CF，作為一名中學生，我應該如何控制自己的遊戲時間和學習時間？ 20

為自己制定乙個時間表，什麼時候想學習，什麼時候想玩。 一旦學習任務未在規定時間內完成，遊戲將被取消一次。 注意獎勵和懲罰。

每天安排乙個強制性的時間來學習你是否完成了家庭作業。 然後安排乙個遊戲時間，比如平日半小時，週末2小時。 遊戲應該在時間段內控制，你必須在時間點退出，否則你將無法停止。

最重要的是要審視自己的自我意識和自我激勵，給自己設定目標，不要把時間花在遊戲上。

狠狠地解除安裝遊戲！ 我就是這樣，我不能再玩任何遊戲了，即使你安排了學習時間，你玩的時候還是會想的。 再玩乙個遊戲！

玩的時候時間流逝了。 學習呢？ 什麼都沒做！

甚至在學習的時候，他們也會想到遊戲，而女生則認為玩遊戲的男生是2b...

沉迷於遊戲其實很正常，但是當你心裡想著這段時間怎麼控制的時候，對於遊戲來說，對你來說，玩多久是不夠的，當然，除了你玩到崩潰的地步，所以只要你能克服這個心理層面，那麼你就會刻意控制自己的時間。

中學生一定要專心學習，因為我們國家的教育體系就是這樣，至少在這個階段，沒有人可以改變它，但是，適當的放鬆也是必不可少的，你可以利用業餘時間去玩，但記住，不要因為遊戲而耽誤你的學業。

上學的時候，週末可以玩，哈佛大學有句話，學得像狗，玩得像紳士，然後兩邊都會更有效率。

應靜意識到自己必須制定乙個適合自己的計畫，然後督促自己去執行，在他控制不了的時候讓父母監督。

作業在學校做完，回來找點樂子，週末玩得更開心。

你好，根據你上面的話，我想。

你可以從周一到周五每天拿電腦，讓他玩半個小時。

前提是：在您的孩子完成所有作業之後。 給他半個小時的遊戲時間，然後和他約定，玩完半個小時的遊戲，他會看半個小時的書，或者讀半個小時的課外書籍。

讓我們假設，如果你讓孩子每天玩電腦半小時，然後他滿意了，他自然是快樂的，而玩了半個小時後，如果他能看半個小時甚至乙個小時的書，或者在課外看一本書，這對學習和玩耍都有好處。 與其讓他不開心讀書學習，不如讓他開心學習，給他半個小時的玩耍時間，我覺得有道理。 （這裡補充一點，我上小學的時候也玩過電腦遊戲《穿越火線》，這個遊戲嚴格來說，半小時只能玩兩款正規遊戲，這個電腦遊戲只是用來放鬆的，他不能太沉迷於這個遊戲，畢竟這個遊戲用人民幣買的東西太多了**， 小學生比較好勝，所以需要家長來控制）。

你和你的孩子相互溝通也很重要，相互理解是重點。

小學四年級，年齡還比較小，玩遊戲，沒關係，就讓他用成績、作業、家務，自己做衛生來改變，一次20分鐘，做得好就加10分鐘，做得不好就減10分鐘，連續3次做得好就加20分鐘。

不可能天天玩，只會越來越差，建議每週玩乙個小時或者1個半小時，最好是晚上玩，這樣很好，玩完遊戲就不想做功課了，希望能採用。

您可以選擇在假期期間適當地玩。 平時讓他學習。 它也可以適合假期。 簡而言之，這取決於結果。

在我看來，你的孩子只是乙個小學生，電腦遊戲還是可以玩的，但是我覺得最好不要讓他玩那種遊戲，那種遊戲很容易讓人頭疼，就算你不說這個，你的孩子也只有11、12歲， 年齡較大的孩子不應該上癮，因為他們玩膩了，你的孩子很小，會讓遊戲變得逼真嗎？它會讓遊戲在現實生活中栩栩如生嗎？ 這是乙個重要的問題！

是的，前提是你能及時專心學習，玩完之後不會長時間沉浸其中，這樣會影響你以後的學習狀態。 適當的遊戲在培養興趣和發展智力方面有明顯的作用，只要我們掌握了尺度。

小學的時候，放學後作業不多，複習的也不多，一天可以玩30分鐘，但是初中的時候，我根本沒有那個時間。

玩遊戲可以提高孩子的神經反射能力，但多玩電腦會導致視力下降，所以建議每週六或週日下午玩，以免耽誤學習，讓孩子玩......

最好玩一些小遊戲，無論出於何種原因，一旦時間用完就停止。

不好，遊戲很傷心，時間長了，孩子會失去能量。

先做功課，然後玩遊戲。

1、給自己設定目標（大、小、長、短），然後梳理好自己的學習情況，找出薄弱環節、存在的問題、容易失分的知識點，然後合理分配時間，制定有針對性的學習任務，並一一落實。

2、可以學習掌握速讀記憶能力，提高學習複習效率。 速讀背誦是一種高效的學習複習方法，其訓練原理是啟用“腦眼”潛能，培養眼腦直反射閱讀學習模式的形成。 速讀記憶的練習，見《精英專項全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天乙個多小時，乙個月的時間，可以把閱讀速度、記憶力、理解力等提高一倍，最後提高學習複習的效率，取得好成績。

如果你的閱讀和學習效率低，你可以好好練習。

3.學會整合知識點。 將你需要學習的資訊和你需要掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡，會讓你的大腦和思維清晰，容易記憶、複習、掌握。 同時，學會將新知識與你已經學到的知識聯絡起來，並不斷整合和完善你的知識體系。

這促進了理解並增強了記憶力。

4、做題時要學會反思、分類、梳理出相應的解決思路。 當你遇到錯題（一不小心做錯，你就做不到）時，最好把這些錯題收集起來，每個科目都有一套獨立的錯誤（這組錯誤要分類），當我們在考試前複習時，它們是關鍵的複習物件，以確保同一道題上不再有錯誤和分數。