高中數學老師的教學總結

數學抓住了核心，鍛鍊了克服困難的能力。

山東蘭陵縣第一中學 王顯新.

考試前的最後衝刺，不僅是一輪複習的鞏固和完善，更是高考成功的關鍵複習階段。

抓住核心。 考試前的最後衝刺時間是有限的，為了在有限的時間內取得好的複習成績，就要把重點放在核心上。 掌握核心知識點。

例如，平面向量的核心知識點是向量運算（線性運算、量積運算）和兩個定理（共線向量定理、平面向量基本定理），掌握由它們驅動的向量的概念、向量坐標運算等，從而既掌握了核心知識點，又掌握了知識的內在關係。 第二，掌握核心數學思想和方法。 核心數學思想和方法主要是函式和方程的思想，數字和形狀的組合，分類和積分的思想，自然化和變換的思想。

在複習中，要時刻關注其在問題解決中的作用，培養自覺運用數學思維方法指導問題解決的思想意識。 第三，掌握核心數學方法。 核心數學方法包括綜合法、分析法、反證明法、數學歸納法、匹配法、未定係數法、換向法、構造法、切割法等。

實踐能力。 1.練習邏輯思維能力。 解決數學試題，要依靠邏輯思維來分析試題的條件和結論，找出它們的內在關係，確定解題的方向，把邏輯思維能力的練習放在考試前的最後衝刺的首位。

2. 練習推理、論證和算術解決技巧。 在確定了問題解決的方向後，問題解決過程主要是通過推理和操作來完成的，推理和論證的能力以及操作和解決的能力是測試問題解決成敗的關鍵。 3、鍛鍊空間想象能力。

空間想象力是解決立體幾何問題的必要能力，但平面也可以看作是空間的乙個特例，在解決函式、平面向量、求解三角形、平面解析幾何等問題方面也發揮著重要作用。

困難。 難度是制約考試成績的主要指標，克服乙個難點可以多拿幾分，在考試前的最後衝刺中盡力克服難度。 要克服數學試題的高頻難點，主要是函式影象性質的綜合應用，多面體與球體的結合，序列與不等式的綜合，解析幾何中直線與圓錐曲線交集產生的問題，導數研究函式性質產生的問題， 以及新的定義問題。

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