為什麼英國人和美國人不學習音標，他們甚至在字典裡都沒有音標？

當外國人說英語時，他們不會學習音標，因為他們從小就接觸過它。 大多數外國人天生就是學簡單的單詞，是父母教教養的，所以自然會這樣表達，很少問為什麼這麼說。 所以，過了很久，他們都會說沒有必要注意語法。

語法是語言的常規規則和規則，如果你長期沉浸在語言環境中，你自然會習得語言，知道如何選擇單詞來造句，這就是語言習得。

在國外，英語是母語，是外國人的語言工具。 在日常交流中，如果你能用語言表達，你就不需要使用短語。 如果你可以使用短語，你就不需要使用句子。

文字是他們表達自己最簡單的方式，沒有必要過多地關注複雜的表達。

如果你對這方面有了解的想法，可以關注元知識的共讀。 公司自成立以來，始終關注使用者自身的成長需求，最初基於帶動中國人開始閱讀的簡單願望，逐漸發展成為終身教育服務平台。 在近七年的發展歷程中，有書一直致力於為廣大使用者打造乙個神奇的學習領域。

英國人和美國人不一定學習拼音字母，因為它在英語教育中不是必需的。 雖然音標不是英語教育的主要教學方法，但許多學校和教師仍然使用音標來幫助學生掌握正確的發音和拼寫。

此外，雖然詞典可能沒有指出特定的音標，但通常會為單詞提供發音指南，例如描述單詞中的發音、提供示例音訊等。 此外，許多詞典和語音輔助應用程式還提供單詞的音標和發音演示，因此即使您在詞典中沒有看到特定的音標，也可以通過其他方式獲得正確的發音指導。

總之，雖然音標不是英語教育的必要部分，但它仍然是乙個非常有用的學習工具，可以幫助學習者更準確地掌握英語的發音和拼寫。

我們學習音標是因為我們沒有語言環境讓我們知道正確的英語閱讀，所以我們需要語音學來知道正確的發音。 但是英語國家的人通過聽和看到自然的方式來學習英語，有些單詞的發音不需要學習。 就像我們剛開始學說中文的時候，不需要學習拼音，我們自然知道一些單詞的發音，但因為要普及普通話，所以我們要學習拼出來。

課後，老師與學生交談，了解學生在英語學習中遇到的困難，並開出合適的藥方，加強學生的心理疏導，使學生重拾英語學習的自信，克服困難。 在小學英語教學中，教師應以學生為主要學習中心，關注學生的生活和學習，與學生建立和諧的溝通，這樣可以有效增強學生的學習積極性，對學生的心理健康發展起到重要作用。 掌握英語交際和交際能力是中職學生提高就業能力、縮小就業差距的重要途徑之一。

目前，我國中職英語教學過程中，存在著片面追求晉公升率的現象，注重知識的掌握，往往忽視了聽、說、讀、寫等能力的培養，使一些學生在學習英語多年後，具有較強的應試能力，但口語交際能力很差。

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讓我給你看一段外教的話：

傑夫：其實在我教英語的時候，在我寫書的時候，我總是說，如果有一天你想說一口流利的英語，就必須養成模仿的習慣，如果你不能模仿，你的英語永遠不夠好，也許勉強及格，但不可能說得地道的英語。

比如我在台灣出版第一本書的時候，就講到了音標，台灣有一種叫kk的音標，就是所謂的國際音標。 我發現，當我在台灣的時候，很多學生都有這個問題，就是他們會在每個單詞下面寫下音標，我認為這不是乙個有效的方法。 在我的研究中，我發現我去過很多國家，我發現中國人最有可能依靠音標來學習英語。

他們比我見過的亞洲任何其他國家都更依賴音標。

事實上，我發現我越依賴音標，我學到的東西就越差。 其實音標只是乙個參考的東西，音標主要是你不知道怎麼發音的字母，當你去字典裡看這個音標就知道這個詞怎麼發音了。 但是當你學習英語時，你會在每個單詞下寫下音標，我認為這不是乙個好方法。

當我們年輕時學習英語時，它是一種自然的發音，只是通過閱讀單詞。 當然，就像你們的民族漢字是背誦的一樣，我們英語基本上都是有拼音系統的，所以有一些基本的規則，比如子音、母音，漢字的發音都很短。

我想就像我剛來這個領域的時候，很少有老師教自然發音，他們教讀乙個單詞，然後寫下面的音標，我非常反對這種學習方法，我鼓勵大家學習讀單詞。 然後您將學習基本規則，然後當您遇到英語單詞時，您將能夠發音該單詞。

音標的另乙個問題是音標有很多種，就像台灣自己創造了kk音標一樣。 這只會傷害你，因為如果你看不同的詞典，會有不同的音標。 因此，如果您只學習一種音標，那麼您就完成了。

對於學習拼音字母的你來說，這將是非常困難的。 這就是為什麼我仍然提倡自然學習方法。

所以，其實音標對他們來說應該是很不重要的，他們自然就形成了乙個發音系統，重要的是熟悉，所以不需要所謂的音標。

我們這些學習英語多年的人對音標的學習感到困惑。 事實上，即使你是乙個很好的英語學習者，如果你讓他準確地發音乙個單詞，也可能是不到位的。 讓許多人感到更加沮喪的是：

幾乎所有的外國人都不知道音標！ 他們從未學過音標，通常不使用音標。 誠然，許多外國人在到達中國時可能只學習過音標，但儘管如此，他們通常不會學習音標。

那麼，對於我們普通英語學習者來說，音標的學習應該佔據什麼位置呢？ 近年來，自然拼音法在世界範圍內頗為流行。 你可能不知道什麼是自然語音，對吧？

其實自然拼音法也可以看作是學習語音系統，也就是我們所說的語音學。 自然拼讀是目前世界上最受推崇的英語教學方法，也是美國兒童用來啟蒙語言的方法。 通過自然拼讀的學習，讓孩子在字母和聲音之間建立起一種直觀的聲音感，在看到單詞時可以直觀地反映出發音，同樣，發音也可以直觀地體現在單詞的拼寫上。

但可以說，我們國內的英語學習者不應該花太多時間學習這種自然的拼音方法。 why？因為我們在小學或初中的時候才開始學習英語，國外的孩子在上小學之前就已經能說一口流利的英語，就像我們很小的時候就能說中文一樣。

他們可以在小學階段學習自然拼音，事半功倍。 那麼，我們需要在普通英語中學習一些自然拼音嗎？ 在我看來，這是非常必要的。

事實上，英語中21個子音字母的發音是比較固定的，基本上每個子音字母都有一到兩個發音。 這給我們學習英語帶來了極大的便利。 然而，據我所知，大多數英語學習者並沒有充分利用這一點。

例如，字母 d 在以下兩個單詞中發音為 [d] 和 [d 0 1]：kid、education。

這樣一來，只要注意母音字母的發音，單詞的記憶就變得簡單了。 所以，只要我們真的把英語當成拼音，達到中級甚至高階英語也不是那麼高不可攀。 年初學習音標對我們來說是非常必要的，因為我們沒有和外國人一樣的語言環境。

然而，隨著我們了解的越來越多，我們基本上不必過分依賴音標'拐杖'，並且僅在遇到新的且有些困難的單詞時才偶爾使用它。

音標是一樣的，但是很多單詞的英式發音與美國的發音不同，當然你看到的也不同。

沒關係，就像中國有方言一樣，我記得歷史老師曾經說過，美國是英國的兒子。

美式嗓音更嚴肅一些，英式風格更嚴肅一些。

大致相同，但還是有一些區別，美式更圓潤，英式更鏗鏘有力。