六年級學習問題，六年級易感問題

往下看是“往下看”，聚焦是“盯著”，環顧四周是“環顧四周”，偷偷摸摸是“” 36 和 48 的最大公約數是 12，最小公倍數是 144

13 和 5 的最大公約數是 1，最小公約數是 65,15、30 和 90 的最大公約數是 15，最小公約數是 90

最大公約數應為 1因為 13 是乙個質數。 只能被 1 和 13 整除。

常見的倍數可能是你自己乘以它。

沒有公約數（除 1 外）。

最不常見的倍數是他們的產品，兩者都4548960000

最大公約數是 1

最小公倍數為 9360

最大公約數：幾個數的公約數稱為這些數的公約數，最大的公約數稱為這些數字的最大公約數。

最小公倍數：幾個數的公倍數稱為這些數字的公倍數，最小的乙個稱為這些數字的最小公倍數。

人民教育版六年制小學數學課本第十卷第66、72頁原文） 36 48 最大公約數： 12 最小公倍數： 12*12=14413 5 最大公約數：

1 最小公倍數：13*5=6515 30 90 最大公約數：15 最小公倍數：90

我聽到的：六年級的孩子往往會遇到的問題以及如何應對這些問題。

六年級是小學最高年級，孩子們的心理、生理、活動範圍、溝通方式、學習要求都發生了很大變化。 學習狀態相對浮躁，主觀意識明顯增強，自我約束能力鬆弛，個別孩子對老師的尊重感較弱。

六年級學生的常見問題是：

1.學校無聊的發生率高。

2 青春期心理發育不穩定。

3.痴迷於電子產品。

對策： 1、注重學習過程，幫助孩子高效學習。

1.關注孩子的學習過程，了解學習的動態。 過程比結果更重要。 密切關注孩子的學習過程。

2、營造良好的家庭氛圍。 家長要營造良好的學習氛圍，不要大聲聊天、看電視等。 此外，家長應合理安排一些孩子感興趣的活動，以放鬆和減壓。

2、關注孩子的生理心理變化，注重青少年教育。

父母應該從過去的導師角色轉變為陪伴和指導。

1.注意孩子的生理變化。

2 六年級孩子們的性別意識開始覺醒，孩子們對異性有一種朦朧的好感，但這根本不叫愛，只是一種朦朧的好感。 這時，他們的性別意識開始覺醒。 孩子開始對異性產生好奇心，於是他開始渴望了解和接近異性。

一定要告訴孩子男女同學交往的界限，讓孩子從小就樹立交朋友的健康觀念。

3、注重兒童心理健康教育。 家長不僅要關注孩子的身體健康，還要關注孩子的心理健康。 家長要以身作則，以身作則，引導孩子學會寬容善良，教育孩子永遠不要說刻薄話，不要說別人話; 要努力培養孩子的自主意識、獨立生活能力、獨立處理能力; 要引導孩子把“危機”變成“機遇”，讓孩子面對困難和挫折，讓他們有成長的機會，提高孩子的勇氣商數，提高挫折容忍度; 要注重生命教育，培養孩子的健康商數，讓孩子樹立正確的生死觀，培養孩子的生存智慧。

3、家長要科學引導孩子健康上網。

1 父母應該以身作則。

2 滿足孩子內心的慾望。

3.讓孩子愛上閱讀。 對於孩子來說，家庭的氛圍非常重要。 家長要為孩子打造學習型家庭和閱讀型家庭。 父母不僅要讓孩子有書可讀，更要讓孩子讀書。

4、安排豐富的娛樂活動。

5.引導孩子遵守規則。

我想到的是：父母積極指導和陪伴的重要性。 六年級是父母陪伴和鼓勵孩子的關鍵一年。

1 小時 = 3600 秒。 水管的直徑為2 dm = m，半徑= m。

計算1小時多少立方公尺-水管中500公尺=幫浦送水塔多少立方公尺的水。

總幫浦量計算：立方公尺;

計算500公尺的管道中的水量：立方公尺;

計算實際幫浦入塔中的水量：立方公尺。

設定：快車速度為x，慢車速度為y

x +y=960/6

10x=960

解 x 得到 96，y 得到 64

知道了慢火車的速度，之後，麻煩LZ就被遺忘了。 數學是自己動手的。

問題1：水管的截面積為=（平方公尺，1小時=3600s，水流長度=3600s*2m s=7200m總容積=s*長度=7200*立方公尺=立方公尺。

問題2：快車速度s1=960（12-5+3）=96km h，所以有慢車速度s2=（11-5）=64km h，所以慢車總時間=960 s2=15h

因此，慢火車在晚上8點到達A站，也就是晚上8點。

1 小時 = 3600 秒。 水管的直徑為2 dm = m，半徑= m。 立方公尺; 立方公尺; 立方公尺;

設定：快車速度為x，慢車速度為y

x +y=960/6

10x=960

解 x 得到 96，y 得到 64

1 這還不是全部。

2-5小時。

特快列車從A到B共行駛了10個小時，行駛了960公尺，所以特快列車的速度是960 10=96km h 兩節車廂5點出發，11點會合，共6小時。 快車開 96 6 = 576 公里，所以慢火車開 960-576 = 384 公里。 而且由於慢火車行駛了 6 小時，它的速度為 384 6 = 64km s。

經過10個小時的行駛，慢火車是10 64 = 640公里，還剩960-640 = 320公里，所以需要320 64 = 5個小時才能到達A站。

教你乙個解決問題的方法：先看單位“1”已知是未知的，已知用乘法和不知道用除法，看單位1後多用1+多百分，少用1-少百分。