關於事實的著名格言，關於真理的格言

1.想想邪惡的事情，把它們變成地獄; 考慮善行，把它們變成天堂。 - 慧能。

2.真人是真誠的，不是真誠的，是不能感動的。 - 莊子，漁夫

3.沒有簡單、善良和真實，就沒有偉大。 -托爾斯泰。

4、最重要的事情是慢慢去想，如果仔細想一想失敗，清除它，你就會有感覺，如果你放慢速度，你就會得到適當的感覺。 最重要的不容忽視，哪怕是最小最容易的，也應該謹慎處理。 -匿名。

5.同情，讓弱者感受到世界是溫柔的; 讓強者覺得這個世界是高貴的。 - 英語）前諾德。

6.沒有理想的現實主義是沒有意義的，脫離現實的理想主義是沒有生命的。 - 羅曼·羅蘭。

7、只要夢想能長久，幹輪就能成為現實。 我們不是活在夢裡嗎？ ——丁尼生。

8.欺騙只能是暫時的，誠信是一種長期的策略。 ——約翰·雷。

9.誠實是乙個人可以保持的最崇高的東西。 - 喬震.

10.智慧是觀察和經驗在生活中的和諧應用。 - 岡察洛夫。

揭示真相的著名格言如下：

1.真理精神和自由精神是社會的支柱。

2、人的幸福和幸福不在於金錢，不在於愛情，而在於真理。

3.人的天職是有勇氣探索真理。 樹枝。

4.任何法律都無權阻撓真理的實踐。

5. 許多偉大的真理都是從褻瀆開始的。

6.真理有一種力量，你越想攻擊它，你的攻擊就越能實現和證明它。

7.真理是一把火炬，它是一把偉大的火炬，所以當我們帶著被它燒傷的恐懼試圖走過它時，甚至很難睜開眼睛。

8.真理是一股強大的力量，它將改變歷史的程序。

9.追求真理比擁有真理更有價值。

10.真理是在漫長的理解過程中掌握的，在這個過程中，每一步都是其前一步的直接延續。

11.那些對真理沒有真誠和熱情尊重的人將永遠無法談論良心，高尚的生活，犧牲或高尚。

12.不承認真理的人絲毫沒有損害真理。

13.我們只願意在真理的祭壇前低頭，我們不願意在所有物質權威面前低頭。

14.最大的真理是最平凡的真理。

15.智慧伴隨著真理，智慧只存在於真理中。

1.那些被人幫助的人也相信。 - 周毅”。

2.不相信言語的人不會成功。 - 墨子。

3、不相信就受不了，不相信就做不到。- 趙說。

4.誠實的人是世界的結。 - 墨子。

5.誠實是最好的政策。 幹好齒輪 - 富蘭克林。

6.真誠是人生至高無上的美德。 ——喬叟。

7、誠信是榮譽之路。 - 法國）左拉。

8.一半的真相往往是乙個彌天大謊。 ——班傑明·富蘭克林。

9.如果想看到結局，請注意到處都是襪子。 - 宋凡。

10、細節在於觀察，成功在於積累。 ——愛默生。

11、以真待人，不僅要利益人，更要利益人。 - 陽管。

12.真誠者也是天道; 真誠思考的人也是人之道。 ——孟子。

13.真誠是一種開放的心。 - 法國）拉羅什福科。

14.自然的表達總是比修辭更好。 萊辛。

15.在任何童話故事中，都有現實的元素。 -列寧。

16.真相不存在於醜聞的現實中。 - 喬治·桑。

17.尊重他人的人將永遠尊重他人; 愛別人的人會永遠愛他們。 ——孟子。

18.誠實是生命的命脈，是一切價值觀的基礎。 ——德萊塞。

19.所有的推理都必須從觀察和實驗中得出。 -伽利略。

20.暫時的就是現實，不朽的就是理想。 - 羅曼·羅蘭。

真相遲早會大白於天下（英國）。

許多真相被揭露了，但更多的真相被隱藏了（達林法官） 乙個人說，他認為他說的是事情的真相，只是因為他說出了他的想法。 也許這種現象扭曲了生活中的一切（Sasha Gitteri）。

誰隱瞞真相，誰就是在自欺欺人。

總有一天事情會大白於天下（德國）。

答：關於修行的名言。

1.只有獻身於社會，才能找到其實短暫而冒險的人生的意義。

2.只有在新的社會條件下，勞動才能從沉重的負擔轉變為輕鬆愉快的生理要求。

3.只有在社會發展階段，階級對立不僅被廢除，而且在實際生活中被遺忘，真正的人的道德才超越階級對立，這種對立的記憶才成為可能。

4、最好的辦法是把青年的特點和事業上的老年特點結合起來。 從現在的角度來看，年輕人可以向老人學習他們沒有的美德，從社會影響的角度來看，有經驗的老執事讓人放心，年輕人鼓舞人心，如果老人的經驗是有價值的，那麼年輕人的純真就是高尚的。

5、只有過著閒散生活的人，才能把錢看得像天一樣大，乙個不生產只消費的人，無異於社會上的小偷。

6.只有徹底的行動，才是改變自己和周圍社會的唯一途徑。

7、在學校和生活中，最重要的工作動力是工作的樂趣，從工作中獲得成果的喜悅，以及對這種結果的社會價值的認識。

8.在我們的社會中，勞動不僅是乙個經濟範疇，也是乙個道德範疇。

9.幸福在於創造新的生活，在於改造和再教育社會主義時代的偉大而聰明的人，他們已經成為國家的主人。

10、他的生活是否幸福、安寧、吉祥，取決於他是否道德自由，能否為社會樹立榜樣。 因此，修身養性的教育也成為他學校工作的重要組成部分。