紙船與風箏教學反思，紙船與風箏關係開始修復，因為

紙船和風箏的關係開始修復，因為熊和松鼠在一番爭吵後都感到難過。

第1段（1-6）：寫紙船和風箏使松鼠和熊成為好朋友。

第二段（7-9個自然段落）：寫松鼠和熊吵架，兩人一怒之下不理對方，但都很傷心。

第 3 段（10-11）：寫松鼠用紙船向熊傳達和解的想法，這與放風箏的熊相呼應。

介紹：

這節課是關於松鼠和熊通過紙船和風箏傳遞禮物和祝福而成為好朋友。 兩人因為一件小事吵了一架，然後借了一艘紙船和乙隻風箏來調和故事。 這個故事告訴我們：

友情可以給人帶來快樂，但是當友情出現問題時，你不應該生氣，要用寬容和理解來維護友情。

風箏誤以為是紙船把他推下了海，他在紙船上寫了祝福，兩人終於和解了; 而紙船也不再是孤獨的船，而是有了風箏的友情，“我們倆劃著船，在海面上漂流，你給我講個好故事，我就跟你講心”，是友情最美的樣子！ [@3]因誤會與小帝告別後，紙船為了找回小帝，帶著風箏去了沙漠，在風的幫助下，紙船順利回到了岸邊。

紙船和風箏 這一刻，熊和松鼠的關係開始修復原因。

分析：

紙船和風箏

這是乙個感人至深的故事。 紙船和風箏帶著問候、祝福、理解和真情實感，在山頂和山腳下搭建了一座座五顏六色的友誼橋。 紙船和風箏使松鼠和熊成為好朋友，它們成為紐帶和發展友誼的紐帶。

故事感人的地方在於，當松鼠和熊為一件小事爭吵時，他們展現了內心的失落和難以忍受的痛苦，以及修補“裂縫”的獨特方式和感人的場景。 只要我們懷著童心，懷著對真摯友誼的嚮往，大聲朗讀這段文字，就一定會被深深感染。

當我們的感情和友誼出現“裂縫”時，憤怒只會擴大“裂縫”，寬容和理解是最好的解決方案。 敢於帶頭伸出友誼之手的人，令人欽佩。

閱讀要點：

這篇文章為我們呈現了一幅美麗、深情、童心未泯的畫面，應該帶著對友誼的追求和嚮往大聲朗讀，展現松鼠和熊相處時的驚喜和幸福，松鼠和熊尷尬時的悲傷和失落，以及烏雲散去時的興奮和興奮。

大聲朗讀開頭，語速稍慢，語氣柔和，對美好事物的嚮往。 當你讀到“松鼠抓住風箏的繩子”這一段時，速度可以稍微快一點，顯示出松鼠的驚訝。

讀到松鼠和熊吵架，“山頂上不再有飄揚的風箏，溪流中不再有飄紙船”，從這裡情緒急轉直下，讀出了松鼠和熊的悲傷和孤獨，慢了幾分，充滿了感情。 看完《松鼠受不了了》後，音調更高，速度稍快，展現了松鼠和小熊的和解慾望和再次和解的興奮。

紙船和風箏讓我們明白，當感情和友誼出現裂痕時，憤怒是解決問題的，忍耐和理解才是解決之道。 紙船和風箏講述著熊和松鼠之間感人的友誼故事，小紙船和風箏是他們友誼的紐帶。

在這篇文章中，紙船和風箏成為問候和祝福的化身，用理解和真情，在熊和松鼠之間架起了一座友誼的長橋，使它們成為一對好朋友。 這個故事的感人之處在於熊和松鼠在爭吵後表現出的內心失落和難以忍受的痛苦，以及修補裂縫的獨特方式和感人的場景。

紙船和風箏的故事也告訴我們，當我們與朋友的感情和友誼出現裂縫時，憤怒只會擴大裂縫，而忍耐和理解才是解決之道。 矛盾出現，冷戰解決不了問題，敢於帶頭伸出友誼之手的人，令人欽佩。