四年級東州小學作文關於課堂上發生的事件 600字。 快點，快點！

班長王軍剛走到教室門口，就聽到身後傳來一聲嘆息，他轉過身來，見大家都沒事，便信心滿滿的走出了教室。 王軍走到教室後門，突然，身後傳來一聲“啊”的慘叫，王軍又轉過身來，只見同學們各司其職，唯一不同的是，張麗正趴在桌子上，還在低聲說著什麼，王軍也沒在意，又出去玩了。 可是王軍出門沒多久，又聽到了喊叫聲，他又回到了教室，同學們還在做自己的事情，只有張麗的椅子掉在地上，臉漲得通紅，眼裡閃著淚光。

這是怎麼回事？ 王軍輕聲問道。 張麗倔強地一句話也沒說，只是不停地撫摸著她的胳膊。

王軍心想：“張麗肯定是挨打了，剛才她應該打電話的，可是誰會打張麗呢？ 我可以告訴老師嗎？

不行，老師一定是在準備教案，我得學會自己處理問題，不能麻煩老師，我是班長，有幫助弱者、化解矛盾的責任，打張力的人開門轉身的時候，總是在座位上， 然後我一定會聽到開門的聲音，我可以從窗戶看到。就幹吧，王軍裝作沒事人走出教室，蹲在窗下，正等著聽到叫聲，他站了起來，原來李磊和劉宇是兩個同學在毆打張力，但是班長王軍個子小，他打不過他們，上去就要挨打， 而且他不能從根本上解決問題，但作為班長，他不能坐視不管，王軍認為這是用理性說服人的好辦法，於是他把三人叫了出來。

嚎叫蔓延到上層律師，然後膨脹。

著火了，風扇著火了！ 小強尖叫道。

靜靜聽課的同學們被這聲尖叫聲驚醒了，紛紛驚慌失措地抬頭看向電風扇。 果然，教室天花板上的電風扇冒著煙，吱吱作響。 只見梁老師像一支箭從繩子上脫下來一樣衝出教室，我們都懵了，難道老師不關心我們嗎？

沒想到的是，平時一模像“小皇帝”“小公主”的孩子們，竟然變成了懂事的大人，迅速離開座位，乙個個有序地走出教室，絲毫沒有那種慌亂。

當梁老師回到教室時，他被眼前的一幕驚呆了：學生們已經站在教室外的走廊上。 梁老師似乎在心裡熱淚盈眶

為了關掉電開關，我忘了告訴學生離開教室，但學生們在沒有老師命令的情況下能夠安全離開教室。

學生們在走廊裡嘰嘰喳喳地說：“怎麼辦，怎麼辦？ “火勢越來越嚴重，著火的電風扇像煙袋一樣噴了出來。

突然，乙個聲音響起，“老師，你看，那裡有滅火器！ 老師回過神來，趕緊跑過去拿滅火器，按了幾下電風扇，火就熄滅了。 教室裡瀰漫著一股嗆人的菸味，學生們捂著鼻子高興地喊了起來

火熄滅了，火熄滅了。 ”

這時，聽到匯報的溫副校長也趕到了，看到同學們在梁老師的帶領下安全脫離危險，臉上帶著笑容，稱讚我們班團結、聰明、懂得自救，是全校學習的榜樣。 自始至終保持冷靜的梁老師也開心地笑了，同學們也開心地笑了。

作文是從內部語音到外部語音的過渡，即從一種可以理解的壓縮簡潔的語言到具有標準化語法結構並能被他人理解的外部語言形式。 那麼，你如何去寫一篇文章呢？ 以下是一篇關於課堂上發生的事情的文章，僅供參考，讓我們一起來看看。

有一天，學生們在教室裡，課間休息時，老師的水杯不見了。

這時，老師邁著輕快的步伐走進教室，習慣性地伸手去拿杯子，卻抓了不少空氣，黃老師很疑惑，看到杯子不見了，老師很著急，問道：“有人看到我的杯子了嗎？ “就是這樣，同學們都說沒看到。

黃先生又去洗手間找，卻找不到。 我又去了我看書的地方，但我沒有看到書被翻得一團糟。 最後，我去教室找到每個學生的。 袋子被翻得乾乾淨淨，但我找不到它。 最後，我不得不買乙個。

當老師回到教室時，突然，一位同學說：“老師，杯子在你腰邊的口袋裡。 老師見杯子擺放好，頓時又哭又笑，同學們也笑了起來。

這件事情過去後，我再也不敢把水杯放在腰邊的口袋裡了。

同學們來到新思作文上課。

他一進門，就看到門上有個洞，班長走了進去，看到門上有個洞，他很生氣，雙手叉腰說：“誰破門的！ 這時，只見樹姑娘哼著歌走了進來，大驚小怪地說：

怎麼了！ 樹姑娘擠了進去，一看，就張大嘴巴說：“天哪，怎麼這麼大的洞。

這時，學生們都在議論紛紛。

是不是被足球打破了。 ”

有小偷嗎？ ”

這個洞好大！ ”

誰打破了，誰就不賠錢。 ”

這個人沒有素質。 ”

班長看著新來的男孩說：“我走了就沒事了。 這時，東東插話

可能是那個小巨人，他昨天玩得很晚，再說了，上次他不是打碎了玻璃嗎。 突然，教室裡炸開了鍋。 有人說是新來的男孩，有人說是東東，還有人說是小巨人。

這時，乙個小巨人從外面擠了進來，終於被小巨人破了洞。

其實很簡單，只要寫下你在課堂上發生的一件事，如果你害怕沒有足夠的字，就詳細寫下來。