在文具盒裡竊竊私語作文 500 字

小明在繪畫比賽中獲得了一等獎，他非常高興。 這時，鉛筆盒裡開始竊竊私語，鉛筆說：“功勞最大，小師傅畫畫靠我！

橡皮擦說：“你只能畫畫，畫錯了怎麼辦？ 它必須和我一起抹去，才能使它成為一幅美麗的畫。

彩筆道：“你的小本事是什麼？ 小師傅要上色了，哎，我來派上用場！

我最有功勞！ 公尺尺也不甘示弱，說：“小師傅想畫正方形、三角形等圖形，我用得上！

鉛筆盒吵了，鉛筆盒醒了，鉛筆盒說：“安靜！ 保持安靜！

如果你想知道誰的功勞更大，你應該為每個人畫一幅畫！ “嘿，這是個好主意！ 文具師們異口同聲地說。

於是，文具開始畫畫。 鉛筆畫了乙個頭大身小的人，看起來像乙個畸形的人，鉛筆必須擦掉，但是沒有橡皮擦，所以我不得不停止畫。 我不會畫橡皮擦或公尺尺，所以我很著急！

彩色筆已經準備好畫乙個正方形了，但是沒有公尺尺怎麼能畫呢？ 結果，正方形被畫成四邊形，彩筆著急，很著急。 就在這時，鉛筆盒開口了：

誰都畫不出來，那就一起畫畫吧！ 文具想了想，一起爬到書桌上，畫了又畫，擦了擦，晾乾了，不一會兒，一幅畫就畫完了。 這時，店主小明回來了，看到桌上的畫，開心地笑了，文具也笑了，那笑容裡有道理：

團結的力量是巨大的。

在我們的日常學習、工作或生活中，我們最熟悉的是作文，借助它我們可以提高我們的語言組織能力。 寫作有很多注意事項，你確定可以寫嗎？ 以下是我為大家整理的文具盒裡低聲說的四年級作文，僅供參考，一起來看看吧。

文具的主人是麗麗，她在考試中考了100分，他們晚上為誰的技能最厲害而爭吵。

第乙個說話的是鉛筆：“你們是誰。 比我有用嗎？ 如果不是我，師傅連字都寫不出來，怎麼可能拿到100分？ ”。

橡皮擦不服氣：“哼！ 如果不是我，師傅會寫錯，也沒辦法改，扣分了！ 或者我的技能。 ”。

聽著他們震動的話語，尺子坐不住了：“考試畫一條直線，如果沒有我，師傅就畫不出直線，老師誤以為是波浪線？ 或者我是最重要的。 ”。

咕嚕。。。。文具吵了起來。 最後，他們總是決定：罷工。

第二天，莉莉去上學了。 英文紙錯了，就換了，橡皮擦擦不出來，莉莉急得大汗淋漓。 老師過來問她為什麼不換試卷，但莉莉什麼也沒說，只好站了起來。

下一節課是數學課，數學老師要求你用尺子畫一條線。 尺子彎成乙個圓圈，鉛筆寫不出來。 結果，莉莉用老師的筆和尺子畫了十遍線。

當中文課到達時，語文老師要求單詞形成。 結果，李山娜麗不會寫字，於是她多加了乙份作業。

最後，莉莉不得不在試卷上得零分。

文具意識到了危險，並迅速恢復了原來的工作。 他們意識到團結和友愛是多麼重要，一切都像以前一樣。

我有乙個漂亮的文具盒，裡面有四個鄰居：鋼筆、橡皮擦、尺子和鉛筆，它們每天都為我服務。

深夜，人們睡著了，文具開始了“鬥毆”。 第乙個站起來的筆怒道：“咱們師傅太壞了，用完帽子都不知道給我戴帽子，我的'血'就乾涸了。

哦，是的！ 是恆然！ 鉛筆沒好氣地說：“師傅每次用完我，就把我磨在桌子上，見我黑了就把我扔進垃圾桶，每次都是小明媽媽把我撿起來。

切！ 你沒有我那麼慘！ 橡皮擦氣喘吁吁地說

師傅每次用完我，就用尺子割下我的面板，我就要死了！ 統治者聽他們說：“我比你們所有人都壞，我快要被我的主人打破了！

文具盒爺爺說：“別吵了，聽我說，不然我們再給師傅一次改正錯誤的機會，給他寫個紙條，放在桌子上，好嗎？ 大家都同意文具盒爺爺的想法，大家異口同聲的說道

好。 第二天早上，主人起床時，看到桌上有一張紙條，上面寫著：“親愛的小主人，你一定要珍惜我們，如果你再不珍惜，我們就悄悄地離開你。 ”

蕭明見狀臉紅了，心想，我以後再也不會亂用文具了，一定要好好照顧你！

請仔細看看你的文具盒，按一定的順序，誰在那裡？ 他們在做什麼？ 寫下你首先看到的，結合你的想法; 然後寫下文具盒裡的文具是什麼; 最後寫文具盒和你們是好朋友，你們每天都在一起，你喜歡你的文具盒。

乙個安靜的夜晚，人們睡著了，小軍文具盒裡的小橡皮擦睡不著，它吵醒了他身邊的鉛筆和卷筆刀，問道：“鉛筆姐姐，卷筆刀哥哥，你喜歡小師傅嗎？ 鉛筆說

我不喜歡它，因為他不珍惜我們。 “是啊，是啊，小少爺把我身上的零件都拆了，現在，我的'手'也不知道小少爺扔到哪裡去了！” 翻筆工生氣地說。

我比你還差，剛被小爺娘買的時候，很漂亮完好無損。 可是現在，我的身體已經被小少爺用刀砍成了碎片，疼得厲害。 小橡皮擦傷心地說。

我也是，我也是。 剛被小少爺買的時候，我還穿著漂亮的“長袍”，頭上戴著乙個“小紅帽”。 現在，我的衣服被小主人撕破了，我的帽子也被小主人咬掉了，一點都不好看。 鉛筆傷心地說。

第二天早上，蕭軍發現自己文具盒裡的鉛筆、橡皮擦、卷筆刀不見了，原來是蕭軍沒有管好，都一起回了文具店。 從那以後，小軍努力改正自己的缺點，非常珍惜學習用品，文具也高高興興地回到了小軍的身邊。

已是深夜，人靜，孩子們睡著了，只有文具盒裡還在看著那個小小的聲音：“我的本事好，我的本領好，文具盒裡的竊竊私語都作好了。 “哦，原來是橡皮擦兄弟和鉛筆。

姐姐，鉛筆刀哥哥誰都好！ 首先，翻筆工的哥哥說：“我本事很大，因為沒有我，鉛筆不能寫字，鉛筆不能寫錯，小橡皮擦也用不上。

是的。 “但我有用！ 鉛筆姐姐用不相信的語氣說。 “如果你沒有我，你用卷筆刀削什麼？ 橡皮擦：你擦掉什麼？ “但我也有本事！ 橡皮師兄開口道：“若不然。

我的話，再鋒利也沒用！ 鉛筆它也可以寫錯！ 說完，他們吵了起來，六年級作文《文具盒裡的竊竊私語作文》。這時，文具盒奶奶開口了。

“別吵架了，你們各有長處，也有自己的短處，但不要驕傲，就像我們小爺唐立偉王說的：”左皮看自己的短處，右眼看別人的優點，對吧。”

是的。 之後，他們被要求互相道歉，然後他們成為了很好的朋友！ 當我早上醒來做作業時，我看到他們挨在一起，在文具盒裡的祖母懷裡甜蜜地睡著了。