親、嚴厲的父親和老師。

她是乙個寬容、善良、溫柔、善良的人，站在負責的祖母一邊。

在保留人格方面，她是乙個不失力、秉持尊嚴、正直堅強的女強人。

呵呵！ 希望對你有所幫助。

不給別人看是個打屁股的孩子，（絕對不是）——

1.（1-4）童年的身體和性格特徵，表達了我對童年的回憶和遺憾，同時為後來寫母親對我的影響鋪平了道路。

二（5-12）。

我接受了母親嚴厲的父親班的管教和母親般的照顧，學習的監督，以及生活中紀律（文字和傳播）的直接教育

5個自然段落：叫醒我，催促我去上學。

認真指導，嚴格督促）。

6個自然段落：嚴父。 永遠不要在外人面前打我或罵我。 （保護孩子的自尊心，好好教育孩子） 7 自然段落：我說話輕，被重罰。

間接影響（例）對人類的微妙而令人生畏的影響 8 個自然段落：除夕夜如何處理戰敗的大哥的債主（寬容、溫柔、善良、善良、分寸）。

9-11 自然部分：如何與大嫂和二嫂相處。 （仁慈、寬大）12個自然段落：被浪人五叔侮辱，必須當眾認錯。 （強）展現了母親的性格品質。

III. （13） 母親對我影響深遠，我對母親的感激之情。

3 個部分 與天野先生交往 - 前往仙台 - 與藤野先生說再見。

不，應該分成4段，反正我們老師說了這1-4段：“我”小時候童年生活的回憶和遺憾5-7段：我接受了母親嚴厲的父親班的管教和母愛，學習上的監督，生活中的管教。

8-12段：我親身經歷過母親作為繼母的困難13段：母親對我影響深遠。

馮順迪，安徽省雞西縣人，現代著名學者胡啟靖的母親。

馮順迪的傳記：

17歲時，她嫁給了比她大30歲的父親胡胡，成為他的接班人。 胡的父裳胡於清末生於公淮，曾在東三省、廣東、台灣三省任職，但50歲就去世了。

馮順帝只好帶著胡石回老家，想辦法活下去，讓孩子接受教育。 23歲的馮順迪成為農村大家庭的戶主，雖然馮順迪出生在農村，不會讀寫字，但他唯一的兒子胡石精心教育，想把孩子培養成村里的聖人。

1917年7月，胡從美國留學回國，被北京大學校長蔡元培聘為教授。 然而，次年11月，辛苦勞作的胡石母親卻病逝於家鄉。