初中歷史和地理的學習方法，以及初中歷史的學習技巧

根據我的經驗，歷史地理課上的書籍是關鍵，但不是唯一的，編年史比較難記，有一種方法可以幫助你，你可以專注於記住發生的幾個比較重要的歷史事件，有了這個骨架，你就盡量根據自己的情況記住， 然後是課堂外多看歷史影像資料;地理 我覺得世界上的地理是最難的，其實和歷史差不多，不同的是，你可以把地理當成最旅行的，再在網上搜尋一些**更容易記住，個人經驗，僅供參考！

不要死記硬背，而是理解和聯想來背誦，我初中和高中的時候就是這樣背的，地理比歷史更容易記住。

學好初中歷史的技巧和竅門如下：

1.學會用好教科書。

初中歷史比較簡單，但學好並不容易。 目前，使用的新歷史教科書對教科書知識的容量不大。 第一步是了解教科書的基本結構。

一般來說，一本歷史教材中的每一節課通常都分為幾個部分，大字部分是課程的主要內容，需要掌握的基本知識點都在這一部分，所以學生要精讀這部分，重點掌握這部分的內容。

2.學習閱讀。

要學好歷史，就必須學會快速閱讀教科書，才能在課堂上掌握主動權。 通過這樣做，學生將能夠輕鬆學習並逐漸掌握閱讀技巧。

在課堂上，老師帶領大家閱讀和學習，通常老師會分層、有針對性地設計問題，啟發我們閱讀和思考哪些內容需要閱讀和思考，哪些問題需要閱讀和思考。 因此，學生要跟著老師給你的啟示，尋找知識、因果等的縱橫聯絡，同時，大家也應該養成良好的閱讀習慣，如圈注、簡讀筆記等。

3、養成獨立思考的習慣。

《論語》中說“學而不思，就魯莽，不學而思就死”，意思是學習要學與思結合。 愛思考、善於思考是獲取知識的源泉，學生應利用課堂思考的機會，培養多種思維能力。

中學歷史學習技巧是：

1、簡化記憶法：對複雜內容進行簡化，丟棄次要內容，記住關鍵詞，然後擴充套件，最後實現全部記憶。

比如中英《南京條約》記起來很複雜，但仔細一看，這個條約的內容有四個條款，每個條款都可以簡化為四個字：“切、補、開、關”。

2、公式記憶法：對於複雜的歷史問題，可以總結基本公式，然後根據公式進行解解，以便於明確解思路。

1）歷史事件=時間+地點+人物+簡單過程+結果+意義。

2）通過=準備+發生+結果。

3）意義=角色+特徵+影響。

4）性格=姓名+時代+事蹟（包括思想、活動或著作）+影響力。

5）作品=作者+寫作年份+內容+意義（或影響）。

3、比較記憶法：就是對具有一定聯絡的事件或人物進行分類比較，找出異同，防止張冠李黛。 有幾種方法可以做到這一點：

1）比較性質相同但特徵不同的歷史現象。

2）比較一些表現形式相似但性質不同的歷史現象，區分不同性質，澄清不同概念。

3）綜合比較性質相同但發生在不同時期的歷史事件，區分異同。例如，現代中國的許多不平等條約及其對中國社會的影響。

4）中國與國外的比較。例如，中國古代經濟、科技發展與西方的比較等。

4、列表圖法：根據歷史事件的特點，以圖示的形式將同一種知識連貫連貫，形成乙個系統，使內容清晰有條理。 列舉法最大的優點是簡潔醒目，是幫助記憶的有效方法，在記憶複雜的史料方面效果更明顯。

1.做好預覽工作。

預覽是學習的重要基礎。 通過預覽，可以先對教材內容有乙個大致的了解，能夠找出自己理解和不理解的知識點。 這樣，你就可以在聽老師講課的過程中加深你的印象，把注意力集中在你不懂的東西上。

2.在課堂上做好筆記。

做好筆記，不要盲目抄襲老師的各種字詞。 相反，它有針對性地記錄了文字的整體框架，填補了一些你不理解的知識點，為進一步巨集觀地把握歷史事件的框架和程序提供指導。

3、注意課後知識點的系列安排。

文字中的歷史知識不是孤立存在的，歷史事件的起因、過程、發展、結果都遵循一定的程序或規律，知識點必須串聯起來，這樣知識點才會被牢牢記住，不容易錯過知識點。

4、獨立、及時地完成作業。

歷史作業是檢驗聽課效果的一種方式，也是鞏固知識點的一種方式。 因此，課後要獨立、及時地完成老師布置的作業，以達到及時鞏固學業成績的目的。

5.不要死記硬背。

關於歷史，有很多東西需要記住，所以有些學生開始記住它們。 要把握知識的透徹而牢固，就必須充分了解歷史知識的框架、關係和一般思想，對知識點的了解才能記住這些知識，即在盡可能把握知識點含義的基礎上，把知識內容轉化為自己的語言。

6. 經常檢視此關閉。

可以安排每週複習幾次，多讀歷史知識，這樣記憶效果會更好。 不要每次考試前都努力學習，首先，你可能掌握得不夠; 很容易犯錯誤和崩潰知識。