我的優點和缺點 7 份 200 字

世界上沒有一無是處的人。 每個人都有自己的特點，有長有短。優點和缺點是相對的，兩者相輔相成，相互依存，在一定條件下可以相互轉化。

很多時候，缺點中有優點，優點中也有缺點。 乙個隨和的人可能伴隨著自卑，乙個謙虛的人可能伴隨著平庸，乙個堅定的人可能伴隨著武斷。 不管你願不願意，你的長處和短處將永遠伴隨著你，影響和決定別人對你的看法和態度。

由於難以全面透徹地相互理解，某些能引起觀察者特別注意的特徵和品質，往往掩蓋了其他特徵和品質的體現，從而產生點對點的泛化、偏向概括的“光環效應”。 “一帥遮百醜”的現象當然很常見，但更多時候，乙個人的致命缺陷往往會抹殺他的所有優點。 不耐煩、傲慢、憤怒、自私、吝嗇、貪財、說話、說謊等，都可以決定乙個人在某個階段、某個環境下的性格評價。

每個人都沒有權利在自己的長處和短處之間劃清界限。 我們不需要要求別人完美，我們只需要他們的缺點不妨礙我們。 乙個人的長處決定了自己能否被別人喜歡，而自己的短處總是決定了別人是否與你相處融洽。

沒有明顯缺點的人往往幾乎沒有優勢。 有明顯優勢的人，一般也有明顯的劣勢。 例如，如果乙個人腳踏實地、盡職盡責，他很可能沒有創造力; 遵守規則的人也可能犯遵守規則的錯誤。

總是只看別人缺點的人，往往內心陰暗。 每個人都有要學習的東西，學習和善於發現別人的優點，不僅能讓自己心情愉悅，還能贏得別人的尊重。 世上人人都是被神咬過的蘋果，人人都有一些缺點。

保持一些不完美的東西會讓事情看起來很有趣，並給人一種你還有一些成長空間的感覺。 優點和缺點的存在有其合理性，放大優點是人們的願望，但克服缺點往往是徒勞的。 與其試圖克服自己的缺點，不如學會管理自己的長處和短處。

在生活和工作中，只要能根據不同的情況靈活運用自己的長處和短處，取長避短，使自己的潛能在更高的層次上發揮出來，理想與現實的距離就會越來越小。

你可以從不同的角度寫作。

就像有好有壞一樣，不同的人有不同的評價。

我的長處和短處。

沒有人是完美的，我也不例外，有自己的長處和短處。 讓我們從我的缺點開始，主要從兩個方面說起：

第。 1、生活習慣和行為習慣不是很好： 1、沒有規矩，東西到處擺放，從乙個地方拿出來的東西用完後，就放在乙個不該隨意放的地方。 2、有時候做事有始無終，總要提醒媽媽。

3.我懶惰，容易躺在床上，拖延，鬧鐘不工作，每次都惹媽媽生氣。 4.我做事主動性不夠，如果不是自己髒的地方，我不會主動收拾，我只得讓媽媽叫我去做，我做，我沒有意識到我也是家庭的乙份子。

第。 二、學習態度不是很好： 1、上課容易分心，老師發現我不讀書，就說我被冷清了。 2.做作業，不認真寫作，總是惹媽媽和老師生氣。

讓我們再談談我的長處：

第。 1. 我喜歡運動，尤其是籃球和滑冰。 我認為這是鍛鍊身體的好方法;

第。 其次，我覺得我比較客氣，每次見到人，我都會經常在嘴邊打招呼、謝謝。

關鍵詞： 缺點 小學 2 700 字。

字數：700字作文。

與孫悟空同姓，與孫悟空同姓。 性別：和爸爸一樣。

年齡：度過了九個兒童節。 文化：

今年下半年，增幅不大。 外貌：扁平臉扁鼻子，手腳大如父親，濃眉黑眼如母，不高不矮，不胖不瘦。

優點：在我拿著戶口簿報名的那天，老師寫了一道題“3+1-5”來測試我，急忙說：“出事了！

我回答說：它等於 -1”。 老師驚訝地問道

你知道什麼是負數嗎？然後我說：“乙個負數是不夠的，我欠你錢。

老師撫摸著我的頭，微微一笑。 在過去的三年裡，我的成績單上寫著：好好學習，熱愛工作，靈活變通。

同學們經常誇我：我有兩首命中。 我喜歡在業餘時間看故事書，等我讀完了，我會把它們告訴我的朋友。

我更喜歡學習英語，有一天早上，當我被父親讀英語的聲音吵醒時，我做了乙個朦朧的夢。 我吵著要學，父親說：“不如早點學習。

就這樣，我堅持早晚向父親學習。 在學習了字母表和音標後，我記住了很多單詞和翻譯。 有時，父親會故意把幾個漢語拼音和英文單詞混在一起來測試我，我一下子就能讀出來。

缺點：我的缺點大於優點。 除了老師的點評：

除了上課不專心、課後吵鬧、驕傲自滿之外，爸爸還給我總結了很多事情：作業要“強迫”做，腦細胞要直，好吃好玩，出門都會惹麻煩。 乙個星期天，我在學校玩耍時，看到郵遞員的叔叔把信放在通訊室門縫下，我抓起信，取下郵票，用乙隻手把它撕成兩半。

這一次，他闖進了一場大災難，又被打了一頓。 這些缺點被遺忘了。 我常常在想，我的腦細胞不是歪的，記不住東西是真的嗎？

我的願望：我決心擺脫自己的缺點，自覺學習，努力長大後成為一名偉大的醫學科學家，專門研究不聽話兒童的腦細胞。 “自我介紹”要說實話，說實話，不裝不作。

本文就是這樣做的。 文字中充滿了真情實感，讓人讀起來真摯親切，頗有意思。 文章開頭，他幽默地對自己的名字、性別、長相等進行了簡要介紹，然後結合老師和家長對自己的看法，選取了“入學”、“考試”、“學英語”、“撕信”等生動的例子，聚焦自己的長處和短處，刻畫出乙個愛動腦子的孩子形象， 愛學習，愛調皮。

我是乙個開朗、樂觀、積極的人，這是我的強項，所以我會繼續從強項來談談自己。 我熱愛學習，善於學習，在學習中感到快樂，當我取得優異的成績時，我為自己的成就感到自豪。 我也喜歡動腦筋，遇到問題時，總能積極思考解決問題。

此外，我有一顆善良的心，喜歡幫助別人。

當然，我也有缺點，我喜歡獨立思考，所以自然不喜歡和別人在一起，所以我沒有朋友，總是乙個人; 另外，我喜歡懶洋洋地睡覺，有時我會遲到。

未來，我會繼續發揚長處，努力改正短板，讓自己越來越好。

寫下你的優點，比如熱愛勞動等等。

參考資料：我的優點。

在這個世界上，每個人都有優點，我也不例外。 在這裡，我將向您介紹一些，例如，我喜歡閱讀，懂禮貌，並且有愛。

我喜歡讀書，如果我一天不讀書，我覺得我錯過了什麼。 有一天，我沒有讀書，因為我有東西。 晚上，我居然看了兩個小時的書，已經是11點了，我還沒睡。

我也很有愛心。 每次學校組織“慈善日捐款”，我都會捐出一部分零花錢。 我喜歡小動物。

以前，我有乙隻小黑狗，我對他很好，我還養過金魚、龍蝦等動物。 我換水，按時喂金魚和龍蝦。

我也很有禮貌，遇到老師、同學或認識的叔叔阿姨時，我總是打招呼。 所以，我們社群的叔叔阿姨非常喜歡我。 有一次，我和媽媽出去散步，遇到乙個我認識的阿姨，我趕緊打招呼，聽媽媽說，媽媽稱讚我彬彬有禮。

是我！