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我是在陶淵明的指導下。
在東籬笆下採摘菊花,悠閒地看南山。 ——題詞。
那些過去發生的事情,就像褪色的電影一樣。 野草被時間無情地燒傷,只剩下那個澀澀無辜的少女。 一切都變了,但唯一不變的,就是陶淵明那句名言,還有我和他一樣清澈透明的心境。
我一直生活在陶遠明的指導下。
五歲。 記憶力淺,意識不完善。 爸爸拿著一本書教我背唐詩和宋歌,他讀了《東籬笆下摘菊花,悠閒看南山》。
我也跟著讀了起來,也許潛意識裡有和陶淵明一樣的快樂和閒暇,我很快就學會了這首詩,出於孩子的炫耀心理,我一見到人就會背誦。 不標準的發音引來了大家的笑聲和讚美,我更喜歡這兩行詩。
十歲。 多年的跨度和知識的指導。 當我小時候再讀這本書時,我滿心歡喜,我翻了翻,“東籬下摘菊花,悠閒地看南山”闖入我的視線,兩行詩觸動了我心中最溫暖潮濕的地方,拉著爸爸說出了這首詩的意思, 我父親在說話時想起了他的家鄉,他非常興奮,他說:
我的家鄉也有這麼美麗的地方,一望無際的稻田,清澈見底的池塘,一望無際的山巒和美麗的夕陽,沒有陰謀詭計和社會瑣事,我很開心。 “以時差為橫軸,發展一條縱線,建立平面笛卡爾坐標系,我身處其中卻不知道自己身在何處,迷茫,我只知道它一定很美。
十五歲。 獨特的想法和個人見解。 教科書上,有一句“東籬笆下摘菊花,悠閒看南山”的正式出場。
老師問:“你讀了什麼? 我舉手講述了我10歲的回憶和想法,老師笑著表揚了我,我......非常興奮
十六歲。 馬上。
我記得十五歲那年,我彷彿在說:“陶淵明遠離喧囂,他的心不是空虛貧瘠,而是充滿純潔,沒有複雜的思想,只有樸素美好的小幸福。 我也想像他一樣,做乙個簡單而真實的自己,拋棄一切汙穢的念頭,享受簡單的美好,真誠真誠地對待每乙個人。
是的,做簡單、美麗、簡單、透明的自己,好孩子不會說謊。
在陶遠明的指導下,我逐漸長大了。
一千年後。
乙個小女孩跟著父親讀道:“在採菊的東籬笆下,可以悠閒地看到南山。 ”
有一種清潔透明的心境是輪迴的。
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論文大綱一般由三部分組成:
1)主題。將標題寫在第一行的中間。
2)主要內容和中心。簡要寫出文章的主要內容和文章的要點。
3)結構設計。開頭、結尾、過渡、段落、關卡等。
大綱沒有固定的格式,根據每個人的習慣,可以“左右”或“上下”排列,可以清楚地看到層次和框架。 尤其是在考試方面,不要拘泥於表格。 無論是簡單還是複雜,甚至是手稿,都取決於你當時的情況。
就討論而言,一般有五個步驟,按以下順序排列:
第。 1、定點:建立中心;
第。 2.發散:思考推理的水平——從哪個角度、側面、層次和階段(總分、層次、控制等)進行準備;
第。 3、構造:“左右”或“上下”排列,用詞或借用大括號等數學符號;
第。 4.增加:豐富各個層次的典型例子、名言和格言;
第。 4.改進:如果有時間再寫,最好準備總領事全文的開頭和結束點。
完成輪廓可能需要一點時間,但磨刀對樵夫來說並沒有錯。
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1.人生沒有回頭路。
2.在人生的道路上,我們得到了什麼,離開了什麼,失去了什麼,錯過了什麼? 我們知道李賢會不會後悔。
3.如果你有機會從乙個新的訪問中來,你會如何進行這段旅程?
4.過去的道路是不可逆轉的,我以後會怎麼做。
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如果自己寫的,也可以參考網上的,最好自己寫。
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我是在魯迅先生的指導下。
初中的生活對我來說只有乙個詞:忙碌。 幾乎每天,我都在不停地寫作業、複習、考試或看書......太忙了,太累了,讓我覺得生活是多麼的無聊。
在我不耐煩地讀書的時候,他,魯迅先生,出現在我面前,對我說,“時間就像海綿裡的水,只要你願意擠,總會有東西”,然後消失得無影無蹤。 我沉思了一會兒,心想他一定告訴我,時間被擠出來了,不應該有任何抱怨。 於是,我全身心地投入到書中,默默地讀了起來,果然,我不僅學到了知識,而且學得也比以前快了。
我更有動力去取得成功。 在學校的業餘時間,當別人休息時,我會做作業。 寫作業的時候,要抵制干擾,沉下心來,全心全意地寫,盡我最大的努力盡快完成,就這樣,我花在寫作業上的時間是別人的兩倍。
現在,我每天都有空閒時間做自己喜歡的事情,“只要我想擠,總會有”,不是嗎?
在丈夫的指導下,我收穫了更多寶貴的時間,更多的樂趣,更多的成功喜悅。
魯迅老師不僅指導我如何安排時間,而且在我的思想上給了我很大的啟發。
我們班的運動不是很好,我們在運動會上一次又一次地被打敗,我很沮喪,難道我們的運動真的打不過其他班級嗎? 就在我疑惑的時候,又是那位紳士的聲音! 他告訴我:
獲勝者固然值得尊敬,但落後卻仍未跑到終點線的選手,以及看到這些選手時不露出笑容的觀眾,才是中國未來的中堅力量。 這句話改變了我對我們班的看法。
是的,雖然我們的運動落後了,但是我們的精神並不落後,雖然我們屢屢敗下,我們一次又一次地敗下,我們不認敗,我們還是會進步的! 難道我們在本屆奧運會上的成績不是以前的兩倍嗎? 想到這裡,我又開始為我們班感到驕傲。
我把魯迅先生的話記在心裡,這句話改變了我很多。
在魯迅先生的指導下,我會走得更遠,......穩步
寫作大綱的格式為:大綱(標題、原因、過程、結果); 事由; 中央。 寫作大綱的範圍如下。 例如:“爸爸睡著了”(敘述。 >>>More
我是在魯迅先生的指導下。
初中的生活對我來說只有乙個詞:忙碌。 幾乎每天,我都在不停地寫作業、複習、考試或看書......太忙了,太累了,讓我覺得生活是多麼的無聊。 >>>More
從小我就收到了很多禮物,包括漂亮的芭比娃娃、可愛的海寶......然而,我最心愛的禮物是我祖父在我 6 歲生日時送給我的乙個洋娃娃,名叫 Dessa。 >>>More