關於某人的主要大綱的論文

我是在陶淵明的指導下。

在東籬笆下採摘菊花，悠閒地看南山。 ——題詞。

那些過去發生的事情，就像褪色的電影一樣。 野草被時間無情地燒傷，只剩下那個澀澀無辜的少女。 一切都變了，但唯一不變的，就是陶淵明那句名言，還有我和他一樣清澈透明的心境。

我一直生活在陶遠明的指導下。

五歲。 記憶力淺，意識不完善。 爸爸拿著一本書教我背唐詩和宋歌，他讀了《東籬笆下摘菊花，悠閒看南山》。

我也跟著讀了起來，也許潛意識裡有和陶淵明一樣的快樂和閒暇，我很快就學會了這首詩，出於孩子的炫耀心理，我一見到人就會背誦。 不標準的發音引來了大家的笑聲和讚美，我更喜歡這兩行詩。

十歲。 多年的跨度和知識的指導。 當我小時候再讀這本書時，我滿心歡喜，我翻了翻，“東籬下摘菊花，悠閒地看南山”闖入我的視線，兩行詩觸動了我心中最溫暖潮濕的地方，拉著爸爸說出了這首詩的意思， 我父親在說話時想起了他的家鄉，他非常興奮，他說：

我的家鄉也有這麼美麗的地方，一望無際的稻田，清澈見底的池塘，一望無際的山巒和美麗的夕陽，沒有陰謀詭計和社會瑣事，我很開心。 “以時差為橫軸，發展一條縱線，建立平面笛卡爾坐標系，我身處其中卻不知道自己身在何處，迷茫，我只知道它一定很美。

十五歲。 獨特的想法和個人見解。 教科書上，有一句“東籬笆下摘菊花，悠閒看南山”的正式出場。

老師問：“你讀了什麼？ 我舉手講述了我10歲的回憶和想法，老師笑著表揚了我，我......非常興奮

十六歲。 馬上。

我記得十五歲那年，我彷彿在說：“陶淵明遠離喧囂，他的心不是空虛貧瘠，而是充滿純潔，沒有複雜的思想，只有樸素美好的小幸福。 我也想像他一樣，做乙個簡單而真實的自己，拋棄一切汙穢的念頭，享受簡單的美好，真誠真誠地對待每乙個人。

是的，做簡單、美麗、簡單、透明的自己，好孩子不會說謊。

在陶遠明的指導下，我逐漸長大了。

一千年後。

乙個小女孩跟著父親讀道：“在採菊的東籬笆下，可以悠閒地看到南山。 ”

有一種清潔透明的心境是輪迴的。

論文大綱一般由三部分組成：

1）主題。將標題寫在第一行的中間。

2）主要內容和中心。簡要寫出文章的主要內容和文章的要點。

3）結構設計。開頭、結尾、過渡、段落、關卡等。

大綱沒有固定的格式，根據每個人的習慣，可以“左右”或“上下”排列，可以清楚地看到層次和框架。 尤其是在考試方面，不要拘泥於表格。 無論是簡單還是複雜，甚至是手稿，都取決於你當時的情況。

就討論而言，一般有五個步驟，按以下順序排列：

第。 1、定點：建立中心;

第。 2.發散：思考推理的水平——從哪個角度、側面、層次和階段（總分、層次、控制等）進行準備;

第。 3、構造：“左右”或“上下”排列，用詞或借用大括號等數學符號;

第。 4.增加：豐富各個層次的典型例子、名言和格言;

第。 4.改進：如果有時間再寫，最好準備總領事全文的開頭和結束點。

完成輪廓可能需要一點時間，但磨刀對樵夫來說並沒有錯。

1.人生沒有回頭路。

2.在人生的道路上，我們得到了什麼，離開了什麼，失去了什麼，錯過了什麼？ 我們知道李賢會不會後悔。

3.如果你有機會從乙個新的訪問中來，你會如何進行這段旅程？

4.過去的道路是不可逆轉的，我以後會怎麼做。

如果自己寫的，也可以參考網上的，最好自己寫。

我是在魯迅先生的指導下。

初中的生活對我來說只有乙個詞：忙碌。 幾乎每天，我都在不停地寫作業、複習、考試或看書......太忙了，太累了，讓我覺得生活是多麼的無聊。

在我不耐煩地讀書的時候，他，魯迅先生，出現在我面前，對我說，“時間就像海綿裡的水，只要你願意擠，總會有東西”，然後消失得無影無蹤。 我沉思了一會兒，心想他一定告訴我，時間被擠出來了，不應該有任何抱怨。 於是，我全身心地投入到書中，默默地讀了起來，果然，我不僅學到了知識，而且學得也比以前快了。

我更有動力去取得成功。 在學校的業餘時間，當別人休息時，我會做作業。 寫作業的時候，要抵制干擾，沉下心來，全心全意地寫，盡我最大的努力盡快完成，就這樣，我花在寫作業上的時間是別人的兩倍。

現在，我每天都有空閒時間做自己喜歡的事情，“只要我想擠，總會有”，不是嗎？

在丈夫的指導下，我收穫了更多寶貴的時間，更多的樂趣，更多的成功喜悅。

魯迅老師不僅指導我如何安排時間，而且在我的思想上給了我很大的啟發。

我們班的運動不是很好，我們在運動會上一次又一次地被打敗，我很沮喪，難道我們的運動真的打不過其他班級嗎？ 就在我疑惑的時候，又是那位紳士的聲音！ 他告訴我：

獲勝者固然值得尊敬，但落後卻仍未跑到終點線的選手，以及看到這些選手時不露出笑容的觀眾，才是中國未來的中堅力量。 這句話改變了我對我們班的看法。

是的，雖然我們的運動落後了，但是我們的精神並不落後，雖然我們屢屢敗下，我們一次又一次地敗下，我們不認敗，我們還是會進步的！ 難道我們在本屆奧運會上的成績不是以前的兩倍嗎？ 想到這裡，我又開始為我們班感到驕傲。

我把魯迅先生的話記在心裡，這句話改變了我很多。

在魯迅先生的指導下，我會走得更遠，......穩步